Тема 1. Предмет и основные понятия социологии молодежи

1. Социология молодежи в системе социологического знания.

2. Предыстория и история социологии молодежи в России.

3. Основные исследовательские направления в социологии молодежи.

4. Молодежь в социальной структуре общества и системе социального воспроизводства.

1. Социология молодежи в системе социологического знания.

Социология в качестве объекта своего исследования рассматривает общество, его отдельные элементы в виде социальных институтов, социальных процессов и групп. Общество как сложная система настолько масштабно и дифференцировано, что изучение его в пределах одной теоретической концепции невозможно. По этой причине в социологической науке выделяются отдельные теории или отрасли, у каждой из которых свой объект и предмет исследования. К настоящему времени структура социологической науки включает несколько десятков и даже сотен отраслевых социологий, различающихся в отношении объекта исследования. В их число входит социология молодежи.

Социология молодежи – это отрасль социологической науки, исследующая молодежь как социально-демографическую группу, ее роль в общественном воспроизводстве, статус в обществе и взаимодействие с другими социальными группами, а также особенности сознания и поведения молодежи. Объектом социологии молодежи, таким образом, является молодежь как социально-демографическая группа и субъект социальных отношений. Предметом социологии молодежи – молодежные проблемы, социальные функции молодежи, специфические формы социального поведения и сознания данной социально-демографической группы. Специалисты, работающие в области социологии молодежи, в качестве главной составляющей предмета социологии молодежи обычно выделяют молодежные проблемы. В частности, авторы энциклопедического словаря «Социология молодежи» пишут: «Молодежные проблемы, являющиеся предметом социологии молодежи, подразделяются на две большие группы. К первой относится изучение специфически молодежных проблем, возникающих в процессе ее функционирования как относительно самостоятельной социальной группы, ко второй – проблемы общесоциологические, затрагивающие молодежь, как часть общества, и в то же время, либо преимущественно ее касающиеся (проблемы образования, семьи, брака), либо специфически проявляющиеся в молодежной среде (особенности воспитания, развитие социальной и политической активности молодежи, ее роль и место в структурах власти, специфика социальных противоречий и конфликтов и т.д.)¹.

В этой связи требует уяснения само понятие «молодежные проблемы» («проблемы молодежи»). Оно может быть использовано в двух значениях. Во-первых, молодежными проблемами следует считать реальные жизненные затруднения, с которыми сталкиваются в своей повседневной жизни молодые люди, более или менее отчетливо осознавая при этом их значение для собственного существования и пытаясь их разрешить. В этом своем значении оно, фактически, тождественно понятию «жизненные проблемы». Во-вторых, молодежными проблемами являются неразрешенные противоречия, связанные с местом и ролью молодежи в обществе, в его отдельных сферах. Это своего рода комплекс вопросов, связанных со статусом молодежи в обществе, ее самоопределением и историческими перспективами. Как писал один из основоположников социологии молодежи К. Манхейм: «Проблема молодежи в современном обществе имеет два аспекта, которые можно сформулировать следующим образом: что может дать нам молодежь и что может ждать от нас молодежь»². Данное понимание молодежных проблем следует считать их широкой трактовкой. Эти проблемы далеко не всегда осознаются самими молодыми людьми, но существуют как социальные проблемы. Безусловно, они включают в себя жизненные проблемы молодежи, но не сводятся только к ним.

Социальные проблемы молодежи и составляют основное содержание предмета социологии молодежи. Следует отметить, что представители различных научных школ по-разному структурируют эти проблемы. По мнению авторов настоящего учебника, к основным проблемам социологии молодежи относятся:

- специфика молодежи как социально-демографической группы;

- отношения молодежи с другими возрастными группами;

- особенности сознания и поведения молодежи в экономической, политической, демографической, социокультурной и др. сферах;

- специфика социализационных процессов в молодежной среде;

- молодежные субкультуры и их интеграция в общество;

- девиантное поведение молодежи.

Молодежь является достаточно сложным и внутренне дифференцированным объектом исследования, поэтому заключить ее изучение исключительно в рамки социологии молодежи и даже в пределы социологической науки невозможно. Отдельные аспекты функционирования молодежи в обществе изучают демография, психология, политология, криминология и др.

В структуре социологического знания социология молодежи граничит с такими отраслями социологии, как социология культуры, социология образования, социология права, социология семьи, социология личности, политическая социология, экономическая социология, социология девиантного поведения, социология религии, социология труда и др.

В социологии молодежи как отраслевой социологии выделяются три уровня:

1) теоретический – комплекс концепций, объясняющих специфичность молодежи как социальной группы, ее социальные функции, особенности социализации и т.д.;

2) эмпирический – конкретные социологические исследования мотивации молодых людей, ценностей и установок коллективного сознания, особенностей повседневного, политического, трудового поведения, поведения в правовой сфере, сбор фактических данных об экономическом и политическом статусе молодежи, оценок молодежью своей жизненной ситуации и ситуации в обществе и др.;

3) прикладной – ряд технологических разработок, преследующих цели повышения избирательной активности молодежи, мобилизации молодежи на протестные действия, либо на действия в поддержку режима и т.д.

В 70-е годы XXвека была сформулирована идея о необходимости формирования новой науки о молодежи – ювенологии (юнологии, ювентологии). Ее рассматривали (и в ряде случаев продолжают рассматривать) как комплексное междисциплинарное знание о молодежи¹. Однако, как подчеркивают А.И.Ковалева и В.А.Луков, «стремление создать комплексную науку о молодежи свелось к более широкому представлению о социологии молодежи (что представляется вполне закономерным – с учетом развития социологического знания)»².

Итак, социология молодежи представляет собой одну из отраслей социологии, предметом которой являются молодежные проблемы.