Приложения Приложение а. Нормативные документы деятельности психолога мва

ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

к приказу Главного управления исполнения

наказаний Министерства юстиции

Российской Федерации

от «9» июля 1999 г. № 251

ПОЛОЖЕНИЕ

о психологической лаборатории исправительного учреждения, следственного изолятора

уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет организацию работы, основные задачи и функции психологической лаборатории исправительного учреждения, следственного изолятора уголовно-иснолнительной системы (УИС) Министерства юстиции Российской Федерации¹, а также обязанности и права начальника психологической лаборатории.

1.2. Психологическая лаборатория является структурным подразделением исправительного учреждения или следственного изолятора, деятельность которого направлена на психологическое обеспечение исполнения уголовные наказаний в виде лишения свободы и содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений².

3. При осуществлении своей профессиональной дея­тельности сотрудники психологической лаборатории ру­ководствуются

¹ Далее — психологическая лаборатория или лаборатория если иное не предусмотрено в тексте. Далее подозреваемые и обвиняемые.

Конституцией Российской Федерации, за­коном Российской Федерации «Об учреждениях и орга­нах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы», Федеральным законом «О содержании под стра­жей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступ­лений» Уголовно-исполнительным кодексом Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Рос­сийской Федерации, международными документами о пра­вах человека, а также нормативными правовыми актами Министерства юстиции Российской Федерации.

3. Деятельность психологической лаборатории стро­ится на принципах гуманизма, приоритета общечелове­ческих ценностей, соблюдения прав и законных интере­сов человека, профессиональной компетентности в при­менении психологических методов изучения личности и воздействия на ее поведение.

4. В целях более эффективного решения поставлен­ных перед ней задач психологическая лаборатория взаи­модействует с другими службами исправительного учреж­дения и следственного изолятора, подразделениями и орга­нами УИС, научными и образовательными учреждения­ми, общественными и иными организациями.

5. Руководство психологической лабораторией осу­ществляется начальником, который назначается на дол­жность и освобождается от должности руководителем тер­риториального органа уголовно-исполнительной системы по согласованию с начальником психологической службы территориального органа УИС.

6. Начальник психологической лаборатории подчи­няется непосредственно начальнику исправительного уч­реждения, следственного изолятора, а по вопросам про­фессиональной деятельности — начальнику психологичес­кой службы территориального органа УИС.

7. Численность психологической лаборатории состав­ляет, как правило, не менее трех и не более шести человек и рассчитывается исходя из нагрузки на одного психолога.

8. Нагрузка на одного психолога в подразделении распределяется следующим образом:

• в воспитательных колониях — 100 человек (персо­нала и. осужденных);

• в исправительных колониях и тюрьмах — 300 чело­век (персонала и осужденных.);

— в следственных изоляторах — 350 человек (персо­нала, осужденных, подозреваемых и обвиняемых);

10. Штат психологической лаборатории утверждает­ся в установленном порядке начальником территориаль­ного органа УИС.

11. Должности сотрудников психологической лаборатории замещаются лицами, имеющими высшее психо­логическое образование, либо прошедшими соответству­ющую переподготовку в установленном порядке по курсу «Практическая психология» на базе высших образователь­ных учреждений.

12. Психологическая лаборатория организует и осу­ществляет свою деятельность на основе плана, который утверждается начальником исправительного учреждения или следственного изолятора.

13. Делопроизводство психологической лаборатории ведется в порядке, установленном нормативными правовы­ми актами Министерства юстиции Российской Федерации.

2.Основные задачи психологической лаборатории

1. Психодиагностика индивидуально-психологичес­ких особенностей личности осужденных, отбывающих уголовное наказание в исправительных учреждение УИС, изучение и коррекция их индивидуального и груп­пового поведения, исследование социально-психологи­ческих процессов в среде осужденных, прогнозирова­ние и предупреждение негативных явлений в местах лишения свободы.

2. Оказание психологической помощи осужденным, подозреваемым и обвиняемым¹ в адаптации к условиям изоляции, социальной среде, режиму содержания, в пре­одолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимиза­ции межличностных отношений, в подготовке к освобож­дению и ресоциализации.

