- •Е.А. Жарикова
- •Isbn 978-5-8439-0163-9
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Фонетический курс Английский алфавит
- •Транскрипция (графическое обозначение звуков)
- •Легко распознаваемыe и произносимые согласные звуки
- •Гласные звуки (12 звуков)
- •Двойные и тройные гласные звуки
- •Специфические согласные звуки
- •Контрастные упражнения на гласные звуки
- •Контрастные упражнения на согласные звуки
- •Чтение букв и буквенных сочетаний Чтение согласных букв
- •Чтение гласных букв
- •Чтение гласных букв в безударном слоге
- •Чтение гласных букв в первом и втором типах ударного слога (открытый и закрытый слог)
- •Чтение гласных букв в ударном слоге
- •Чтение гласных букв в третьем типе ударного слога (буква «у» не употребляется)
- •Чтение гласных букв в четвертом типе ударного слога и различных сочетаний гласных с буквой «r» (буква «у» не употребляется)
- •Чтение согласных букв (s, X, c, g), передающих два звука,и сочетаний с ними
- •Чтение основных сочетаний согласных букв
- •Чтение основных сочетаний гласных букв
- •Ударение в многосложных словах и особенности чтения ударных гласных Двусложные слова
- •Трехсложные слова
- •Cлова, состоящие из четырех слогов и более
- •Звуковое соответствие между русскими и английскими буквами
- •Основной курс Урок 1
- •Работа над лексикой Первичная лексика (частьI)
- •Образование множественного числа существительных
- •Указательные местоимения
- •Система личных местоимений
- •Система личных местоимений
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •Притяжательные местоимения (первая форма)
- •Первичная лексика (частьIi)
- •Работа над грамматикой Глаголto be(быть, находиться) (формы и значение)
- •Артикль (основные сведения)
- •Неопределенный артикль
- •Определенный артикль
- •Употребление артиклей (наиболее типичные ситуации)
- •Отсутствие артикля
- •Глаголto have(иметь) (формы и значение)
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Порядок слов в утвердительном предложении
- •Личные местоимения в объектном падеже
- •Первая форма притяжательных местоимений (особенности перевода)
- •Вторая форма притяжательных местоимений
- •Возвратные местоимения
- •Общий обзор местоимений
- •Речевой этикет Приветствие и прощание
- •Работа над лексикой Числительные Количественные числительные
- •Порядковые числительные
- •Десятичные дроби
- •Тематическая лексика Family
- •Name.Age
- •Residence
- •Работа над грамматикой Отрицания с глаголамиto beиto have в настоящем и прошедшем времени
- •Сокращенные отрицательные формы
- •Вопросы с глаголами to be и to have в настоящем и прошедшем времени
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Общие вопросы
- •Специальные вопросы
- •Вопросительные слова
- •Вопросы к подлежащему или его определению
- •Отрицания и вопросы с глаголом to be и to have в будущем времени
- •Отрицания
- •Вопросы
- •Порядок слов вопросительного предложения
- •Притяжательный падеж существительных
- •Работа с текcтом
- •My family and I
- •Работа над разговорной речью
- •Речевые модели для знакомства на английском языке
- •Сопутствующие выражения
- •Речевой этикет Реплики при встрече
- •Работа над лексикой Тематическая лексика The University
- •Работа над грамматикой
- •Оборотthere is/there are
- •Структура предложения с оборотом there is/there are
- •Отрицания и вопросы с оборотомthere is / there are Отрицания
- •Вопросы
- •Глаголto be в предложениях с оборотом there is / there areи без него (смысловое различие)
- •Конструкцииthis is/these are,it is/they are
- •Безличные предложения
- •Расширенная конструкция безличных предложений
- •Работа с текстом Заменитель существительногоOne
- •Our University
- •Работа над разговорной речью
- •Описание составных структур
- •Речевые модели для указания на состав структуры
- •Выражения для конкретизации состава структуры
- •Завершающие выражения
- •Our University
- •Речевой этикет Благодарность и ответные реплики
- •Работа над лексикой Тематическая лексика My Native town
- •Работа над грамматикой Система предлогов в английском языке
- •Отсутствие предлога
- •Предлоги – эквиваленты русских падежей
- •Предлоги местоположения и движения
- •Сравнение предлогов to, from с into, out of
- •Сравнение предлогов over, under с above , below
- •Сравнение предлогов across и through
- •Сравнение английских аналогов русского предлога «в»
- •Наречия и выражения, передающие местоположение и движение
- •Отдельные предлоги
- •Сравнение предлогов at, in, on.
