7. План практического занятия

1.Тестовый входной контроль

2.Разбор вопросов, возникающих при подготовке к занятию

3.Ориентировочная основа действия (ООД)

4.Выполнение заданий для контроля результатов усвоения

5.Проверка и подписание протоколов

8.Ориентировочная основа действия (оод)

Цель работы: изучить причины, работу центра терморегуляции (ЦТ) и механизмы терморегуляции при состояниях, протекающих с повышением температуры тела. Изменения в органах и системах при лихорадке.

Задание 1: правильно заполнить табл. 13.

Таблица 13

Состояния, протекающие с повышением температуры тела

Изучаемые состояния	Причины	Наличие пирогенов	Состояние ЦТ	Механизмы терморегуляции
Перегревание
Тепловой удар
Солнечный удар
1.Гипертермичес-кие реакции (ГР) эндогенные: а) эндокринные б) нейрогенные – рефлекторные 2.ГР экзогенные: а) лекарственные
Лихорадка

Задание 2.

Искусственная гипертерапия (пиротерапия). В выводе написать, с какими целями проводят общую и местную пиротерапию. Какие процессы в организме при этом стимулируются.

Задание 3.

Изучить изменения, возникающие при лихорадке в различных органах и системах организма. Необходимо правильно заполнить табл. 14.

Таблица 14

Изменения в органах и системах при лихорадке

Изучаемые органы и системы	Стадии лихорадки
	Первая	Вторая	Третья
Центральная нервная система
Сердечно-сосудистая система
Система дыхания
Пищеварительная система
Эндокринная система

Обосновать данные таблицы 13 и 14, правильно написать выводы.

9 .ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ УСВОЕНИЯ

Решите ситуационные задачи:

При решении задач № 1, 2, 3 ответьте на вопросы:

1.Какая стадия лихорадки развилась у больного?

2.Как изменились теплопродукция и теплоотдача. Каковы механизмы этих изменений?

Задача № 1.Человек заболел несколько часов тому назад. У него возник потрясающий озноб, конечности стали холодными, температура тела повысилась до 38 ^о, дыхание и пульс участились.

Задача № 2.Третий день у больного длится брюшной тиф. Температура тела 39 ^о, кожа горячая, красная, дыхание - 40 в 1 минуту, поверхностное.

Задача № 3.У больного крупозной пневмонией на 7 день болезни резко повысилось потоотделение. При этом температура тела быстро снизилась до нормального значения и произошло падение артериального давления, вследствие чего больной потерял сознание.

При решении задач № 4, 5. 6 ответьте на вопросы:

1.Какой процесс вызвал повышение температуры тела?

2.Какие включились приспособительные реакции?

Задача № 4. При температуре в горячем цеху воздуха 40 ⁰ у рабочего температура тела повысилась до 38^о. При этом кожа стала красной, горячей и влажной. Появилась общая вялость, понизился тонус мышц.

Задача № 5. У того же человека через час появилось общее возбуждение, а затем он потерял сознание. При этом потоотделение уменьшилось, а мышечный тонус увеличился. Чем осложнилось состояние пострадавшего?

Задача № 6. Очень эмоциональной студентке пришлось долго ожидать очереди для сдачи экзамена. Сразу после экзамена температура тела у неё оказалась повышенной до 37,5^о.

10. ЛИТЕРАТУРА:

1. Логинов А.В. / Физиология с основами анатомии человека.-М.: «Медицина», 1983, С.287 - 294.

2. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 1 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2002. – Т.1.- 752 с.

3. Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: В 2 Т. – М.: ГЭОТАР – МЕД, 2002. – Т.2.- 808 с.

4. Патофизиология / Под ред. П.Ф. Литвицкого.- М.: «Медицина», 1995, С.135-164.

5. Патологическая физиология / Под ред. Н.Н. Зайко и Ю.В.Быця.3-е изд. перераб. и доп.- К.: «Логос», 1996, С.328 -341.

6. Патофизиология. Учебник / Под ред. А. Д. Адо, В.И. Пыцкого, Г.В.Владимирова. – М.: Триада – Х, 2000. – 574 с.

7. Линденбратен В.Д., Спорыхина Т.Д. Лихорадка. Перегревание. Лихорадоподобные состояния. Хабаровск, 2001, с. 161.