- •Летняя педагогическая практика
- •1. Цель, задачи и особенности летней педагогической практики
- •Цели, задачи летней педагогической практики
- •Специфика летней педагогической практики
- •2. Места прохождения практики
- •3. Педагогический потенциал временных объединений детей
- •Общая характеристика и классификация во
- •Признаки во
- •Особенности функционирования во
- •Педагогические возможности во
- •Закономерности развития временных объединений
- •4. Специфика педагогической деятельности во временных объединениях
- •Период ориентации и адаптации
- •Период динамического развития педагогической деятельности
- •Период относительной стабилизации педагогической деятельности
- •Период реабилитации
- •Возможности летней педагогической практики в условиях во детей в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов
- •Содержание и формы воспитательной работы в период летней педагогической практики Содержание воспитательной работы
- •Основные принципы организации жизнедеятельности экспериментального лагеря ГрГу «Фламинго»
- •Правила совместной жизнедеятельности детей в экспериментальном лагере ГрГу «Фламинго»
- •Кодекс педагога экспериментального лагеря ГрГу «Фламинго»
- •Функциональные обязанности инструктора группы экспериментального лагеря «Фламинго»
- •Основные формы обучения, воспитания и досуга
- •Особенности психолого-педагогической диагностики в период летней практики
- •Наблюдение и описание поведения детей
- •Методика эмоционально-символической аналигии
- •Подготовка студентов к летней педагогической практике
- •Формы контроля и подведение итогов летней педагогической практики
- •Промежуточная оценочная ведомость по летней педагогической практике студентов 1-й группы математического факультета
- •Приложения
- •Договор
- •1. Студент(ка) ГрГу (ф.И.О.) обязывается:
- •2. Предприятие (название) обязывается:
- •Программа спецкурса-практикума «педагогика временных детских объединений»2 Введение
- •Организация каникулярного отдыха и деятельности детей
- •Педагогический потенциал временных детских объединений
- •Специфика педагогической деятельности во временных детских объединениях
- •Символы, ритуалы и традиции во временных объединениях детей
- •Планирование жизнедеятельности временных объединений детей
- •Дисциплинарные требования, регулирующие поведение детей во временных объединениях
- •Организационный период жизнедеятельности временных детских объединений
- •Организация детского самоуправления во временных детских объединениях
- •Использование игровых форм деятельности во временных объединениях детей
- •Обучающие программы во временных детских объединениях
- •Досугово-познавательная деятельность во временных детских объединениях
- •Трудовая деятельность во временных объединениях детей
- •Физкультурно-спортивная, туристическая и военно-спортивная деятельность в условиях временных объединений детей
- •Экологическая деятельность во временных детских объединениях
- •Специфика поведения и межличностного взаимодействия детей во временных объединениях
- •Особенности психолого-педагогической диагностики и прогнозирования во временных объединениях
- •Безопасность жизнедеятельности и сохранность здоровья детей
- •Примерная схема отчёта о прохождении летней педагогической практики в детском оздоровительном лагере
- •1. Общие сведения о месте прохождения практики
- •2. Сведения об отряде
- •3. Педагогическая деятельность
- •4. Самооценка подготовленности к практике
- •Примечания:
- •Стандартизированная характеристика
- •Отчёт о посещении практиканта
- •1. Условия проживания, питание, бытовые условия:
- •Психология и физиология детей, педагогическая техника
- •Праздники, мероприятия, вечера
- •Игры, викторины, конкурсы
- •Туризм, прогулки, экскурсии
- •Физическое воспитание, спортивно-массовая работа
- •Примерное положение об оздоровительном лагере
- •1. Общие положения
- •2. Организация и основы деятельности
- •3. Руководство оздоровительным лагерем
- •4. Кадры, условия труда работников, организация работы
- •5. Устройство, хозяйственное содержание и финансирование
- •Перспективный план работы3
- •2 День, трудовой день
- •3 День, открытие смены
- •6 День, день спорта
- •7 День, день спорта
- •9 День, день бантов и шляп
- •10 День, «Медиум»
- •11 День, походы
- •12 День, походы
- •13 День, походы, День индейцев
- •14 День, экономическая игра
- •15 День, День озера
- •16 День
- •17 День
- •18 День
- •19 День, закрытие лагерной смены
- •20 День, разъезд детей
- •Планы инструктивно-методических сборов студентов по подготовке к летней педагогической практике
- •I вариант
- •Iiвариант
- •Примерный режим дня инструктивно-методического сбора студентов по подготовке к летней педагогической практике
Отчёт о посещении практиканта
студента 4 курса ____ группы _________________________________________ факультета _______________________________________________________________________ (Ф.И.О.) проходящего летнюю педагогическую практику в детском оздоровительном лагере _______________________________________________________________________________ ______________________________________ (название лагеря и его месторасположение), смена продолжительностью _____ дня с ______________ по _______________ 2000 г., штатная должность ______________________ отряд № _____ возраст детей _______ лет
1. Условия проживания, питание, бытовые условия:
2. Физическое и эмоциональное самочувствие:
3. Отношения практиканта к практике и его подготовленность к ней:
4. Выполнение практикантом функциональных обязанностей:
5. Общая оценка педагогической деятельности практиканта:
6. Недостатки в педагогической деятельности:
7. Взаимоотношения практиканта с детьми:
8. Взаимоотношения практиканта с педагогами:
9. Взаимоотношения практиканта с членами администрации:
10. Отзыв членов администрации о практиканте:
11. Отзывы о практиканте детей:
12. Наличие у практиканта рабочих планов и дневника:
13. В какой помощи нуждался практикант и какая помощь была ему оказана:
14. Общие выводы о прохождении практики студентом:
Ф.И.О. и подпись проверяющего:
Дата проверки:
Место печати лагеря
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО СПЕЦКУРСУ "ПЕДАГОГИКА ВРЕМЕННЫХ ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕННИЙ"
Общеметодическая литература
Афанасьев С. Что делать с детьми в загородном лагере. - Кострома: ИМЦ «Вариант», 1993. - 204 с.