- •Сравнение предлогов with, from
- •Предлоги времени
- •Сравнение предлогов during, for, in
- •Сравнение предлогов from…till, from…to
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Правило правописания суффиксов –er, –est
- •Особенности предложений с прилагательными и наречиями в сравнительной степени
- •Работа с текстом
- •My Native Town
- •Работа над разговорной речью
- •Дополнительная лексика
- •Murom – my native town
- •Washington dc (District of Columbia) ––– the capital of the usa
- •Речевой этикет Извинение
- •Англо-русский словарь
- •Русско-английский словарь
- •Елена Аркадьевна Жарикова
Притяжательный падеж существительных
В английском языке существительные имеют только два падежа: общий с вопросом «кто? / что?» (это обычные существительные) ипритяжательный с вопросом«чей?». Притяжательный падеж употребляетсяс одушевленными существительнымии образуется с помощью окончания –’s. Знак’является апострофом, который ставится в единственном числе до окончания –s(–’s), а во множественном числе после него(–s’). Следовательно, существительные в обоих числах произносятся одинаково, а различие имеют лишь в написании.
Brother’sfriend – друг (чей?) брата (единственное число).
Brothers’friends – друзья (чьи?) братьев (множественное число).
Существительное в притяжательном падеже всегда стоит перед другим существительным в общем падеже. Но перед ним самим ставятся относящиеся к нему притяжательные или указательные местоимения, либо артикли.
My brother’s friend – друг (чей?) моего брата.
This man’sjob – работа (чья?) этого человека.
Наряду с существительным в притяжательном падеже для выражения принадлежности может употребляться существительное с предлогом of.
My brother’sfriend = the friendofmy brother. – Друг моего брата.
Более предпочтительным является первый вариант с существительным в притяжательном падеже.
I. Выразите на русском языке сочетания с существительными в притяжательном падеже.
1. His father’s parents; 2. my uncle’s wife; 3. these pupils’ schools; 4. her daughter’s first name; 5. these boy’s age; 6. the manager’s driver; 7. these people’s surname; 8. the pensioner’s job.
II. Выразите на английском языке сочетания слов, употребляя существительные в притяжательном падеже.
1. Работа его мамы; 2. дочь её брата; 3. муж его сестры; 4. имена моих друзей; 5. квартира её сына; 6. семья твоей сестры; 7. фамилия этой женщины; 8. комната моих родителей.
Работа с текcтом
I. Прочтите текст «My Family and I» с точным пониманием смысла каждой фразы.
My family and I
I am Lena and my surname is Stogova. I am seventeen years old.
I am a student of the university. I have many friends, boys and girls, and our hobby is music, sport and good books. We have much work at the university and little time for our hobby.
I am from a little town, but our street is large and nice. My house is far from the centre of our town, but it is near the university. Four flats are in our house. Our flat is good. It is on the ground floor. My family has three rooms and a kitchen.
I have a big family. We are six in it. I have a mother, a father, a grandmother, an elder sister and a younger brother. Our parents are not old, they are young. My father is a good driver. My mother is a doctor. Her work is fine.
My brother’s name is Denis. He is fifteen and he is a schoolboy. My brother is a good pupil. He has a nice hobby. That is computers.
My sister is twenty six. She is married. She has a husband and a little son. She hasn’t a daughter. Her husband is an engineer. His hobby is football. My sister is a teacher at school number three. Their son’s name is Roma. He is two years old. He is a nice boy. My sister’s family has a little cat and a big dog. The dog is not angry.
We have a grandmother. She is a pensioner. Our grandmother is a kind woman.
My family is very good.
II. Подготовьте белое чтение текста с правильным интонированием фраз. Обратите внимание на то, что данный текст может служить основой для сообщения о себе и своей семье.
III. Выразите на английском языке следующие фразы, основанные на материале теста.
1. Меня зовут Сергей. 2. Мне 20 лет. 3. У меня много работы вуниверситете. 4. У меня мало времени для хобби. 5. Я из большого города. 6. Мой дом не далеко от центра города. 7. Мой дом около университета. 8. Наша квартира на первом этаже. 9. Нас четверо в семье. 10. Мою сестру зовут Даша. 11. Ей 28 лет. 12. Она врач. 13. Она замужем. 14. Её муж также врач. 15. У моей сестры нетсына.
IV. Используя материал текста, ответьте на вопросы о себе и своей семье.
What is your first name?
What is your surname?
How old are you?
Are you a student or a worker?
What is your hobby? Have you much time for it?
Have you many friends? Are they from your university?
Are you from a big town? Are its streets nice?
Is your house in the centre of the town? Is it near the university?
Is your flat big? How many rooms have you in your flat?
Is your family big or small? Who is in your family?
How old are your parents? What are your parentsʹ jobs? What are their hobbies?
Have you a sister or a brother? How old are they? What are their jobs? What are their hobbies? Is your elder sister or brother married?
Have you a grandmother and a grandfather? Are they pensioners?
Is your family nice?