Формы контроля и подведение итогов летней педагогической практики

Летняя педагогическая практика включает в себя комплекс мероприятий по её организации и потому важным является осуществление действенного контроля на всех стадиях прохождения практики и подготовки к ней. Он позволяет более точно оценить работу практиканта.

Формой контроля за прохождение летней педагогической практики является дифференцированный зачёт. В Гродненском государственном университете имени Янки Купалы и ряде других вузах республики общая отметка по зачёту складывается из 4 оценок: по практикуму, по результатам инструктивно-методического сбора, рекомендуемая оценка руководителя практики с места её прохождения и по оформлению отчётной документации (см. табл. 1).

Таблица 1

Промежуточная оценочная ведомость по летней педагогической практике студентов 1-й группы математического факультета

№№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Промежуточные оценки				Итоговая оценка за практику	Подпись преподавателя
		По практикуму	По инстр.-метод. сбору	Рекомендуемая оценка за практику	За оформление отчётной документации
1.	Александров С.В.	5-	4	4	5	4
2.	И т.д.

В некоторых вузах республики по практикуму «Методика воспитательной работы в детском лагере» промежуточной формой контроля является контрольная работа, а итоговой – зачет (как минимум достаточно и одной из предложенных форм контроля). Такой подход позволяет достаточно корректно оценить уровень усвоения материала и выполнения самостоятельной работы.

По результатам инструктивно-методических сборов куратор группы (консультант, инструктор) оценивает её членов по отношению к работе, качеству и объёму выполненной работы, уровню усвоения умений дисциплинированности.

Следующий этап контроля – оценка преподавателем (преподавателями) уровня подготовленности студентов к прохождению летней практики. В случае успешного усвоения необходимого материала решается вопрос о допуске студентов к прохождению летней педагогической практике и окончательно решается вопрос о её месте. В тех случаях, когда студент по каким-либо причинам не в полной мере усвоил изучаемый материал или по личностным качествам и дисциплинированности не отвечает в полной мере предъявляемым к практиканту требованиям можно направить его в базовый лагерь летней практики, где контроль и помощь со стороны преподавателей кафедры педагогики и сотрудников учреждения существенно выше. В особых случаях можно направить студента для прохождения практики в воспитательных учреждениях города.

Общее руководство и контроль за проведением летней педагогической практики осуществляет кафедра педагогики. Непосредственное руководство работой студента в период летней педагогической практики осуществляют члены администрации (дирекции) оздоровительных детских лагерей и внешкольных учреждений. Следует констатировать, что в большинстве случаев данное руководство не имеет юридического оформления, а сотрудники его осуществляющие - оплаты. К этому добавляется незнание руководителями практики методических вопросов её обеспечения и интенсивная деятельность по выполнению своих должностных обязанностей.

Таким образом, уровень непосредственного руководства летней педагогической практики по сравнению с практикой в учебных заведениях является существенно более низким. Сотрудники кафедры педагогики не в состоянии его в должной степени компенсировать – оказание консультативной помощи и осуществление контроля на местах прохождения студентами практики в редкие дни приезда не могут решить проблему.

Вместе с тем, приезд преподавателей кафедры педагогики на места прохождения летней педагогической практики является важным фактором как для студентов, так и для сотрудников внешкольных учреждений. Для первых это свидетельство того, что их не бросили на произвол судьбы, а помнят и помогают по мере возможностей (студенты всегда с радостью встречают преподавателей кафедры педагогики). Для вторых это свидетельство того, что практика организована на должном уровне и существует определённый контроль за деятельностью практикантов.

Преподаватели кафедры педагогики, посетившие студентов по месту прохождения практики пишут общий отчёт в свободной форме, в котором указывают дату проверки, название внешкольного учреждения, результаты контрольных мероприятий и оказанную консультативную помощь. В Гродненском государственном университете имени Янки Купала используются стандартизированные отчёты (см. приложение), в ряде других вузов – памятки проверяющим.

