Гигиеническая оценка условий и организации обучения в школе

Разработка комплекса оздоровительных мероприятий

Контроль эффективности внедрения мероприятий

Согласно первому шагу алгоритма оценка условий и организации обучения в общеобразовательной школе начинается с исследования показателей, характеризующих эти условия. Исследования можно проводить последовательно или параллельно с привлечением лабораторных и инструментальных методов исследования.

Микроклимат изучают по показателям температурного режима, относительной влажности и скорости движения воздуха;

Освещение в помещениях изучают:

а) естественное: инсоляционный режим (по ориентации окон в помещении), коэффициент естественного освещения и световой коэффициент;

б) искусственное: уровень освещенности комнат и др. помещений, равномерность;

выявляют вредные эффекты – нагрев воздуха, шум, стробоскопический эффект,

наличие токсичных газов и аэрозолей и пр.

Школьную мебель изучают с позиций ее безвредности, правильности расстановки и рассаживания школьников с учетом их роста и состояния здоровья;

Гигиеническую оценку организации учебного процесса дают на основании проведения хронометража и расчета плотности уроков, анализа расписания, изучения недельных и ежедневных учебных нагрузок, а также распределения уроков с позиций их трудности.

Второй шаг алгоритма предполагает сравнение изученных показателей с нормативами, которые установлены санитарными правилами (Приложение 3). Санитарные правила являются подзаконным нормативным документом, который от имени государства уполномочено утверждать Министерство здравоохранения. Они являются обязательными для исполнения всеми руководителями общеобразовательных школ. В зависимости от степени нарушений санитарных правил руководители могут привлекаться к административной и уголовной ответственности.

Третий шаг алгоритма предполагает врачебную оценку условий обучения в общеобразовательной школе. Эта оценка может быть сформулирована в двух возможных вариантах:

1. Условия и организация обучения в общеобразовательной школе отвечают требованиям

ДСанПіН 5.5.2.008-01 «Устаткування, утримання середніх загальноосвітніх навчально- виховних закладів та організація навчально-виховного процесу ».Такая оценка формулируется в том случае, если при сравнении изученных и нормативных показателей врачом не выявлены отклонения (нарушения).

2. Условия и организация обучения в общеобразовательной школе не отвечают требованиям санитарных правил. Далее приводится обоснованный перечень отклонений или нарушений. Такая оценка предполагает, что в согласованный с врачом срок администрация внедряет комплекс мероприятий, направленных на устранение нарушений. В ряде случаев акты обследований санитарных станций направляются в прокуратуру для принятия мер соответственно действующему законодательству.

Последним шагом алгоритма является контроль эффективности внедрения оздоровительных мероприятий.

Приложение 3

ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИЗ САНИТАРНЫХ ПРАВИЛ

«Устаткування, утримання середніх загальноосвітніх навчально-

виховних закладів та організація навчально-виховного процесу”

Державні санітарні правила та норми ДСанПіН 5.5.2.008-01