Тема 5 • Метод анализа документов 349

ценность работы в сочетании с достаточно высоким уровнем материального достатка. В другой совокупности текстов мы от­мечаем низкий уровень образования в сочетании с другим на­бором ценностных ориентации и низким материальным стату­сом. В итоге мы можем сделать обобщение: уровень образования, а также характер ценностных ориентации явля­ются факторами, определяющими успешность или неуспеш­ность экономического поведения трудоспособного населения Самары в конце 1990-х годов.

* Анализ доменов как метод обработки информации в ка­чественном исследовании был разработан американским ис­следователем Дж.Спрэдли¹. Доменом Спрэдли называет едини­цу культурного окружения, организующую концепцию. Домены включают три части: покрывающий термин или фра­зу, семантическое отношение и включенный термин. Покрыва­ющий термин — это просто название домена. Включенные тер­мины — это подтипы или части доменов. Семантическое отношение показывает, каким образом включенный термин ло­гически встраивается внутрь домена. В качестве семантическо­го отношения могут быть использованы такие суждения: «та­кой стиль жизни, как», «человек подобного рода», «товары этого вида» и т.д.

Л.Ньюман² как пример домена приводит исследование В.Зелицер, которая изучала изменение ценности «дети» в аме­риканском обществе, анализируя документы, так или иначе относящиеся к детской смертности в конце XIX века. В этом исследовании в качестве домена выступало отношение к дет­ской смертности (покрывающее суждение). Суждения о раз­личных представлениях по поводу этого явления, которые бы­ли обнаружены в текстах, — это включенные термины. Семантическое отношение здесь, включающее эти термины в домен, «является примером чего-либо». Такого рода домены называются аналитическими: покрывающие термины «идут от исследователя», из его предварительных гипотез, предзнания в целом. Они — конструкция исследователя, пытающегося таким

' SpradleyJ.P. The Ethnographic Interview. N.Y: Halt, Rinehart andWinston, 1979.

¹ Newman L W. Op. cit. P. 422.

350

Часть II • Исследовательские практики

Теме 5 • Метод анализа документов

351

образом структурировать анализируемый текст. В то время по­крывающий термин «вырастает из текста», соответствует ему.

Исследователь, использующий этот метод, «продвигаясь по тексту», создает аналитические заметки, из которых потом и черпает покрывающие термины, формируя домены. После то­го как домены созданы, осуществляется организация доменов путем установления различия и сходства между ними. Иссле­дователь затем объединяет домены, где это возможно, в типы как более общую конструкцию, куда домены входят уже в ка­честве включенных терминов. Так происходит индуктивное восхождение от «сырых данных» к некоторым обобщающим ка­тегориям, к построению типологии социального явления, «вырастающей» из текстовой информации.

• Метод идеальных типов, предложенный М.Вебером, предполагает использование моделей, ментальных образова­ний, описывающих то или иное социальное явление, в качест­ве базы для сравнения с «живой» социальной реальностью. Модель представляет собой «чистый» образец, идеальную умоз­рительную конструкцию, созданную исследователем. Сравне­ние ее с конкретным «случаем», как правило, далеким от иде­ала, помогает исследователю понять специфические черты изучаемого объекта, его «особость», увидеть сходство или раз­личие с подобными явлениями, подчеркнуть уникальность контекста. В этом смысле идеальный тип выступает своеоб­разным инструментом, организующим текстовую информа­цию в определенном направлении для реконструкции соци­ального явления.

Вопросы для самоконтроля

1. Как понимается термин документ в социологии?

2. Опишите основания для классификации видов доку­ментов.

3. Что такое человеческие документы?

4. Какие виды анализа документальной информации ис­пользуются в классическом социологическом иссле­довании?

5. Что такое традиционный анализ документов?

6. Опишите основные понятия контент-анализа.

7. Как обрабатывается информация в контент-анализе?

8. Опишите сущность и назначение информативно-це­левого анализа документов.

9. Опишите условия появления интереса к человеческим документам.

10. Опишите алгоритм обработки документальной инфор­мации в логике grounded theory.

11. В чем состоит основная идея метода аналитической индукции?

12. Опишите основные этапы этой логики.

13. Опишите основную идею поступательной аппрокси­мации.

14. В чем особенности метода аналитического сравне­ния?

15. Как используется метод анализа доменов при обра­ботке текстовой информации?

Литература

1. Исупова О. Г. Различные подходы к анализу текстов и возможность их применения в социологических исследованиях // Методология и методы социологических исследований. Программа магистер­ского обучения. М.: Ин-т социологии РАН, 1996.

2. Киблицкая М. Дневники как метод тендерной социологии: страте­гии выживания одиноких матерей // Женщина не существует: современные исследования полового различия. Сыктывкар: Сык­тывкарский университет, 1999.

3. Клюшкина О.Б. Построение теории на основе качественных дан­ных // Социс. 2000. N° 10.

4. Козлова N. Документ жизни: опыт социологического чтения //Socio-Logos'96.M.: Socio-Logos, 1996.

5. Козлова Н., Сандомирская Я. «Наивное письмо» и производители нормы // Вопросы социологии. 1996. Вып. 7.

6. Малышева М. Способы кодирования и анализа качественных дан­ных // Возможности использования качественной методологии вгендерных исследованиях: Материалы семинара. М,, 1997.

7. Методы сбора информации в социологических исследованиях. М.: Наука, 1990. Кн. 2.

352