- •Учебно-методический комплекс
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.1. Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
- •1.4.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
- •1.5. Аудиторные занятия (лекции, практические занятия).
- •1.6.Индивидуальная работа преподавателя со студентом.
- •1.7.Средства обучения
- •1. Информационно-методические
- •2. Материально-технические
- •2.Краткое изложение программного материала.
- •2.1.Программа курса
- •Тема 1. Модели и структура фондовых рынков в россиии зарубежных странах
- •Тема 2. Обобщающие показатели состояния и развития рцб
- •Тема 3. Статистика фондового рынка
- •Показатели открытости
- •Финансовое развитие и политический риск
- •Показатели финансовой глобализации и финансовой вовлеченности национальных финансовых рынков
- •Тема 4. Эффективность рынка ценных бумаг
- •Результаты тестирования эффективности торговых стратегий на российском фондовом рынке в долгосрочном периоде
- •За период 1997–2007 гг.36
- •Тема 5. Инструменты технического анализа фондового рынка
- •Аккумуляционный индекс размаха (Accumulation Swing Index)
- •Аккумуляция/Дистрибуция (Accumulation/Distribution)
- •Вилка Эндрю (Andrews' Pitchfork)
- •Усредненный истинный диапазон (Average True Range)
- •Полосы Боллинжера (Bollinger Bands)
- •Объемные подсвечники (Candlevolume)
- •Осциллятор Чайкина (Chaikin Oscillator)
- •Канальный индекс товаров (Commodity Channel Index)
- •Селекционный индекс товаров (Commodity Selection Index)
- •Корреляция (Correlation)
- •Линии циклов (Cycle Lines)
- •Индекс спроса (Demand Index)
- •Детрендовый ценовой осциллятор (Detrended Price Oscillator)
- •Дирекционный момент (Directional Movement)
- •Свобода движения (Ease of Movement)
- •Огибающие линии (Envelope)
- •Эквивалентные объемы (Equivolume)
- •Аналитические линии Фибоначчи (Fibonacci Studies)
- •Тема 6. Макроэкономический анализ в системе фундаментального анализа ценных бумаг
- •Тема 7. Оценка финансовых активов на рынке ценных бумаг
- •В период с 22.09.2005г. По 26.09.2005г.44
- •Тема 8. Фундаментальный анализ ценных бумаг на отраслевом уровне
- •Тема 9. Фундаментальный анализ на уровне предприятия-эмитента
- •По стадии жизненного цикла предприятия-эмитента
- •Тема 10. Привлечение инвестиций на предприятие через анализ финансового рынка
- •2.2. В курсе «Анализ финансового рынка» используется ппп «Meta-stock» (электронное учебное пособие прилагается в электронном виде).
- •3. Методические указания к выполнению курсовой работы.
- •3.1. Цели и задачи написания курсовой работы:
- •3.2. Требования, предъявляемые к курсовой работе:
- •4. Методические указания (рекомендации).
- •4.1.Методические указания по самостоятельной работе студентов с контрольными вопросами, заданиями, тестами, перечнями литературы вопросов к экзамену:
- •5.Контроль знаний.
- •5.1. Тесты для текущего контроля.
- •5.2. Контрольные вопросы.
- •5.3.Вопросы к экзамену.
- •5.4. Темы курсовых работ.
- •6. Сведения о ппс.
- •8. Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе.
- •9.Дополнительный материал (словари, глоссарий).
- •10. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год ________/_______
5.4. Темы курсовых работ.
1. Рынок ценных бумаг: структура, макроэкономическая роль, участники.
2. Инвестиционные качества ценных бумаг.
3. Рынок государственных ценных бумаг в российской экономике.
4. Рынок корпоративных ценных бумаг в России: современное состояние и тенденции развития.
5. Инвестиционная деятельность банков на рынке ценных бумаг.
6. Проблемы и тенденции вексельного обращения в России. Учет векселей.
7. Государственное регулирование фондового рынка.
8. Государственные ценные бумаги в мировой практике.
9. Государственные облигации в России: состояние рынка и тенденции развития.
10. Маркетинг на рынке ценных бумаг.
11. Факторы формирования курсовой стоимости акций.
12. Особенности функционирования российского рынка государственных ценных бумаг.
13. Особенности и проблемы становления и развития рынка банковских акций.
