Занятие 11

Тема 2.1. Основные проблемы формирования личности.Физиологический, когнитивный, социальный аспекты.

Продолжительность занятия: 2 часа.

Цель: Овладеть активной лексикой и основными лексико-грамматическими конструкциями, необходимыми и достаточными для построения монологических и диалогических высказываний.

Задачи:

1. ознакомить с активной лексикой и тренировать ее

2. тренировать грамматические модели

3. тренировка навыков изучающего и информативного чтения, устного высказывания

Этапы занятий и рекомендуемая продолжительность тренировки видов речевой деятельности:

1. Проверка домашнего задания. Направлено на формирование компетенции (20 мин).

2. Работа над грамматическим материалом: повторение и закрепление употребления Modal verbs. Направлена на развитие компетенции (25 мин).

May / might

Present	Past	Future
may	might	---
am/is/are allowed to	was/were allowed to	will be allowed to

Значение	Примеры
Разрешение (ask / give permission)	May I be late for the classes tomorrow? I have to go to the dean’s office. – Yes, you may. We were allowed to go home when our duty was off.
Вероятность совершения действия (probability)	Vegetable diet may help you to slim down. (Средняя-высокая степень уверенности) Vegetable diet might help you to slim down. (Средняя – низкая степень уверенности)
Объективная возможность совершения действия (possibility)	You may see him any day you like. He is always here. I may go home now that the classes are over.
Выражение неуверенности, сомнения (uncertainty) = сould в этом же значении	She may not say that in any case. She might not be a good mother as she is a bad daughter
Упрёк, сожаление (reproach, regret). Используется только might и Perfect Infinitive	You might have reminded me about this procedure. It’s your duty as a nurse. They might have predicted the consequences.

Task 1. Analyze the following sentences. Explain the meaning of “may/might”.

1. The results are controversial. This method may lack accuracy. 2. Doctor says I may not go out for 3 more days. 3. We may have overestimated his skills. 4. May I reply to their request a bit later? 5. Our findings may fit the computations if we are lucky. 6. Your group mates might have realized their mistakes. But it’s too late now. 7. I don’t remember the month this report was published. It may be February. 8. The weather forecast is not very good. It might rain in the evening. 9. Students may not miss lectures. 10. I haven’t heard the knock at the door. I might be sleeping. 11. May we stay here for another week? 12. You might have corrected the mistakes before they became so evident.

NOTE!

1. При обращении с просьбой к человеку с более высоким социальным статусом предпочтительно употреблять might. Это звучит более официально и вежливо. Сравните:

- May I use your stethoscope?

- Might I borrow your stethoscope, Dr. White?

2. Употребление can вместо may для выражения просьбы встречается всё чаще и уже перешло из разговорного стиля в нейтральный, особенно в American English (AE). Вопрос May I? означает, что спрашивающий зависит от воли собеседника. Вопрос Can I? предполагает, что спрашивающий считает свою просьбу вполне законной и она вполне может быть удовлетворена. Так, например, вопрос, обращенный медсестре - Can I come in and speak to Dr. Brown? означает, что вы точно знаете, что врач на месте и может вас принять, но спрашиваете разрешения на тот случай, если у врача другой посетитель. В данном случае вам важно не разрешение самой медсестры, а наличие разрешающих обстоятельств.

Task 2. Complete the sentences using can/could/may/might (в соответствующей форме). Explain the meaning of each sentence.

1. Are you looking for Professor Albridge? He … be in the lecture hall 3. 2. Have you heard the news? … it be true? 3. We … have overlooked something important. 4. The researchers … come to the same conclusion. 5. You … observed the rules! Look what you’ve done! 6. The authorities … not approve of our project. 7. … I use this equipment? I really need it. 8. We … start the experiment in a week. We haven’t decided yet. 9. Professor doesn't always come on time. You … wait here for a few minutes. 10. Don’t phone at 9 am. I …. be undergoing some procedures. 11. … I see you home? It is very dark outside. 12. Perhaps one day people … travel to the Moon.

3. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ОК-14 – (45 мин).

Task 1. Read the text “Are there Personality Types?”

Task 2. Use the prompts below to answer the question: Which things can a person share with:

a) friends;

b) parents

c) spouses;

d) colleagues;

e) people belonging to the same culture;

f) fellow students;

g) brothers and sisters.

Prompts: personal belongings; a room; values; beliefs; ideas; personality traits; workplace; a bathroom; dinner; profits; a cake; a house; a textbook; housework; a secret; news; a desk/table; handouts; responsibility; money; toys; views; enthusiasm; information.

Task 3. Describe the modal personalities below using the pattern:

… personality places/does not place a strong emphasis on …

Use the following prompts: societal norms, conscience, seeking new experiences, ambiguous feelings about right and wrong, doing things the same way, feeling of guilt.

The tradition-oriented personality …

The inner-oriented personality…

The other-directed personality…

Task 4. Agree or disagree with the statements below. Give your reasons.

Personality is entirely learned.

Feminine and masculine personality traits are biologically hard-wired in.

Nature makes men aggressive and domineering.

People in Russia always feel guilty about exceeding speed limits and jumping red lights.

People in all cultures are ethnocentric and cannot think global.

Task 5. Fill in the verbs from the list below in the appropriate form: to propose; to obey; to expose; to view; to assume; to occur; to acquire; to claim

1. During enculturation people … a culturally specific personality pattern. 2. Some psychologists … that there are common national personality types. 3. David Riesman … that there are three common types of modal personality. 4. Our cultural personality patterns … to be "natural" by us. 5. His silly remark … his ignorance. 6. His behaviour … as inadequate by his colleagues. 7. Criminals hardly ever feel guilty when they … from a societal norm. 8. What does the government in your country do to make sure people … the law? 9. Enculturation means that people … their national traditions, rules, and manners. 10. There are many infectious diseases which may … in this region.

Task 6. Fill in the prepositions where necessary.

1. He didn’t feel guilty … breaking the law. 2. … other words, culture makes women submissive and passive … response … men. 3. How many personality patterns occur … the world? 4. The teacher placed a strong emphasis … students’ creative work. 5. People’s behavior is strongly controlled … their conscience. 6. There was little need … the lecture to make sure that all the students were present. 7. He has committed a lot of crimes and he is unlikely to turn himself … … punishment. 8. Teenagers who seek … new experiences, sometimes deviate … societal norms. 9. The researcher has pointed … that individuals may have characteristics … all three of modal types. 10. … instance, some Russians do not feel guilty … jumping the red light.

Task 7. Translate the following sentences from Russian into English.

1. Люди, которые не усваивают традиции, правила и предубеждения своей культуры, рассматриваются как отклонение от нормы. 2. Ученый утверждал, что существует несколько уровней сознания. 3. Концепция типов личности имеет истоки в антропологии. 5. В ходе конференции участники обменялись полезной и важной информацией. 6. В результате приобщения к культуре у нас формируются личностные качества. 7. Личностные качества полностью усваиваются в процессе обучения. 8. Социальные факторы делают мужчин агрессивными и доминантными. 9. Взляды этого ученого пользовались особой популярностью среди молодежи. 10. Какие типы личности считаются «естественными», а какие девиантными? 11. Женские и мужские личностные качества не являются биологически обусловленными. 12. Какие факторы могут изменить стереотипы поведения или сменить их на противоположные? 13. Другими словами, невозможно четко выделить всего несколько отличных друг от друга типов. 14. Какой ученый предположил, что существует несколько распространенных типов личности? 15. Какие типы личности встречаются в западноевропейских культурах? 16. У моего брата расплывчатые понятия о том, что такое хорошо и что такое плохо. 17. На уроках английского языка мы уделяем особое внимание освоению специальных терминов. 18. Маловероятно, чтобы такой человек стремился к получению нового опыта. 19. Он решил явиться с повинной, потому что чувствовал стыд за свой проступок. 20. Учителя публично разоблачили его ложь.