1. Тема 9: аллергия

2.МОТИВАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕМЫ:

Аллергия - это комплекс нарушений, возникающих в организме при гуморальных и клеточных иммунологических реакциях. При аллергии возникают разнообразные патологические нарушения в организме, наиболее грозным и опасным из которых является анафилактический шок, который может закончиться смертельным исходом. Изучение аллергии является актуальным. Актуальность проблемы аллергии, по видимому, связана с тем, что различные аллергены широко распространены в природе, производственной сфере, в быту и даже в самом организме.

3.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

3.1.Общая цель: изучить этиологию, патогенез, клинические формы аллергических реакций.

3.2.Конкретные цели:

Знать	Уметь
1.Аллергены, их виды. 2.Роль организма в развитии аллергических реакций. 3.Стадии аллергических реакций. Механизмы развития ГБТ и ГЗТ. 4.Клинические формы ГБТ и ГЗТ. 5.Методы противоаллергического воздействия при ГБТ и ГЗТ.	При необходимости оказать экстренную доврачебную помощь при развитии аллергической реакции.

4.ВОПРОСЫ, ИЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕЕ И НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ДАННОГО ЗАНЯТИЯ

ВОПРОСЫ	ГДЕ ПРОХОДИЛИ
1.В – и Т – системы иммунитета. 2.Механизмы иммунитета. 3. Аллергия.	Каф.микробиологии, иммунологии, вирусологии Каф.патофизиологии

5. Граф логической структуры темы

Аллергены

Экзогенные

Эндогенные

Экзогенные аллергены

Инфекционные

Неинфекционные

Эндогенные аллергены

Естествен-ные

Приобретённые неинфекционные

Приобретённые инфекционные

Типы аллергических реакций

Стадии аллергических

реакций

Сенсибилизации

Фазы стадии разрешения

Иммунологи-

ческая

Патохимическая

Патофизиологическая

Гиперчувствительность быстрого типа (ГБТ)

Гиперчувствительность замедленного типа (ГЗТ)

Разрешения

Десенсибилизации

Методы профилактики и лечения аллергии

Специфическая гипосенсибилизация

Иммунодепрессанты

Антиагре-ганты

Спазмолитики, бронхолитики

Антигистаминные препараты

Снижение проницаемости сосудов

6. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

Подвергнуть анализу все элементы графа логической структуры темы.

1.Ответить на вопросы:

1. Что такое аллергия?

2. Аллергены. Эндогенные и экзогенные аллергены.

3. Отличия и сходства антигенов и аллергенов.

4. Отличия и сходства иммунитета и аллергии.

5. Какова роль регулирующих систем и наследственности организма в развитии аллергических реакций?

6. Стадии развития аллергических реакций.

7. Псевдоаллергия.

8. Классификация аллергических реакций.

9. Стадии аллергической реакции I типа.

10. Стадии аллергической реакции I V типа.

11. Виды атопии. Принципы её профилактики и лечения.

12. Что такое метод Безредка, на чем он основан?

13. Механизмы развития анафилактического шока. Способы его профилактики.

14. Механизмы развития сывороточной болезни.

15. Принципы диагностики аллергических заболеваний.

16. Общие принципы лечения аллергических заболеваний.

2. Задание: выполните работу по ориентировочной карте.

Ориентировочная карта для работы

Вопросы, подлежащие изучению	Последовательность работы и способы оформления результатов
1.Изучить механизм развития ГБТ.	Схематично показать механизм развития бронхиальной астмы при вдыхании экзогенного аллергена (домашней пыли): аллерген при первом контакте может привести к образованию (чего?). Повторное вдыхание домашней пыли приводит к взаимодействию (чего, с чем и где?). Что при этом и из чего выделяется? Какие изменения и в каких тканях при этом возникнут?
2.На примере реакции Пирке изучить механизм развития ГЗТ.	Человеку больному туберкулёзом на скарифицированный участок кожи плеча нанесли каплю туберкулина. Что и с чем взаимодействует, что выделяется и в каких тканях развиваются изменения, через какое время?