XI. Зрительный гнозис

91. Зрительное представление.

Испытуемого просят представить и описать: очки, арбуз, велосипед, или другие 3 или 6 предметов.

Предметный зрительный гнозис

92. Узнавание реальных предметов. Используются реальные предметы, находящиеся под руками или в поле зрения экспе- риментатора и больного, например, как в пробе 17.

93. Узнавание изображений предметов (проверяется при ис- следований называния, проба 19, рис. 1).

*94. Узнавание наложенных друг на друга изображений пред- метов (модифицированные рисунки пробы Поппельрейтера). Рис. 14.

*95. Узнавание изображений предметов с «недостающими» признаками.

Предъявляется 6 изображений набора, например: лампочка, очки, ножницы, якорь, кофейник, ключ. Рис. 15.

*96. Узнавание изображений предметов на «зашумленных» рисунках.

Предъявляются для узнавания б изображений предметов при уровне шума —0,35 (уровень шума как и в пробе 48 оп- ределяется соотношением черных и белых элементов, так на- зываемых статистик, синтезированных ЭВМ). Если испытуе- мый не узнает 2—3 изображения, то переходят к менее за- шумленным рисункам с уровнем шума —0,25. Рис. 16а и 16б.

Если зрительно предметы не опознаются, задание можно облегчить, предложив обвести их контуры карандашом.

97. Идентификация цветов.

Испытуемому предлагается называемые экспериментатором цвета: красный, черный, желтый, зеленый, синий, коричневый.

70

Для образцов можно использовать набор цветных каранда- шей или любой другой набор цветов и их оттенков, например из методики Люшера.

Дополнительно можно попросить испытуемого называть цвета вслед за экспериментатором или в виде самостоятельной пробы.

98. Классификация цветов по их оттенкам (по тем же об- разцам).

Испытуемому предлагается подобрать оттенки к 3-м чис- тым тонам, например, желтому, зеленому или синему.

Лицевой гнозис

*99. Узнавание знакомых лиц.

Предъявляются (в любой последовате‚льности) 6 фотогра- фий выдающихся отечественных писателей, например: Пуш- кина, Лермонтова, Гоголя, Толстого, Чехова, Горького. Рис. 17.

*100. Идентификация фотографий незнакомых лиц по за- данному образцу.

Предъявляются одновременно 3 фотографии незнакомых лиц— эталоны; затем испытуемый, глядя на эти фотографии, должен отыскать идентичные в соответствующем наборе из 20 фотографий. Опыт проводится 3 раза с 3-мя фотографиями. Если испытуемый не справляется с заданием (все три пробы делает с ошибками), то опыт проделывают трижды с 2-мя или 1-й фотографией. Рис. 18.

Если больной успешно справляется с этим заданием, пере- ходят к следующему.

*101. Идентификация фотографий незнакомых лиц при кратковременном предъявлении заданных образцов.

Испытуемому Предъявляются для запоминания одчовременно 3 фотографии — эталоны. Экспозиция — примерно 10 сек. Затем требуется найти их среди 20 фотографий соответствующего на- бора. Опыт проводится 3 раза с 3-мя фотографиями. Если ис- пытуемый не справляется с заданием (2—3 пробы делает с ошибками), то опыт проводится трижды с 2-мя или 1-й фото- графией. Рис. 18.

Эта проба и последующие четыре направлены на исследо- вание кратковременной зрительной памяти.

102. Идентификация предметных изображений при кратко- временной их экспозиции¹.

1 Методические приемы исследования №№ 101—107 являются сен- сибилизированными пробами на оценку зрительной кратковременной па- мяти. При этом пробы №№ 101—105 используются в наборе также и для уточнения латерализлции очагов поражения.

71

Испытуемому предъявляются для запоминания 9 изобра- жений предметов (как часто, так и относительно редко встреча- ющихся в обыденной жизни). Экспозиция примерно Ю сек. За- тем требуется их найти (а при возможности и назвать) среди 20 фотографий соответствующего набора (рис. 1). Опыт прово- дится 3 раза с разными матрицами из 9 изображений каждая (пример —рис. 19а, 196, 19в).

