9.Задания для контроля результатов усвоения учебного материала

Решите ситуационные задачи:

Задача № 1.

В результате аварии на атомной электростанции несколько человек подверглись облучению. Один из них умер через час после облучения. Объясните, почему погиб человек? Какие клетки у погибшего были поражены?

Задача № 2.

После той же аварии двое других облучённых погибли через 5 дней при явлениях тяжёлой общей интоксикации. Объясните, почему они погибли? Какие клетки и в каких тканях пострадали – облучённые клетки или их потомство? Почему возникла тяжёлая интоксикация? Как называется такая смерть?

Задача № 3.

Две собаки подвергались действию электрического тока: первая – 25 мВ, вторая – 80 мВ. У обеих собак отмечалась остановка дыхания. Каков механизм остановки дыхания в каждом случае?

10. ЛИТЕРАТУРА

1. Зайко Н.Н.

Патологическая физиология [Текст]: учебник / Зайко Н.Н. – М.:МЕДпрессинформ, 2007. - 635.

2. Литвицкий П.Ф.

Патофизиология [Текст]: учебник в 2 Т/ П.Ф.Литвицкий. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2002. – Т 1. – 731.

3. Литвицкий П.Ф.

Патофизиология [Текст]: учебник в 2 Т/ П.Ф.Литвицкий. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2002. – Т 2. - 784.

4. Москалёва Ю.И. Отдалённые последствия лучевых поражений [Текст] / Ю.И. Москалёва. - М.: «Атомиздат», 1971. – 524 с.

5. Романцев Е.Ф., Блохина В.Д., Жуланова З.И. Молекулярные механизмы лучевой болезни [Текст] / Е.Ф.Романцев, В.Д. Блохина, З.И.Жуланова. - М.: «Медицина», 1984. – 207 с.

6. Дубинина Г.Н.

Учебное пособие по патологии (Часть 1). Для самостоятельной внеаудиторной работы студентов фармацевтического факультета очной и заочной формы обучения. Хабаровск, 2009. – 207.

1.Тема 7: патология наследственности

2. МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ:

В настоящее время нарастает количество различных наследственных заболеваний. Это, по-видимому, связано с неблагоприятной экологической обстановкой. В организм человека с водой, пищей, воздухом поступает много различных токсических веществ, что приводит к появлению генных мутаций. Кроме того, в настоящее время расширился объём знаний о мутагенных факторах, увеличился объём информации о механизмах наследственности, о способах распространения генетических нарушений в популяции. Установлено, что кроме наследственных болезней существуют заболевания с наследственной предрасположенностью. При лечении и профилактики таких заболеваний необходимо учитывать роль наследственности. Поэтому изучение этиологии и патогенеза наследственных заболеваний является актуальным.

3. ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

3.1. Общая цель: Познакомиться с основными вопросами патологии наследственности.

3.2. Конкретные цели:

ЗНАТЬ	УМЕТЬ
1. Методы генетического обследования. 2. Зависимость между вредным воздействием окружающей среды на организм матери и развитием наследственной патологии плода. 3. Заболевания с наследственной предрасположенностью.	1. Анализировать взаимосвязь наследственности и внешней среды в развитии заболеваний человека. 2. Объяснять необходимость улучшения условий проживания, условий труда человека, оздоровления окружающей среды, борьбы с вредными привычками, многие из которых являются мутагенными.

4.ВОПРОСЫ, ИЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕ И НЕОБХОДИЫЕ ДЛЯ ДАННОГО ЗАНЯТИЯ

ВОПРОСЫ	ГДЕ ПРОХОДИЛИ
1. Механизмы наследования. 2. Понятие о рецессивном и доминантном типах наследования.	Каф. биологии