3. Психологическое обеспечение профессионально-служебной деятельности сотрудников исправительного учреждения и следственного изолятора². Осуществление первичного психологического отбора кандидатов на службу в учреждение, психологическое сопровождение¹ вновь принятых сотрудников. Проведение психодиагностичес­кой работы с личным составом подразделения.

2.4. Психологическая поддержка и повышение психо­логической компетентности² персонала учреждения. Изу­чение причин и условий возникновения, негативных со­циально-психологических процессов в коллективах, пси­хопрофилактика и психокоррекция деструктивного пове­дения, явлений дезадаптации, профессиональной дефор­мации личности.

1Работа с подозреваемыми и обвиняемыми проводится пси­хологом по их личной инициативе (просьбе) или при полу­чении от них на то добровольного согласия.

² Далее — сотрудники или личный состав, если иное не пре­дусмотрено в тексте.

З.Основные функции психологической лаборатории

3.1. Диагностическая— заключается в углубленном, объективном и всестороннем изучении личности, выявлении и описании ее индивидуальных психологических особенностей, условий формирования, постановке психологического диагноза и написании психологического портрета, установлении лиц, относящихся к «группе риска» и требующих постановки на профилактический учет психолога, изучении социальных общностей (групп осужденных, коллективов сотрудников и т. п.), динамики социально-психологических явлений, процессов, состояний.

Реализация данной функции обеспечивается примене­нием специальных психодиагностических методик, иных способов и приемов исследования личности и группы (бе­седы, наблюдения, анкетирования, изучения личного дела, анализа биографии и т. д.).

3.2. Консультативная — направлена на оказание психологической помощи индивиду в решении личных психологических проблем, актуализацию внутренних резервов личности для преодоления кризисных и проблемных ситуаций, помощь в профориентации, самовоспитании, а так же консультационную помощь сотрудникам учреждения в решении служебных задач с учетом психологических факторов.

3.3 Психокоррекционная — заключается в целенаправ­ленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентации индивида обучении его приемам и способам саморегуляции и саморазвития, формирова­нии необходимых умений и навыков в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, по­вышении устойчивости к неблагоприятным психологичес­ким воздействием и факторам (стрессам, критическим и конфликтным ситуациям).

¹ Под психологическим сопровождением понимается осуще­ствление постоянного (периодического) контроля за психи­ческим состоянием и поведением человека, оказание ему психологической помощи.

² Под психологической компетентностью персонала понима­ется система психологических знаний, умений и навыков, которые он должен усвоить для успешного выполнения своих функциональных обязанностей.

В рамках этой функции психолог проводит психокоррекционные мероприятия с использованием индивидуаль­ных и групповых форм работы (аутотренинг, социально— психологические тренинги¹ — поведенческий, общения, личностного роста и т. д.).

4. Прогностическая и психопрофилактическая — со­стоит в прогнозировании индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и соци­альной ситуации, своевременном предупреждении межлич­ностных конфликтов, психоэмоциональных расстройств, невротических срывов, иных негативных проявлений, обус­ловленных изоляцией осужденных, подозреваемых и об­виняемых от общества, а также у сотрудников учрежде­ния, вызванных спецификой и условиями служебной дея­тельности, бытовыми и семейными проблемами.

5. Просветительская — включает в себя повышение уровня психологической культуры и компетентности пер­сонала, формирование у сотрудников учреждения уста­новки на конструктивное сотрудничество с психологичес­кой службой, обучение их профессионально значимым психологическим навыкам и методам работы, умению гра­мотно взаимодействовать с психологом и использовать полученные от него сведения и. рекомендации, а также распространение необходимых психологических знаний среди осужденных, подозреваемых и обвиняемых и фор­мирование у них доверия к психологу и позитивного от­ношения к его деятельности.

В целях обеспечения реализации данной функции со­трудниками психологической службы проводятся лекции, беседы, занятия в системе служебной подготовки, исполь­зуются иные формы пропаганды психологических знаний.

3.6. Исследовательская — направлена на оказание со­действия научно-исследовательским учреждениям в про­ведении исследований и экспериментов в области пени­тенциарной психологии, изучении различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения свободы,), разработку и апробацию научно-обоснованных методик изучения личности и социальных общностей, коррекции индивидуального и группового поведения, вы­работку методических рекомендаций по различным направлениям деятельности психологической службы,

Под социально-психологическим тренингом понимается со­вокупность групповых методов формирования умений и на­выков самопознания, общения и взаимодействия людей в группе.

