- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Содержание
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики
- •Решение типовых заданий:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 2. Статистическое наблюдение, сводка и группировка данных
- •Решение типовых заданий:
- •Исходные данные
- •Распределение рабочих по стажу работы
- •Рабочая таблица
- •Группировка рабочих по стажу работы
- •Ряд распределения работников по производственному стажу
- •Задания для самостоятельной работы
- •Группы организаций по стоимости товарной продукции
- •Группы организаций по величине реализованной продукции.
- •Тема 3. Абсолютные и относительные величины
- •Решение типовых заданий
- •Структура розничного товарооборота в регионе за 2010г.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 4.Средние величины. Структурные средние
- •Решение типовых заданий:
- •Расчет среднего производственного стажа работников на основе ряда распределения
- •Месячная заработная плата рабочих группы малых предприятий одного из регионов
- •Заработная плата рабочих в цехах предприятия
- •Определение медианного интервала
- •Расчетные данные
- •Тема 5. Показатели вариации, дисперсионный анализ
- •Решение типовых заданий:
- •Распределение по стажу
- •Расчет межгрупповой дисперсии
- •Расчет общей дисперсии
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 6: выборочное наблюдение
- •Решение типовых заданий:
- •Заработная плата работников
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 7. Анализ рядов динамики
- •Решение типовых заданий:
- •Динамика производства продукции предприятия за 2005- 2010 гг.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 8. Индексы. Анализ индексным методом.
- •Решение типовых задач.
- •Выпуск изделий
- •Тема 9. Статистические методы изучения взаимосвязей
- •Решение типовых заданий:
- •Расчет сумм вычисления параметров уравнения прямой по несгруппированным данным
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 10. Статистические методы моделирования и прогнозирования социально- экономических явлений и процессов.
- •Решение типовых задач:
- •Метод скользящей средней
- •Расчет параметров с помощью определителей
- •Задания для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Часть 1
- •428003, Г. Чебоксары, ул. К. Маркса,38
Задания для самостоятельной работы
Задание 1
Производство картофеля на предприятии по плану должно было превысить уровень прошлого года 15 % или на 3000 ц, но план был перевыполнен на 2 %. Определить фактическое производство картофеля в прошлом году, плановое задание и фактическое производство текущего года.
Задание 2
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные
многоточием.
Данные о стоимости продукций A,B,C на предприятии (условные)
Вид Продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, %
|
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
Текущий период | |||||
план |
факт | |||||
A |
|
|
290 |
107,4 |
103,6 |
|
B |
80 |
|
130 |
|
130 |
28 |
C |
|
45 |
|
125,0 |
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Задание 3
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием
Вид продукции
|
Валовой сбор, т |
Темп роста, %
|
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А B C D |
300 120
70 |
150 210
|
420…
|
120 105
|
110
98 |
19.0 19,4
|
Итого |
|
|
|
|
374 |
|
Задание 4
Плановое задание по производству зерна в хозяйстве на 2009 год составляет по сравнению с фактически достигнутым уровнем 2008 года 106 % и выполнено предприятием на 103 %.
Определите относительную величину динамики производства зерна.
Задание 5
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием. Данные о стоимости продукции А на предприятии (условные)
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А Б В |
100
|
95 |
130 140 -
|
108,3
105,3
|
92,9 93,3
|
37,8
|
Итого |
|
|
… … …
|
|
|
|
Задание 6
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием. Данные о стоимости продукции А на предприятии (условные)
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А Б В |
70
|
30 |
190 100
|
118,8
200
|
112 125
|
30,3
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Задание 7
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием. Данные о стоимости продукции А на предприятии (условные)
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А Б В |
80
|
45 |
290 130
|
105
110
|
102 105
|
28
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Задание 8
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием.
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А Б В Г |
300 120
|
150 210
|
420
|
120 105
|
110
98 |
19,0 19,4
|
Итого |
|
|
|
|
304 + +1,05х/210 = =374 |
100 |
Задание 9
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием.
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
факт | |||||
А Б В Г |
200 120
90
|
140 100
|
400
|
141,7 122,2
|
133,3
140,7 |
25 16,2
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Задание 10
Восстановите отсутствующие в таблице числа, помеченные многоточием.
Вид продукции |
Товарная продукция, тыс. руб. |
Темп роста, % |
Степень выполнения плана в текущем периоде, %
|
Доля к итогу фактического производства в текущем периоде, % | ||
базисный период
|
текущий период | |||||
план |
Факт | |||||
А Б В Г |
200 100
60
|
110 170
|
210
|
120 105,6
|
110,5
114,3 |
20 31,7
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Тест 1
Конкретный размер абсолютных величин зависит от:
а) степени распространения явления;
б) степени развитости явления;
в) продолжительности интервала времени, в течение которого явление наблюдалось;
г) единиц измерения.
Ответ:
Тест 2
Обобщающие абсолютные величины характеризуют:
а) отдельные единицы совокупности;
б) определенные части совокупности;
в) всю совокупность в целом.
Ответ:
Тест 3
Для преобразования натуральных единиц измерения в условно-натуральные необходимо воспользоваться:
а) коэффициентами перевода;
б) коэффициентами пересчета;
в) коэффициентами опережения;
г) коэффициентами замедления.
Ответ:
Тест 4
Если коэффициент перевода меньше единицы, то какой из двух показателей больше:
а) натуральный;
б) условно натуральный.
Ответ:
Тест 5
Промилле, записанное в виде десятичной дроби, составляет:
а) 0,1;
б) 0,01;
в) 0,001;
г) 0,0001.
Ответ:
Тест 6
Относительная величина выполнения плана есть отношение уровней:
а) планируемого к достигнутому за прошедший период (момент) времени;
б) достигнутого в отченом периоде к запланированоому;
в) достигнутого в отчетном периоде к достигнутому за предшествующий период (момент) времени.
Ответ:
Тест 7
Отношения частей изучаемой совокупности к одной из них, принятой за базу сравнения, называются относительными величинами:
а) планового задания;
б) выполнения плана;
в) динамики;
г) структуры;
д) координации;
е) сравнения;
ж) интенсивности.
Ответ:
Тест 8
Отношения одноименных абсолютных показателей, соответствующмих одному и тому же периоду или моменту времени, относящихся к различным совокупностям, называются относительными величинами:
а) планового задания;
б) выполнения плана;
в) динамики;
г) структуры;
д) координации;
е) сравнения;
ж) интенсивности.
Ответ:
Тест 9
Отношение текущего показателя к предыдущему или базисному показателю представляет собой относительную величину:
а) динамики;
б) планового задания;
в) выполнения плана;
г) структуры;
д) координации;
е) сравнения;
ж) интенсивности.
Ответ: