- •Рабочая программа
- •Алматы, 2009
- •Председатель цмк, профессор _________________________________________Юй р.И.
- •1. Общие сведения:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения по модулям и компентенция
- •2.7. Тематический план лекций, 5-6 семестр – 18 часов.
- •2.7.1. Сердечно-сосудистая система
- •2.7.2. Дыхательная система
- •2.7.3. Пищеварительная система
- •2.7.4. Нервная система
- •2.7.5. Мочеполовая система
- •2.7.6. Кроветворная система
- •2.7. Тематический план практических занятий, 5-6 семестр 54 часа
- •2.7.1. Сердечно-сосудистая система
- •2.7.2. Дыхательная система
- •2.7.3. Пищеварительная система
- •2.7.4. Нервная система
- •2.7.5. Мочеполовая система
- •2.7.2. Дыхательная система
- •2.7.3. Пищеварительная система
- •2.7.4. Нервная система
- •2.7.5. Мочеполовая система
- •2.9. Методы оценки знаний и навыков обучающихся
- •2.10. Рекомендуемая литература
- •2.10 Основная литература:
- •2.10 Дополнительная литература:
- •Силлабус
- •1.Общие сведения:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.3. Задачи дисциплины:
- •2.4 Конечные результаты обучения по модулям и компентенция
- •2.6. Краткое содержание дисциплины.
- •2.7. Тематический план лекций, 5-6 семестр – 18 часов.
- •2.7.1. Сердечно-сосудистая система
- •2.7.2. Дыхательная система
- •2.7.3. Пищеварительная система
- •2.7.4. Нервная система
- •2.7.5. Мочеполовая система
- •2.7.6. Кроветворная система
- •2.7. Тематический план практических занятий, 5-6 семестр 54 часа
- •2.7.1. Сердечно-сосудистая система
- •2.7.2. Дыхательная система
- •2.7.3. Пищеварительная система
- •2.7.4. Нервная система
- •2.7.5. Мочеполовая система
- •2.7.6. Эндокринная система
- •2.7.7. Опорно-двигательная система с кожей и придатками
- •2.7.8. Опорно-двигательная система с кожей и придатками
- •2.8. Самостоятельная работа студентов (срс), 5-6 семестр, 35 часов
- •2.8.1. Сердечно-сосудистая система
- •2.8.2. Дыхательная система
- •2.8.3. Пищеварительная система
- •2.8.4. Нервная система
- •2.8.5. Мочеполовая система
- •Методы обучения и преподавания
- •2.11. Критерии и правила оценки знаний:
- •I Система оценки знаний студентов
- •II Кредитная система обучения
- •Лекционный комплекс по модулю «сердечно-сосудистая система»
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7.Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Е) зона сохранившегося миокарда
- •3.Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль - комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Лекционный комплекс по модулю «дыхательная система»
- •Тезисы лекции Острые воспалительные заболевания легких
- •Тезисы лекции Хронические заболевания легких.
- •Тезисы лекции
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •Лекционный комплекс по модулю «пищеварительная система»
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания
- •3. Задачи обучения
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •Контроль: Вопросы:
- •Лекционный комплекс по модулю «нервная система»
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •3. Задачи обучения
- •Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •Лекционный комплекс по модулю «мочеполовая система»
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •Лекционный комплекс по модулю «кроветворная система»
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •Тезисы лекции
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •3. Задачи обучения
- •4.Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература
- •7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
- •Тестовые задания:
- •Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания:
- •5. Критерии выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Вопросы:
- •Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков
- •Тесты по патологической анатомии Тесты по патологической анатомии
- •Вопросы итогового контроля:
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
- •1.Средства обучения
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.) Вопросы:
1. Общая характеристика и классификация болезней почек.