4. Обязанности и права начальника психологической лаборатории

4.1. В соответствии с возложенными на психологичес­кую, лабораторию задачами и функциями начальник ла­боратории обязан:

1. Осуществлять общее организационно-методичес­кое руководство деятельностью психологической лабора­тории, определять функциональные обязанности и утвер­ждать должностные инструкции ее сотрудников, контро­лировать их исполнение.

2. По согласованию с начальником исправительно­го учреждения или следственного изолятора и начальни­ком психологической службы территориального органа УИС определять приоритетные направления деятельнос­ти лаборатории и перспективы развития психологической службы учреждения.

3. Разрабатывать проекты планов работы психоло­гической лаборатории, представлять их на утверждение начальнику учреждения, организовывать сбор данных о деятельности пенитенциарных психологов учреждения, составлять отчеты и справки о проделанной работе, обес­печивать исполнение приказов, указаний и распоряже­ний вышестоящих органов и должностных лиц.

4. Принимать участие в решении вопросов подбо­ра, расстановки и аттестации кадров психологической службы учреждения, отвечать за обеспечение надлежа­щих условий для работы психологов, соблюдение ими за­конности, служебной дисциплины и норм профессиональ­ной этики.

3. Организовывать изучение и реализацию в прак­тической деятельности психологами учреждения передо­вого опыта в области пенитенциарной психологии, вне­дрение апробированных методик психодиагностики, со­временных методов психокоррекционной и психопрофи­лактической работы, разработку методических рекомен­даций, проведение исследовательской и эксперименталь­ной работы по психологической проблематике, принимать личное участие в профессиональном обучении сотрудни­ков лаборатории.

3. Организовывать психологическую подготовку и консультирование личного состава учреждения по вопро­сам, входящим в компетенцию психологической службы.

4. Обеспечивать взаимодействие психологической лаборатории с другими службами учреждения, подразде­лениями и органами уголовно-исполнительной системы, образовательными и научными учреждениями, обществен­ными и иными организациями.

5. Определять объем, характер и содержание пред­ставляемой для ознакомления персоналу и иным лицам психологической информации, отвечать за сохранность и надлежащее использование сотрудниками лаборатория конфиденциальных сведений.

6. Нести персональную ответственность за выпол­нение поставленных перед психологической лаборатори­ей задач и возложенных на нее функций.

4.2. Начальник психологической лаборатории имеет право:

1. Знакомиться с нормативными правовыми акта­ми, планами работ, иными материалами и служебными документами, имеющими отношение к деятельности УИС (за исключением оперативных), запрашивать и получать от должностных лиц исправительного учреждения, след­ственного изолятора необходимую для осуществления про­фессиональной деятельности информацию.

2. Вносить начальнику исправительного учрежде­ния, следственного изолятора предложения, давать реко­мендации по совершенствованию воспитательной работы с осужденными, оптимизации морально-психологическо­го климата в подразделении, а также по иным, находя­щимся в компетенции психологической службы вопросам.

3. Принимать участие в работе конференций, сове­щаний, комиссий, рассматривающих вопросы организа­ции исполнения уголовных наказаний в виде лишения свободы, обеспечения содержания под стражей подозре­ваемых и обвиняемых.

1. Вносить начальнику учреждения предложения, представлять в установленном порядке заявки по вопро­сам материально-технического оснащения и научно-мето­дического обеспечения психологической службы.

4. На основании результатов психологического об­следования лиц из числа персонала учреждения при вы­явлении у них функциональных, дезадаптивных откло­нений в состоянии здоровья, не требующих специального лечения, давать рекомендации руководству подразделе­ния по оказанию им помощи реабилитационного, соци­ального и психологического характера (временное изме­нение функциональных обязанностей, предоставление краткосрочного отпуска, проведение индивидуальной пси­хологической работы).

4.2.6. Вносить руководству учреждения предложения о поощрении сотрудников психологической лаборатории, наложении на них дисциплинарных взысканий, а также лично применять к ним меры поощрения и взыскания в пределах своей компетенции.

ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

к приказу Главного управления исполнения

наказаний Министерства юстиции

Российской Федерации от «9» июля 1999 г. № 251

РУКОВОДСТВО