Раздел 1. Опросник право-леворукости2

Испытуемый может заполнить его сам, с помощью родст- венников или экспериментатора. Нужное в пунктах опросника подчеркивается или вписывается в бланк.

1. Были ли у Вас среди близких родственников лица, лучше владевшие левой рукой или обеими руками одинаково (нужное подчеркнуть). Кто? .............................

2. Были ли склонности в начале школьного обучения к зер- кальному (отраженному) изображений) букв, цифр? Да, нет.

3. Какой рукой в детстве Вы начинали:

рисовать — правой, левой, попеременно;

писать — правой, левой, попеременно;

есть—правой, левой, попеременно.

В каком возрасте выявилось предпочтение ........ руки?

4. Какой рукой Вы:

пишите—правой, левой, попеременно;

набираете номер телефона — правой, левой, попеременно;

открываете замок ключом — правой, левой, попеременно.

5. Какой рукой Вы держите: чашку —правой, левой, попеременно; ложку — правой, левой, попеременно; нож — правой, левой, попеременно.

6. Какой рукой Вы держите: расческу—правой, левой, попеременно,

¹ Специфика аналогичного обследования детей описывается ниже.

² Из многих опубликованных специальных опросников традиционно чаще всего используются принципы опроса, предложенные М. Annet, 1972, и др.

51

зубную щетку — правой, левой, попеременно; ножницы — правой, левой, попеременно.

7. Какой рукой Вы бросаете: мяч — правой, левой, попеременно; камень — правой, левой, попеременно; палку — правой, левой, попеременно.

8. Какой рукой Вы:

подметаете пол — правой, левой, попеременно; забиваете гвозди — правой, левой, попеременно; зажигаете спичку — правой, левой, попеременно.

Каждый выбор испытуемого оценивается в 1 балл. Макси- мальнос количество баллов по опроснику —18. Ответы на № № 1 и 2 не оцениваются, но принимаются во внимание при оценке результатов опроса. Предпочтение правой или левой руки считается определенным при наборе 2/3 возможных бал- лов в пользу одной из них. В пользу амбидекстрии могут сви- детельствовать от 6 и более баллов (от 30%), полученных за предпочтение испытуемыми ответа — «попеременно».

Раздел II. Моторные тесты для определения право-леворукости1

Исследование производится с учетом анамнеза, клиниче- ского и речевого статуса испытуемого, который обычно сидит напротив экспериментатора.

Задания предъявляются, как правило, вербально, но в ряде случаев (при плохо понимаемой обращенной речи, снижении слуха и др.) могут выполняться по подражанию. В протоколе отмечается «активная» рука.

1. Переплести пальцы рук ......................

У правшей сверху оказывается большой палец правой руки, у левшей — левой.

2. Имитировать аплодисменты ...................

У правшей более активной является правая рука.

3. Пожать руку в приветствии ...................

Отмечается, какую руку первой подает для рукопожатия ис- пытуемый, сравнивается сила рукопожатия правой и левой руки.

¹ Обобщенные материалы по исследованию функциональной асимметрии полушарий головного мозга, включающие преимущественно моторные и сен- сорные пробы, приводятся Е. Д. Хомской с соавт., 1995 г.

52

4. Причесаться .............................

5. Завести часы .............................

6. Поймать одной рукой брошенный с расстояния 1,5—2 м бумажный шарик ..............................

7. Бросить бумажный шарик с расстояния 1,5—2 м в кор- зину ......................................

8. Поднять одной рукой рассыпанные на столе спички (мо- неты, таблетки и т. п.) .........................

Для сопоставления скорости и координированности движения правой и левой руки пробу проводят попеременно, отметив первую, («активную») руку.

9. Попасть 10 раз карандашом в кружки — «мишени» в цен- тре 2 одинаковых листов бумаги. Проба проводится попере- менно правой и левой рукой. Оценивается скорость выполне- ния задания и «кучность» по издания в мишени. Более актив- ную и координированную руку можно считать ведущей. Правая рука —левая рука (ведущую руку подчеркнуть).

По результатам тестирования подсчитываются соответствую- щие баллы. 6 баллов и более из 9 (2/3) свидетельствуют о пре- обладании правой или левой руки. Эти результаты суммируются с предыдущими и на оснований всей имеющейся информации решается вопрос о доминировании правой или левой руки, а также, возможно, и амбидекстрии. Поскольку данная схема ис- следования право-леворукости проводится перед многомерным нейропсихологичесим исследованием, то ряд специфических осо- бенностей выполнения заданий необходимо отмечать в протоко- ле для последующего учета при исследований, в частности, по- нимания обращенной речи, письма, особенно праксиса и т. д.

Протоколы (схемы) исследования право-леворукости целе- сообразно напечатать отдельно.