2. Этиология, патогенез, морфологическая характеристика хронической почечной недостаточности
3. Особенности данных процессов у детей
Тестовые задания:
Макроскопический вид сердца при уремии:
A) бычье сердце
B) ожирение сердца
C) волосатое сердце
D) склеротическое сердце
E) тигровый миокард
2.Изменения паренхиматозных органов при уремии:
A) Атрофия
B) Жировая
C) гипертрофия
D) регенерация
E) гиперплазия
3.Изменения при уремии в толстой кишке:
A) гранулематозное воспаление
B) стриктура
C) полипоз
D) язвенный колит
E) дифтеритический колит
4.Макроскопическая характеристика почек при хронической почечной недостаточности:
A) дряблые
B) уменьшены
C) зернистые
D) плотные
E) увеличены
5.Изменения в легких при уремии:
A) пневмония
B) викарная гипертрофия легкого
C) отек
D) атрофия
E) пневмокониоз
6.Изменения головного мозга при уремии:
A) отек
B) хориоидит
C) кровоизлияния
D) энцефалит
E) глиобластома
7.Вид воспаления при уремии:
A) фибринозный
B) гнойный
C) продуктивный
D) гнилостный
E) катаральный
8.Вид воспаления при фибринозном перикардите:
A) крупозный
B) гнойный
C) продуктивный
D) гнилостный
E) катаральный
9.Вид воспаления при фибринозном плеврите:
A) крупозный
B) гнойный
C) продуктивный
D) гнилостный
E) катаральный
10.Какой вид воспаления развивается в трахее при уремии:
A) крупозный
B) гнойный
C) продуктивный
D) гнилостный
E) катаральный
11.Что такое уремия:
А) терминальная стадия острой почечной недостаточности
В) терминальная стадия хронической почечной недостаточности
С) терминальная стадия острой печеночной недостаточности
D) терминальная стадия хронической печеночной недостаточности
Е) терминальная стадия острой легочной недостаточности
12.Какой вид воспаления развивается при уремии:
A) фибринозное
B) гнойный
C) продуктивный
D) гнилостный
E) катаральный
13.Какой процесс завершается почечной недостаточностью?
A) пиелонефрит
B) гломерулонефрит
C) цистит
D) пиелит
E) паранефрит
14.Какой процесс развивается в плевре при уремии?
A) воспаление
B) опухоль
C) атрофия
D) гипертрофия
E) метаплазия
15.Какой процесс развивается в сердце при уремии?
A) воспаление
B) опухоль
C) атрофия
D) гипертрофия
E) метаплазия
Рубежный контроль – комплексное тестирование Тестовые задания
1.Возбудитель гломерулонефрита:
А) палочка Фридлендера
+В) стрептококк
С) сальмонелла
D) кишечная палочка
Е) риккетсия
2.Гломерулонефрит- это:
+А) воспаление
В) опухоль
С) дистрофия
D) атрофия
Е) гипертрофия
3.Почечные симптомы гломерулонефрита
+А) олигурия
+В) протеинурия
+С) гематурия
+D) цилиндрурия
Е) глюкозурия
4.Внепочечные симптомы гломерулонефрита:
+А) гипертензия
+В) диспротеинемия
+С) гипертрофия стенки левого желудочка
D) атрофия стенки левого желудочка
+Е) отеки
5.Механизмы развития гломерулонефрита:
+А) охлаждение
+В) воздействие аутологичных иммунных комплексов
+С) воздействие гетерологичных иммунных комплексов
D) ожирение
Е) алкоголизм
6. Виды гломерулонефрита в зависимости от характера воспаления:
+А) геморрагический
+В) фибринозный
+С) серозный
D) гнойный
Е) гнилостный
Виды гломерулонефрита по характеру течения:
А) молниеносный
+В) острый
+С) подострый
+D) хронический
Е) острейший
Виды гломерулонефрита в зависимости от распространенности воспалительного процесса:
+А) очаговый
+В) диффузный
С) сегментарный
D) милиарный
Е) распространенный
Осложнения гломерулонефрита:
+А) острая почечная недостаточность
+В) хроническая почечная недостаточность
+С) сердечно-сосудистая недостаточность
+D) кровоизлияние в мозг
Е) печеночная недостаточность
Изменения в сосудах при гломерулонефрите:
+А) артериолосклероз
+В) эластофиброз
+С) атеросклероз
D) тромбофлебит
Е) тромбартериит
10.Где локализуется воспаление при пиелонефрите?