По окончании практики студенты представляют написанный в произвольной форме отчет (примерная схема отчёта помещена в приложении), рабочий дневник, отзыв, подписанный начальником лагеря и старшего вожатого (воспитателя), описание и анализ одного из проведенных воспитательных мероприятий.

В период прохождения летней педагогической практики студенты могут вести дневник в произвольной форме. В некоторых лагерях республики имеются свои дневники, которые обязательны для заполнения всеми педагогами лагеря. Рекомендуемая структура рабочего дневника:

1. Исходные данные о практиканте: фамилия, имя, отчество; факультет, курс, группа; должность по штатному расписанию.

2. Название лагеря, год, смена, телефон и почтовый адрес лагеря;

3. Общие данные об отряде: кол-во детей; возраст детей, название отряда, девиз, речёвка, песня.

4. Список отряда (рекомендуемые графы): номер по порядку, фамилия и имя, год, месяц, день рождения и возраст; учебное заведение, класс в который перешёл, специализация; домашний адрес и телефон; фамилия, имя и отчество родителей; место работы родителей и их рабочие телефоны; умение плавать; увлечения, занятия спортом; чему хочет научиться в лагере; медицинские показания и ограничения; примечания.

5. Список (фамилия, имя, отчество; место проживания в лагере) членов администрации лагеря, подменного воспитателя, инструкторов по спорту и плаванию, музыкального руководителя, врача, медсестры.

6. График педагогических советов и рабочих совещаний.

7. График своих выходных и выходных педагога-напарника.

8. График дежурства отряда по лагерю и столовой.

9. График посещения отрядом душа (бассейна).

10. Распорядок дня (режим дня).

11. Правила жизнедеятельности отряда (лагеря).

12. План основных лагерных мероприятий на смену.

13. Перспективный план работы отряда на смену.

14. Рабочий план отряда и педагогов на день (с включением режимных моментов, организационной и индивидуальной педагогической работы).

15. Аналитические заметки о выполнении рабочего плана дня, дополнительно выполненная работа.

16. Педагогические наблюдения за поведением воспитанников.

17. Краткие планы проводимых досугово-воспитательных программ;

18. Дополнительные записи.

Характеристики или отзывы, выдаваемые администрацией внешкольных учреждений практикантам не всегда соответствуют предъявляемым к ним требованиям, а нередко написаны (вернее подписаны) формально. На кафедре педагогики Гродненского государственного университета разработана стандартизированная характеристика практиканта, которая хорошо себя зарекомендовала и позволяет в определённой степени избежать вышеуказанные недостатки.

К сожалению встречаются и фиктивные характеристики. Поэтому будет целесообразным выборочно проверить наиболее сомнительные документы по записям в книгах приказов учреждений и т.п.

Желательно, чтобы студенты взяли по месту прохождения практики справку, в которой указывалась дата приёма на работу и увольнения (даты и номера приказов) и должность по штату. Впоследствии студенты смогут перенести эти записи в трудовую книжку. Хорошо бы, чтобы к отчетным документам студенты прилагали любые другие материалы, которые бы характеризовали бы работу в период практики (грамоты, дипломы, отрядные газеты, рисунки детей, благодарственные письма, фотографии и т.п.). Очевидно, что все дополнительные отчётные материалы возвращаются студентам.

После проверки отчётной документации в установленные деканатами сроки проводятся зачёты в виде собеседования с выставлением отметок в итоговую зачётную ведомость. Целесообразным является и проведение итоговой конференции по результатам летней педагогической практики на которой обсуждаются основные вопросы её организации и проведения. Студенты оценивают результативность практики, представляют творческие отчёты, выступают с предложениями и пожеланиями.

В случае получения неудовлетворительной оценки по практике студенты по разрешению Совета факультета могут пройти практику повторно в течение учебного года или в следующее лето.