Если испытуемый не справляется с заданием — не запоми- нает более 4—5 изображений (см. табл. 1), то опыт можно повторить, предъявляя матрицы с 6-ю и 4-мя предметами (изменяя длину «алфавита» предъявляемых стимулов).

103. Идентификация предметных изображений в условиях интерфвренции (сенсибилизированный вариант предыдущей пробы по аналогии с субтестом № 15).

Испытуемому предлагается заполнить последовательно 2 серии из 4-х предметных изображений каждая (см. табл. 1) и после уз- навания предметов первой, а затем и второй серии в наборе из 20 фотографий (рис. 1), через 5 сек. вновь отыскать в наборе предметы первой из предъявляемых серии. Опыт проводится 3 раза с сериями из 4-х предметов. Если испытуемый не справля- ется с заданием (в 3-х пробах делает 2—3 ошибки), то опыт про- делывают трижды с 3-мя или 2-мя изображениями предметов. Наиболее отчетливые расстройства идентификации предметных изображений в пробах № 102 и 103 выявляются у больных с поражением левой гемисферы, в частности височной области.

104. Узнавание «полувербализуемых» графических изображе- ний при кратковременном предъявлении заданных образцов.

Испытуемому предъявляются для запоминания 9 графиче- ских «полувербализуемых» изображений (рис. 20а, 206, 20в), экспозиция примерно 10 сек. Затем требуется найти их среди 20 изображений соответствующего набора (рис. 21). Опыт про- водится 3 раза с разными матрицами из 9 элементов.

Если испытуемый не запоминает в этом эксперименте бо- лее 2—3 изображений, можно изменить длину «алфавита», предъявляя одновременно 6 или 4 изображения.

В качестве «поискового» варианта эксперимента эту пробу проводят по аналогии с субтестом 100.

105. Узнавание «полувербализуемых» графических изображе- ний в условиях интерференции (сенсибилизированный вариант предыдущей пробы по аналогии с субтестом № 16).

Испытуемому предъявляется для запоминания последова- тельно 2 серии из 4-х «полувербализуемых» графических изо- бражений каждая и после узнавания изображений первой, а

72

затем и второй серии в наборе из 20 элементов (рис. 21), через 5 сек. вновь обнаружить в том же наборе изображения первой серии. Опыт проводится 3 раза с сериями из 4-х изо- бражений. Если испытуемый не справляется с заданием (в 2— 3 пробах делает 2—3 ошибки), то опыт воспроизводят трижды с 3-мя или 2-мя рисунками.

Наиболее отчетливые расстройства идентификации слабовер- бализуемых графических изображений (пробы № 104 и 105) отмечаются у больных с поражением правой гемисферы (у прав- шей), в частности височно-теменных отделов.

*106. Узнавание изображений невербализуемых геометриче- ских фигур при кратковременном предъявлении заданных образ- цов¹.

Испытуемому предъявляется для запоминания одновремен- но 3 изображения — эталоны на 10 сек. Затем требуется их найти среди 20 изображений соответствующего набора. Опыт проводится 3 раза с 3-мя изображениями. Если испытуемый не справляется с заданием (2—3 пробы делает с ошибками), то опыт проделывают трижды с 2-мя или 1-м изображением. Рис. 22.

*107. Идентификация невербализуемых геометрических фи- гур в условиях интерференции (сенсибилизированный вариант предыдущей пробы).

Испытуемому предлагается запомнить последовательно 2 се- рии из 3-х невербализуемых геометрических фигур каждая и по- сле нахождения фигур первой, а затем и второй серии в иаборе из 20 изображений, через 5 сек. вновь отыскать в наборе фигуры первой из предъявлявшихся серии. Опыт проводится 3 раза с сериями из 3-х фигур. Если испытуемый не справляется с за- данием (2—3 пробы делает с ошибками), то опыт проделывают трижды с 2-мя или с 1-й фигурой. Эту пробу проводить неце- лесообразно, если испытуемый не справляется с заданиями №№ 104—106 (фиксируются выраженные нарушения).