«Посидим с товарищами у костра...»

– Должны ли быть подъемы флагов, а в завершении дня – гимны, нужна ли униформа и прочее.?

– У нас должен быть в таких местах наш личный флаг. Никакой униформы нет. Может быть, шапочки, майки – даже не одинаковые. Может быть, у каждой группы будут свои. Но и это не обязательно, потому что группы тоже перемешиваются.

Но вот знамя будущего человечества – что-то такое общее нужно. Не из гордости, что вот мы против остальных, – этого ни в коем случае не должно быть. Мы, наоборот, ко всем – с открытым лицом, с открытым сердцем.

На знамени должно быть написано «Мы». Мы – это не наши и не ваши, а мы – это все вместе, общее человечество.

– Стоит начинать день с общего сбора, с поднятия флага, музыки?

– Я думаю, да. Надо дать им возможность ощутить гордость – это осознание своей большой миссии.

– Можем ли мы приглашать в такие лагеря взрослые музыкальные коллективы?

– Зачем? Мы там на месте будет создавать музыкальные коллективы. Для детей обязательны уроки гитары. Все будут заниматься с удовольствием. Ни в коем случае, не надо со стороны. Мы за три месяца создадим из них превосходные музыкальные группы. Это огромная помощь в самовыражении. И пускай себе там барабанят.

– Должны ли там отмечать праздники? И что мы должны праздновать?

– Мы должны отмечать свои собственные праздники. Вот мы сходили в поход. После похода мы выступаем, у нас праздничный обед, раздаем всем мороженое, сладости. И это для нас праздник – песни, может быть, костер.

Никаких общих государственных или народных праздников не должно быть. По крайней мере, не делать это особенно выпуклым, ярким. Это все отвлекает.

Самое главное – это интегральное общество.

– Вы упомянули про костер. Что это за явление вообще, когда люди собираются вокруг огня?

– В общем-то, атавизм, это же древнее побуждение человека. Он не может оторваться от огня. Взгляд на огонь. Костер. Тепло. Мы должны пользоваться иногда такими возможностями. Но, в принципе, это для того, чтобы самим заранее написать, срежиссировать такой вечер – со своими собственными песнями или с теми, что уже написаны раньше специально именно для таких собраний нашими же товарищами. В принципе, это же собрание товарищей вокруг костра. Может быть, и не вокруг костра.

– Вокруг костра бывает очень теплая атмосфера, там создается особая обстановка. Мы можем это использовать?

– Да, но я думаю, что это не будет особенно чувствоваться – у костра или без костра. Я думаю, что у этих ребят появится такая общность между собой, которая не будет зависеть от внешних условий. Они будут выходить из них.

Сам себе психолог

– Мы завершаем мероприятия с какими-то выводами, с каким-то продуктом – фильмом? Или это просто процесс – мы выходим и входим в какой-то новый процесс?

– Это – процесс, который мы ежедневно проходим. Мы выбираем из него самые драгоценные, полезные для осознания мгновения. Мы из этого делаем фильм, – причем он может быть большой, на несколько часов, потому что мы были здесь в течение нескольких месяцев.

Мы собираем всевозможные курьезы, особые моменты, их решения и прочее. И каждый уезжает с этим фильмом.

Кроме того, каждый ведет дневник. Мы выдаем всем специальные дневники, где каждый должен записывать каждый день. Там есть определенные графы: мое отношение, их отношение; я – так, а они – по-другому; что произошло особенного; как решить данную ситуацию, и так далее. То есть человек должен вести психологический самоконтроль. И ежедневно должен его фиксировать. Ведь мы изучаем человеческую природу.

И по идее, эти записи надо зачитывать перед всеми. Но это постепенно, не сразу. Мы становимся психологами. Мы занимаемся самопознанием – вот это самое главное слово. Для чего мы существуем в этом лагере – мы занимаемся самопознанием. И это должно быть отражено в дневнике.

Человек должен выйти из этого процесса с пониманием себя внутри себя: кто же во мне сидит? И как я отношусь к миру: из того зверька, который во мне сидит, или из того, которого я хочу взрастить в себе?

Эти записи нужно вести буквально каждый день. Один-два листа в день. И там должны быть заранее отмеченные параграфы, в которых описываются определенные вещи.

– Ребенок заполняет этот дневник в течение дня или в конце, перед сном?

– Я не думаю, что перед сном – у них очень быстро все меняется. Они находятся под такими взрывными внутренними впечатлениями, что мы не можем от них требовать аккумулировать это все в конец дня и потом уже выплеснуть на бумагу. Мы должны давать им возможность постоянно вписывать туда понемногу.

– Какова степень интенсивности этих мероприятий? Иногда, для того чтобы прочувствовать, нужна пауза. Насколько день должен быть насыщенным?

– Это зависит и от того, насколько окружение возбуждает нас. Вполне возможно, что пауза нужна, вернее, смена занятий. Вполне возможно, что какие-то группы в течение дня надо уложить на дневной отдых. Или дать им какую-то передышку. Да просто усадить, чтоб они смотрели какую-то передачу, что-то более спокойное.

Но, в принципе, я думаю, что все зависит только от окружения. Дети могут переваривать огромное количество информации, абсорбировать в себе, приспосабливаться ко всему. Они не устают. Ребенок может 24 часа в сутки играть. Все должно быть выстроено в виде игры, и тогда он не устанет. Он только должен будет менять эти игры.