- •Содержание
- •Предисловие
- •Занятие № 1 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Диктанты
- •Занятие № 2 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 3 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Диктанты
- •Занятие № 4 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Упражнение № 8
- •Диктанты
- •Занятие № 5 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 6 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Занятие № 7 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Диктанты
- •Занятие № 8 упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Диктанты тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 9 упражнение № 1
- •Диктанты
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 упражнение № 1
- •Упражнение №2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Диктанты
- •Занятие № 11 повторительно-обобщающие упражнения по пунктуации упражнение № 1
- •Упражнение № 2
- •Упражнение № 3
- •Упражнение № 4
- •Упражнение № 5
- •Упражнение № 6
- •Упражнение № 7
- •Диктанты
- •Занятие № 1
- •1. Деление простых предложений на группы
- •2. Способы выражения подлежащего
- •3. Простое и составное сказуемое
- •4. Второстепенные члены предложения
- •5. Односоставные предложения
- •Занятие № 2
- •Тире между подлежащим и сказуемым
- •2. Предложения с однородными членами
- •3. Обособление определений (выделение запятыми)
- •4. Обособление приложений
- •Занятие №3
- •1. Обособление обстоятельств
- •2. Обособление дополнений
- •Занятие № 4
- •1. Правописание вводных слов
- •2. Группы вводных слов по значению
- •3. Вставные конструкции
- •4. Обособление обращений
- •5. Обособление междометий
- •Занятие № 5
- •1. Знаки препинания при прямой речи
- •2. Знаки препинания при диалоге
- •3. Знаки препинания при цитатах
- •Занятие № 6
- •1. Типы сложных предложений
- •2. Сложносочиненные предложения
- •3. Знаки препинания в сложносочиненном предложении
- •4. Запятая не ставится перед союзами и, да (в значеии и), или, либо
- •Ключ к упражнению № 1
- •Занятие № 7
- •1. Сложноподчиненное предложение
- •2. Придаточные определительные
- •3. Придаточные изъяснительные
- •4. Придаточные времени
- •5. Придаточные места
- •6. Придаточные предложения со значением образа действия
- •7. Придаточные предложения меры и степени
- •8. Придаточные причины
- •9. Придаточные цели*
- •10. Придаточные сравнительные
- •11. Придаточные условия
- •12. Придаточные уступительные
- •13. Придаточные следствия
- •15. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •16. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
- •17. Виды сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными
- •Занятие № 8
- •1. Пунктуация в бессоюзном сложном предлолжении
- •Занятие № 9 сложные синтаксические конструкции. Знаки препинания в них.
- •1. Сложные синтаксические конструкции
- •Занятие № 10
- •Занятие № 1 ключи к диктантам
- •Занятие № 2 ключи к диктантам
- •Занятие № 3 ключи к диктантам
- •Занятие № 4 ключи к диктантам
- •Занятие № 5 ключи к диктантам
- •Занятие № 6 ключи к диктантам
- •Занятие № 7 ключи к диктантам
- •Занятие № 8 ключи к диктантам тютчевская страничка
- •Коренная пустынь
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Первый декабрист
- •Занятие № 10 ключи к диктантам
- •Занятие № 11 ключи к диктантам
Упражнение № 7
Составьте схемы предложений.
Сыромуков попытался удивиться грандиозности световых тысячелетий, прошедших с момента гибели этих звезд, но Яночкин снова затих, захлебнувшись, и надо было напряженно ждать и надеяться, что дыхание у него возобновится.
СХЕМА |
Наконец Яночкин захрапел, и Сыромуков с злобной радостью подумал о себе, что, в сущности, он невропатическое ничтожество, лишенное всяческой способности к защите, и что Дениса ожидает в жизни то же самое: он никогда не сможет ответить хаму, шельме или дураку его же оружием – нахальством, притворством или угрозой.
СХЕМА
|
Он подумал, что она умышленно исказила его фамилию, и когда стащил через голову тренинговую куртку, а затем и майку, когда увидел себя со стороны с дико всклокоченными волосами и оголившейся плешью, с запавшим плоским животом, конусно поросшим жесткой прямой щетиной, начинающей седеть, то не только не обиделся, но сам проникся к себе чувством отвращения и стыда. СХЕМА |
Поди объясни теперь кому-нибудь, почему так получилось, но он знал, как часто спасало его в бою сознание своей щегольской подтянутости и выправки, – это когда он помнил, а он ни при каких обстоятельствах не забывал о том, что на нем отлично сидят гимнастерка, брюки и шинель, в нарушение устава перешитые взводным солдатом-портным, что на ногах у него туго урезанные по икре сапоги и что он ладно затянут новой скрипящей и пахучей амуницией.
СХЕМА
|
Мне хотелось, чтобы он поверил, будто я один отбил его у мужиков, участие Момича в этом казалось мне сейчас, при Зюзе, совсем не нужным; для меня хватало и того, что он сделал один: поймал и связал двоих.
СХЕМА |
Трудная тогда выдалась для меня зима, трудная потому, что мне пришлось высвобождать место в сердце, чтобы разместился там второй человек, а я не умел ничего делить в себе на части, не хотел даже втайне поступиться своей привязанностью к Момичу.
СХЕМА
|
Она впервые назвала его так – Момич, и я вспомнил луганскую церковь, возле которой сидела Дунечка и ждала, чтоб ее взяли в повозку, и еще вспомнил, как спутанно-дробно, будто больная, шла тетка с выгона того последнего моего камышинского дня, когда мы с Момичем метали перину. СХЕМА
|
Я не заметил, когда Кулебяка подошел и разделся, и увидел его уже в пруду: разрушив все, что я так любил, он плыл глубоко под водой – длинный, худой, коричнево-смуглый.
СХЕМА |
Если б лампа не тухла, то уполномоченному из Лугани легче б виднелось, кто подымал, а кто не подымал правую руку, чтоб закрыть церкву, но в темноте было трудно, – мало того, что душно, еще и не видать ничего, и он, наверно, обиделся на нас и закрыл собрание… СХЕМА
|
Потом, позже, я узнал из паспорта, что родился в марте, но тетке, видно, хотелось, чтоб года нам исполнялись разом, в один день, – вместе получалось веселей…
СХЕМА |
(По К. Воробьеву)