2. Система педагогических наук

Педагогика, пройдя длительный путь развития, накопив информацию, превратилась в разветвленную систему педагогических наук (отраслей педагогики).

Педагогическая наука (отрасль)
ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА – базовая научная отрасль, изучает общее, что присуще функционированию и развитию образования на всех уровнях и всех типах образовательных учреждений и процессов
1. Общие основы педагогики	сущность, закономерности образования являющимися общими для всех возрастных групп и разнообразных образовательных учреждений
2. Дидактика (теория обучения)	обучение на общем уровне, без относительно к преподаванию конкретных учебных предметов
3. Теория воспитания	процесс воспитания, его основные характеристики, деятельность педагога - воспитателя (классного руководителя, педагога дополнительного образования и т.п.), процесс формирования личности и коллектива
4. Управление образовательными системами	процесс управления образовательными системами, прежде всего образовательных учреждений, деятельность руководителя образовательного учреждения
ВОЗРАСТНАЯ ПЕДАГОГИКА - конкретизирует внимание на особенностях действия общих психологических и педагогических закономерностях в определенные возрастные периоды и на особенностях подходов в условиях работы с человеком в разные возрастные периоды
1. Дошкольная педагогика		процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста
2. Школьная педагогика		учебно – воспитательный процесс в общеобразовательных учреждениях. (Педагогика начальной школы, педагогика средней школы).
3. Профессиональная педагогика		учебно – воспитательный процесс в учреждениях профессионального образования, подготовки представителей различных профессий. (Педагогика высшей школы, педагогика начального и среднего проф. образования)
4. Педагогика образования взрослых		формы и способы образования взрослых. Андрогогика – работа с пожилыми людьми.
КОРРЕКЦИОННАЯ (СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПЕДАГОГИКА – проблемы обучения и воспитания лиц с психическими и физическими особеннастями
1. Сурдопедагогика		обучение и воспитание глухих и слабослышащих людей
2. Тифлопедагогика		обучение и воспитание слепых и слабовидящих людей
3. Олигофренопедагогика		обучение и воспитание умственно отсталых людей и с задержкой развития
4. Логопедия		Обучениеи воспитание людей с нарушением речи
5. Тифлосурдопедагогика		обучение и воспитание слепоглухих
ЧАСТНЫЕ МЕТОДИКИ
Методика преподавания истории (ИЗО, русского языка, и т. п.)		предметные дидактики, специфика преподавания отдельных учебных дисциплин во всех типах образовательных учреждений
ОТРАСЛЕВАЯ ПЕДАГОГИКА – изучают общее и специфическое в педагогическом процессе, с учетом ориентации на конкретную трудовую и профессиональную сферу деятельности. Занимается вопросами повышения квалификации и переподготовки работников
1.Военная педагогика		обучение и воспитание военнослужащих в основном военных учебных заведениях
2. Спортивная педагогика		подготовка спортсменов, тренеров
3.Производственная педагогика		вопросы непрерывного образования, обучение, переподготовка, повышение квалификации кадров
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ – возникли на стыке и интеграции с другими науками
1. История педагогики и образования		развитие педагогических идей и практики образования в различные исторические эпохи
2. Этнопедагогика		традиционные методы, формы, содержание, средства народной педагогики
3. Социальная педагогика		социальное развитие личности, управления группой людей с учетом влияния факторов среды, социальное воспитание человека
4. Сравнительная педагогика		образовательные и воспитательные системы в различных странах мира, их сравнительный анализ
ДРУГИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ
1. Семейная педагогика		процесс формирования личности в семье
2. Пенитенциарная педагогика		процесс воспитания правонарушителей
3.Конфессиональная педагогика		исследует процесс воспитания и обучения в религиозных образовательных учреждениях. Вопросы проблемы религиозного воспитания, духовно - нравственного воспитания и воспитания веротерпимости