В.В. Коркунов

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

В. В. Коркунов

ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УРАЛЬСКОМ РЕГИОНЕ

Учебное пособие

Екатеринбург 2009

Ббк ч 360

К 66

Рецензенты

доктор педагогических наук, профессор

О. Л. Алексеев

докторпедагогических наук,профессор

А.А. Дмитриев

	Коркунов В. В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Уральском регионе: Учебное пособие./ Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009
66

ISBN 5-7186-0367-7

В пособии рассматриваются вопросы возникновения и развития системы специального образования в Уральском регионе с позиций историко-генетического подхода, направленной на удовлетворение особых образовательных потребностей детей с нарушениями психофизического здоровья предлагаются социально ориентированные модели ее развития в контексте региональной практики и научных исследований, в течение ряда лет проводимых коллективом сотрудников кафедры специальной педагогики и психологии Уральского государственного педагогического университета под руководством автора.

Работа предназначена для студентов, обучающихся по специальностям: «Олигофренопедагогика», «Специальная психология», «Логопедия», «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Сурдопедагогика», «Тифлопедагогика», слушателей курсов повышения квалификации, педагогов-дефектологов, работников управления системами общего и специального образования.

Ббк ч 360

КОРКУНОВ Владимир Васильевич

Образование детей с ограниченными возможностями здоровья вУральском регионе.Учебное пособие

Редактор и корректор Л. Н. Лексина

Компьютерный набор и оригинал-макет Л. Н. Лексина

ЛР № 040330 от 18.04.97

Подписано в печать . Формат 60х84/16. Бумага для множ. аппаратов. Печать на ризографе. Усл. печ. л. . Уч. изд. л. .

Тираж 500 экз. Заказ

Оригинал-макет изготовлен и отпечатан в отделе множительной техники Уральского государственного педагогического университета

620219 Екатеринбург, ГСП-135, просп. Космонавтов, 26

ISBN 5-7186-0367-7©КОРКУНОВ В. В., 2009

Содержание Введение ………………………………………………

Главаi. Эволюция взглядов на ребенка с ограниченными возможностями и развитие системы специального образования

1.1. Общенаучные подходы к рассмотрению проблемы

1.2. Значение позитивистского подхода в оценке ребенка и разработке систем общего и специального образования

1.3. Роль интерпретативного подхода в изменении представлений о ребенке всистеме общего и специального образования

1.4. Гетерологический подход — иная модель развития специального образования и представлений о ребенке в меняющемся педагогическом пространстве

Глава II. Исторический очерк развития системы специального образования и оказания социально-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями в уральском регионе

1. Ранний этап возникновения и становления помощи детям, нуждающимся в опеке и попечительстве в Уральском регионе

2. Развитие общего образования и его влияние на зарождение педагогической помощи детям с ОВЗна Урале

3. Открытие первых учреждений и становление системыспециального образования в Уральском регионе в конце ХIХ – начале ХХ вв.

4. Состояние специального образования на Урале в первые годы советской власти

5. Совершенствование системы специального образования в Уральском регионе в 30-е – 90-е гг. ХХ века

6. Характеристика современного этапа развития специального образования в Уральском регионе