Воспитание школьников в пионерском лагере / Под ред. И.Д. Чернышенко. - Мн.: Народная асвета, 1974. - 192 с.
Воспитательная практика в летних загородных лагерях / Под ред. Н.Н. Петриковой. – Гродно, 1992.
Внимание, отряд: Спутник отрядного вожатого младших школьников. - М.: Мол. гвардия, 1969. - 224 с.
Время взлёта: Спутник отрядного вожатого подростков. - М.: Мол. гвардия, 1969. - 229 с.
Газман О.С., Матвеев В.Ф. Педагогика в пионерском лагере: Из опыта работы Всероссийского пионерлагеря «Орлёнок». - М.: Педагогика, 1982. - 96 с.
Грамоть А.А., Степанова Т.М., Рачков С.А. Педагогика летнего отдыха. – Мн.: БГПУ, 1997.
Грымаць А.А., Варанецкая Л.М., Зайцау В.А., Сцяпанова Т.М. Змест i канцэптуаяыя аспекты аргаяiвацыi летняга адпачынку дяцей: Вуч.-мет.дапаможнiк. - Мн., 1998.
Имя твоё - вожатый / Сост. И. Мороз, Н. Бромлей. - М.: Мол. гвардия, 1973.
Кирпичник А.Г., Ижицкий В.П. Летние объединения старшеклассников. - М.: Знание, 1984. -80 с.
Книга вожатого. - М.: Мол. гвардия, 1985.
Летний лагерь: движение, здоровье, красота / Сос. Туровский В.И., Мозговая Т.Е. и др. – Витебск, ВГПИ, 1994.
Летняя педагогическая практика в загородных лагерях: Метод. рекомендации. - М., 1991.
Матвеев В., Гаманин О. Пионерское лето в вопросах и ответах. - М.: Мол. гвардия.
Матвеев В., Матвеева Л. 99 советов на пионерское лето. - М.: Мол. гвардия, 1972. - 128 с.
Матвеев В., Гаманин О. Дети с нами и без нас. - М.: Знание, 1075. - 96 с.
Методические рекомендации в помощь организаторам летнего отдыха детей / Сост. Жук О.Л., Литвичнович В.Р. – Мн., 1995.
Песня серебряных горнов: Об опыте «Артека» и «Орлёнка». - М.: Мол. гвардия, 1975.
Путь к мастерству / Сост. Л. Чурбаков, Т. Ведина. - М.: Мол. гвардия, 1978.
Пионерское лето / Сост. Т. Ведина. - М.: Мол. гвардия, 1979. - 239 с.
Ребёнок в зазеркалье лета: анализ, концепция и перспективы развития системы отдыха детей / Бедерханов В.П. и др. – М.: ВНИК "Лето", 1991-1992.
Салют, «Орлёнок»!, или Путешествие в педагогику боевой, многокрасочной пионерской жизни / Сост. В. Яковлев. - М. Мол. гвардия, 1987. - 159 с.
Сысоева М.Е. Азбука воспитателя, вожатого оздоровительного лагеря.
Тин ЛЕТО-98 / Под ред. А. Кардабнёва. – Гродно: ГрГУ, 1998. – 180 с.
Терский В. Вожатый - ты педагог! - М.: Мол. гвардия, 1973.
Тематические дни в лагере. – Мн., 1997.
Товарищ вожатый. - М.: Московский рабочий, 1981.
Штейнберг Е.Б. и др. В помощь организаторам летнего отдыха детей. – М.: ЦПИ АПН, 1991.