14. Методы оценки финансовых рисков.
15. Организация и перспективы деятельности чековых инвестиционных фондов.
16. Структура и тенденции развития международного рынка ценных бумаг.
17. Фундаментальный анализ: цели и методы.
18. Виды операций с ценными бумагами, их классификация и основное содержание.
19. Функции инвестиционных банков: мировой опыт и перспективы развития в России.
20. Операции коммерческого банка с ценными бумагами собственной эмиссии.
21. Операции промышленных предприятий на фондовом рынке.
22. Привлечение инвестиций на предприятие через механизм фондового рынка.
23. Дивидендная политика акционерного общества и ее влияние на стоимость акций и внутренние инвестиции. Типы дивидендной политики.
24. Стратегия формирования и особенности структуры портфеля ценных бумаг промышленного предприятия.
25. Стратегия формирования портфеля ценных бумаг коммерческого банка.
26. Муниципальные облигации: цели выпуска и принципы конструирования.
27. Методы анализа биржевой конъюнктуры.
28. Планирование и организация эмиссий ценных бумаг в акционерных обществах.
29. Фундаментальный анализ акций промышленных предприятий.
30. Рынок корпоративных облигаций в России.
31. Конвертируемые облигации: перспективы обращения на российском фондовом рынке.
32. Рынок производных финансовых инструментов в России: состояния и тенденции развития.
6. Сведения о ппс.
№ п/п |
ФИО |
Какое образовательное учреждение профессионального образования закончил(а), специальность по диплому |
Ученая степень, ученое звание |
Стаж научно-педагогической работы, годы |
Основное место работы |
Условия привлечения в РГЭУ «РИНХ» (штатный, внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик) |
Повышение квалификации | ||
Всего |
В т.ч. | ||||||||
Педагоги-ческий |
По дисциплине | ||||||||
|
Алифанова Елена Николаевна |
Ростовский государственный университет по специальности «Политическая экономия», 1986 г. |
Д.э.н., профессор |
23 |
16 |
14 |
Профессор кафедры «Международные финансово-кредитные отношения» РГЭУ «РИНХ» |
почасовик |
1-3.04.2008 ГУ-ВШЭ; 17.04.2008 Региональный биржевой центр «ММВБ-Юг»; 19.04.2008 АТОН; 22.04.2008 Региональный биржевой центр «ММВБ-Юг» |
Деловые игры и хозяйственные ситуации, используемые при проведении практических занятий, лабораторных работ.
При проведении практических занятий используется деловая игра, результатом которой является подготовка, презентация аналитического эссе на тему: «Анализ современного состояниям и тенденции развития российского фондового рынка».
Цель: выработать у слушателейпознавательные, личностные ифункциональныекомпетенции менеджеров:
инструментальные (способность к анализу и синтезу, способность к организации и планированию, базовые знания по профессии, навыку управления информацией, способность принимать решения);
межличностные (способность работать в команде, способность работать с экспертами в других областях);
системные(способность применить знания на практике, способность к генерации новых идей, способность к лидерству, ответственность за качество).
Описание задания:
выполнить аналитический обзор (эссе) состояния и тенденций развития российского фондового рынка на основе реализации (использования) структурно-логической (концептуальной) схемы его анализа и представленных данных;
оценить выявленные тенденции развития, количественные и качественные характеристики фондового рынка России с одной из позиций:
а) эмитентов;
б) инвесторов;
в) независимого аналитика;
г) регулятора рынка.
сформулировать рекомендации по использованию результатов анализа текущего состояния рынка в принятии решений:
а) эмитентов о возможности проведения первичных публичных размещений;
б) инвесторам о целесообразности инвестиций в активы фондового рынка и приоритетах (по объектам, характеру: портфельные, стратегические);
в) о выборе приоритетов регулирования фондового рынка России.
Представление результатов:
Представить результаты группе (в письменном виде).
Сформировать общий обзор и рекомендации в группе слушателей по одному из типов субъектов принятия решений:
- эмитентов;
- инвесторов;
- независимых аналитиков;
- регуляторов рынка.
3.Представить результаты исследования и рекомендации каждой подгруппы всей группе и преподавателю (устная презентация) одним из участников группы.
4.Группа слушателей, представляющая интересы регулятора в своем обобщающем выступлении учитывает позиции всех иных сторон обсуждения.