8. Контрольные вопросы:

8.1. Типы переноса наследственной информации.

8.2. Принципы репликации.

8.3. Репликация ведущей и отстающей цепи ДНК.

8.4. Ферменты репликации и их функции.

8.5. Механизмы возникновения и коррекции ошибок репликации.

8.6. Теломеры, строение, функции.

8.7. Теломеразы, строение, функции.

8.8. Механизмы дорепликации дочерней цепи ДНК.

Занятие № 4

1. Тема: Транскрипция

2. Цель: Сформировать у студентов знания о молекулярных механизмах реализации наследственной информации на уровне транскрипции, роли и значении транскрипции в функцировании живых организмов

3. Задачи обучения:

- сформировать у студентов знания о сущности транскрипции;

- изучить сущность и молекулярные механизмы различных этапов транскрипции;

-изучить и понять особенности транскрипции у про- и эукариотических организмов;

- изучить и понять сущность и значение процессинга и сплайсинга эукариотической и-РНК;

- изучить и понять роль нарушений транскрипции в развитии патологических состояний.

4. Основные вопросы темы:

4.1. Транскрипция, определение, стадии.

4.2. Матричный принцип синтеза и- РНК.

4.3. Транскрипция прокариотических генов.

4.4. Транскрипция эукариотических генов.

4.5.Постранскрипционная модификация ядерной и-РНК. Созревание (процессинг) ядерной РНК. Сплайсинг, альтернативный сплайсинг, генетическое значение.

5. Методы обучения: комбинированный метод обучения (беседа, решение типовых и ситуационных задач, зарисовка схем)

6. Литература:

6.1. Генетика. Под ред. Иванова В.И. М., 2006, с. 54, 201-210.

6.2. Гинтер Е.К. Медицинская генетика. М., 2003, с. 35-46.

6.3. Жимулев И.Ф. Общая и молекулярная генетика. Новосибирск, 2006, с. 123-126, 172-196.

6.4. Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М., 2005, с. 243-295.

6.5. Льюин Б. Гены. М., 1987, с.132-174, 310-342.

6.6. Муминов Т.А., Куандыков Е.У. Основы молекулярной биологии (курс лекций). Алматы, 2007, с. 42-64.

6.7. Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. М., 2003, с.85-148.

6.8. Медицинская биология и генетика. Учебное пособие под ред. проф. Куандыкова Е.У. Алматы, 2004, с. 29-41.

7. Контроль:

7.1. Оценка компетенций – знание.

7.1.1. Устный опрос по вопросам темы.

7.1.2. Тестовый контроль – 2 варианта по 10 вопросов.

7.1.3. Решение задач . - Дана последовательность нуклеотидов РНК. Определить структуру ДНК и белка. Определить кодирующие и матричные цепи в молекуле ДНК. Указать 5'-3' концы молекулы РНК и ДНК.

м-РНҚ 7 met- G-AUGUUUCUACACACGGUAGACGCCGGCUGGCGAUAG – (A)

7.1.4. Решение задач . Дана последовательность нуклеотидов смысловой цепи в молекуле ДНК. Определить структуры молекулы м- РНК. Укажите 5'-3' концы молекулы РНК

ДНК

5' ATGGACGAAAATCCGGATCGCCAAGGTATTTTGA

3'

7.8. Смоделируйте образцы белка А, В, С из данного гена

Э1	Э2	Э3	Э4	Э5	Э6	Э7	Т

7.2. Оценка компетенций – практические навыки:

7.2.1. Изобразить и объяснить процесс транскрипции, охарактеризовать стадии и ферменты, участвующие в транскрипции

7.2.2. Изобразить и объяснить механизмы процессинга и-РНК

8. Контрольные вопросы:

8.1. Роль и значение транскрипции в процессе жизнедеятельности организмов (клеток) .

8.2. Чем отличается транскрипция у эукариотических генов от транскрипции прокариотических генов.

8.3. В чем заключается постранскрипционная модификация эукариотических и- РНК.

8.4. Каково генетическое значение альтернативного сплайсинга.

Занятие № 5

1. Тема: Трансляция, генетический код

2. Цель: Сформировать у студентов знания о молекулярных механизмах биосинтеза белка и его роли в обеспечении и поддержании жизнедеятельности клеток и организмов

3. Задачи обучения:

- изучение молекулярных механизмов биосинтеза белка

- изучение стадий основных структур ферментов, участвующих в трансляции их роли в обеспечении биосинтеза белка

- изучение сущности и свойств генетического кода и его значения в процессе трансляции гена

- изучение и понимание механизмов возникновения нарушения процесса трансляции и их значения в патогенезе заболеваний

4. Основные вопросы темы:

4.1. Трансляция, определение, стадии

4.2. Генетический код, определение, свойства

4.3. Рибосомы, строение, функции

4.4. Характеристика стадий инициации, элонгации и терминации трансляции

4.5. Особенности биосинтеза белков у про- и эукариот

4.6. Значение нарушений трансляции в медицине

5. Методы обучения: комбинированный метод обучения (беседа, решение типовых и ситуационных задач, зарисовка схем)