А) Почечные клубочки
+В) строма
+С) почечные канальцы
+D)Лоханка
+Е) чашечка
11.Осложнения хронического пиелонефрита:
А) карбункул почки
+В) нефрогенная артериальная гипертензия
С) паранефрит
+D)уремия
Е) папиллонекроз
12.Образное название почки при хроническом пиелонефрите:
А) большая пестрая почка
В) большая красная почка
С) большая сальная почка
+D)щитовидная почка
Е) большая белая почка
13.Макроскопическая характеристика почек при хроническом пиелонефрите:
+А) поверхность крупнобугристая
В) поверхность гладкая канальцы
С) слизистая лоханок тусклая, с очагами кровоизлияний
+D)на разрезе видны поля рубцовой ткани
+Е) стенки лоханок утолщены, белесоваты
14.Осложнения острого пиелонефрита:
+А) пионефроз
+В) карбункул почки
+С) паранефрит
D) опухоль почки
+Е) папиллонекроз
15.Виды пиелонефритов по локализации процесса;
+А) односторонний
+В) двухсторонний
С) распространенный
D)милиарный
Е) острый
16.Наиболее частая причина пиелонефрита:
+А) кишечная палочка
В) вирусы
С) стафилококк
D)гельминты
Е) простейшие
17.Что такое пиелит?
+А) воспаление
В) опухоль
С) дистрофия
D) регенерация
Е) дисплазия
18.Воспаление лоханки - это:
А) гломерулонефрит
В) цистит
С) пиелонефрит
+D)пиелит
Е) уретрит
19.Макроскопический вид сердца при уремии:
A) бычье сердце
B) ожирение сердца
+C) волосатое сердце
D) склеротическое сердце
E) тигровый миокард
20.Изменения паренхиматозных органов при уремии:
A) Атрофия
B) Жировая дистрофия
C) гипертрофия
+D) воспаление
E) гиперплазия
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: Общая медицина
КАФЕДРА: Патологическая анатомия
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ПО МОДУЛЮ
« МОЧЕПОЛОВАЯ СИСТЕМА»
КУРС: 3
ДИСЦИПЛИНА: ПАТОЛОГИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ
СОСТАВИТЕЛИ: ПРОФЕССОР Д.М.Н. ИРЖАНОВ С.И.
ДОЦЕНТ К.М.Н. ШУМКОВА Э.Н.
АССИСТЕНТ К.М.Н. АРТЫКБАЕВА Н.Т.
2009 г.
Обсуждены на заседании кафедры
Протокол № 20 от « 1 » июня 2009г.
Утверждены зав.кафедрой
Профессор __________________________________________Иржанов С.И.
1.Тема №1. Липоидный нефроз, мембранозная нефропатия. Фокальный сегментарный гломерулярный гиалиноз
2.Цель : Изучить самостоятельно первичный нефротический синдром
3. Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:
1. Понятие о нефротическом синдроме
2. Морфологическая характеристика липоидного нефроза
3. Морфологическая характеристика мембранозной нефропатии
4. Морфологическая характеристика фокального сегментарного гломерулярного гиалиноза
4.Форма выполнения: Презентация (на CD-диске или бумажный вариант)
Требования к оформлению и выполнению презентации:
объем презентации должен быть не менее 10 слайдов;
при разработке презентации рекомендуется использование 8-10 различных источников
презентация должна быть выполнена грамотно, с соблюдением культуры изложения;
правильно оформить библиографию.
структура презентации должна включать
Название темы презентации, анкетные данные исполнителя.
введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата),
основную часть (каждый раздел этой части презентации доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.),
заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации),
список литературы.