Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття:

1. Матеріали для індивідуального усного опитування

1. Будова великих півкуль головного мозку?

2. Локалізація функцій у корі головного мозку?

3. Поняття про функціональну асиметрію півкуль ?

4. Гностичні функції, види порушення гностичних функцій: зорова, нюхова, смакова, слухова агнозії, астерегноз, аутотопагнозія, анозогнозія?

5. Праксис, види апраксій: конструктивна, ідеаторна, моторна?

6. Мова, її розлади: моторна, сенсорна, амнестична афазії.

7. Синдроми ураження окремих часток великих півкуль.

8. Синдроми ураження правої та лівої півкуль.

9. Синдром смерті головного мозку, синдром «запертого» хворого.

10. Спинномозкова пункція.

11. Оболонки спинного та головного мозку.

12. Менінгеальні симптоми.

Матеріали для тестового контролю (іі α):

1. Скласти співвідношення: при патології яких відділів кори спостерігаються наступні порушення

- лобна доля моторна афазія

- скронева зорова агнозія

- тім’яна сенсорна афазія

- потилична аутотопагнозія

астазія, абазія

Матеріали методичного забезпечення для основного етапу заняття

Vш. Рекомендована література

1. Булыгин И.А. Достижения в области физиологии вегетативной нервной системы и их клиническое значение. // Здравоохранение Белоруссии. – 1982, №3. – С. 10-14.

2. Вегетативная нервная система: Атлас: Учебное пособие. / П.И. Лобко, Е.П. Мельман, С.Д. Денисов и др. – Минск: Вишэйшая школа, 1988. – 271 с.

3. Ноздрачев А.Д. Автономный (вегетативный) тонус, нейрофизиологический аспект: Обзор. // Успехи физиологических наук. – 1986, т. 17, №1. – С. 3-22.

4. Нормальна фізіологія. / В.І. Філімонов, Д.Г. Наливайко, В.С. Райцес та ін.; За ред. В.І. Філімонова. – К.: Здоров’я, 1994. – 608 с.

5.Общий курс физиологии человека и животных: В 2-х кн.: Учебник для биол. и мед. спец. вузов. / Под. ред. А.Д. Ноздрачева. – М.: Высшая школа, 1995. – Т. 1: Физиология нервной, мышечной и сенсорной систем. – 512 с.

6.Смирнов В.М., Лычкова А.Э. Некоторые аспекты биохимического механизма синергизма отделов вегетативной нервной системы. // Российский кардиологический журнал. – 2002, №4. – С. 64-69.

М е т о д и ч н а р о з р о б к а

«Функціональна діагностика захворювань нервової системи. »

І. Актуальність теми:

Іі. Навчальні цілі заняття:

Студент повинен знати:

• рентгенологічні методи діагностики:

краніографія;

спондилографія.

• контрастні рентгенологічні обстеження:

мієлографія;

ангіографія;

вентрикулографія;

• ультразвукові методи дослідження:

ехоенцефалоскопія;

доплерографія;

• електрофізіологічні методи дослідження:

електроенцефалографія;

реоенцефалографія;

ехоенцефалографія;

електроміографія;.

• методи нейровізуалізації:

комп’ютерна томографія;

магнітно-резонансна томографія

(α-ІІ)

Студент повинен вміти:

• аналізувати дані рентгенологічних, ультразвукових, електрофізіологічних та нейровізуальних методів дослідження;

• визначати показання та доцільність проведення певного методу дослідження.