- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
Структура вопросов отличается от структуры утверждений тем, что сказуемое, выраженное формами глагола to be и to have, стоит не после, а перед подлежащим.
Однако в отношении глагола to have указанный несложный принцип образования вопросов следует рассматривать лишь как возможный.
Порядок слов вопросительного предложения
|
0. |
|
|
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
Вопросительное слово |
|
Сказуемое: формы глаголов to be, to have |
|
Подлежащее |
|
Все прочее | ||||||||
|
|
| ||||||||||||
|
|
Is |
|
thisboy |
|
strong? | ||||||||
Where |
|
Had |
|
that girl |
|
a book? | ||||||||
|
|
is |
|
your friend |
|
now? |
Различают следующие типы вопросов: общий, специальный и вопрос к подлежащему.
Общие вопросы
Общие вопросы образуются без вопросительных слов, и на них можно ответить «да» или «нет». Ответы могут быть как краткие, так и полные.
В кратких ответах на общие вопросы используются слова «Yes»[jes] – Да и «No»[nou] – Нет. После этих слов, через запятую, ставится подлежащее, выраженное всегда только местоимением, и сказуемое, выраженное формами глаголов to be и to have. Если подлежащее в вопросе представлено существительным, то в ответе оно заменяется на соответствующее местоимение. В случае краткого отрицательного ответа после сказуемого ставится отрицательная частица «not», в основном, в сокращенной форме.
Isthis boystrong? – Этот мальчик сильный?
– Yes, heis. – Да.
– No, heis not(isn’t). – Нет.
I. Постройте общие вопросы к данным утверждениям и дайте краткие ответы на них (варианты ответов указаны в скобках).
Модель:
-
This womanisold.
This boy hasa book.
Isthis woman old?
Hasthis boy a book?
– Yes, she is. / No, she isn’t.
–Yes, he has. / No, he hasn’t.
1. His brother is a driver. (Yes) 2. He was a good pupil. (Yes) 3. Her parents are pensioners. (No) 4. The number of their house is twelve. (No) 5. Those buildings were fine. (Yes) 6. His elder daughter is married. (No) 7. Their son was single. (No) 8. Her children have good work. (Yes) 9. The girl had a nice name. (Yes) 10.Thishousehasmanyfloors. (No)
II. Переведите общие вопросительные предложения с краткими ответами на них на английский язык.
1. Его мама домохозяйка? – Нет. 2. Дети были в школе вчера? – Да. 3. Университет в центре города? – Да. 4. Твой старший брат был офицером? – Нет. 5. Их родители учителя? – Нет. 6. Номер его квартиры 29? – Да. 7. У твоей дочери большая семья? – Нет. 8. У них был рынок в городе? – Да.