- •Методическое пособие к практическим занятиям для студентов 2 курса фармацевтического факультета (очной формы обучения)
- •Тема 1: общая этиология
- •5. Граф логической структуры темы
- •Эндогенные
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •Продолжительность жизни мышей при асфиксии
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема 2. Общий патогенез
- •5. Граф логической структуры темы
- •Порочные круги
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Фазы развития патологического процесса. Приспособительные и патологические реакции.
- •2. Роль нервной системы в развитии патологического процесса.
- •1. Тема 3: повреждение, как начальное звено
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •Тема 4: общая нозология
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Тема 5: действие термических факторов
- •5 . Граф логической структуры темы
- •6. Вопросы и задания для самоподготовки
- •7. План практического занятия
- •10. Литература:
- •1.Тема 6: действие на организм ионизирующего излучения и электрического тока
- •5.Граф логической структуры темы
- •Мутации
- •7. План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения учебного материала
- •1.Тема 7: патология наследственности
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения учебного материала
- •1.Тема 8: иммунопатология
- •Аутоагрессив-
- •7. План практического занятия
- •Тема 9: аллергия
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •Тема 10: гипо – и гипервитаминозы
- •5. Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •5. Граф логической структуры темы
- •Основные виды
- •Лейкопении
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •9. Задания для контроля результатов усвоения
- •1.Тема 12: патология красной крови
- •5. Граф логической структуры темы
- •Сгущение крови
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1. Тема 13: инфекционный процесс, лихорадка, лихорадоподобные состояния
- •5.Граф логической структуры темы
- •7. План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •Изменения в органах и системах при лихорадке
- •1. Тема 14: артериальные гипертензии.
- •Первичная
- •Вторичная
- •Стресс,
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1. Тема 15: патология пищеварения
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •5. Граф логической структуры темы
- •Анемия,
- •Висцеральная
- •7.План практического занятия
- •Тема 16: патология почек. Некоторые заболевания мочевыводящих путей
- •Реноваскулярная
- •Ренопривная
- •7.План практического занятия
- •9.Задания для контроля результатов усвоения
- •1. Тема 17: патология гипоталамуса и гипофиза
- •4.Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •7.План практического занятия
- •5.Граф логической структуры темы
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
- •1.Тема 19: патология щитовидной, паращитовидных и половых желез
- •Тиреотоксикоз
- •Кретинизм
- •Кальцитриол
- •Паратгормон
- •Ориентировочная карта для работы
- •7.План практического занятия
- •8.Ориентировочная основа действия (оод)
1. Тема 14: артериальные гипертензии.
АТЕРОСКЛЕРОЗ
2.МОТИВАЦИЯ: Наиболее частыми причинами смерти являются осложнения, возникающие при распространённых поражениях сосудов, обусловленных артериальными гипертензиями и атеросклерозом.
3.ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
3.1. Общая цель: Изучить основные виды и механизмы развития симптоматических гипертензий, гипертонической болезни. Изучить группы факторов риска атеросклероза, основные принципы профилактики.
3.2.Конкретные цели:
ЗНАТЬ УМЕТЬ
Причины и механизмы развития артериальной гипертензии и атеросклероза. |
Подходить с научных позиций к проблемам профилактики и лечения артериальных гипертензий и атеросклероза. |
ВОПРОСЫ, ИЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕ И НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ДАННОГО ЗАНЯТИЯ
ВОПРОСЫ |
ГДЕ ПРОХОДИЛИ |
1.Строение кровеносных сосудов. Значение разных отделов сосудистого русла. 2.Нервная и гуморальная регуляция тонуса сосудов. Периферическое сопротивление (ПС), факторы его определяющие . 3.Роль сердца в регуляции артериального давления (АД). Понятие о минутном объёме кровообращения (МОК), его значение для величины АД. 4.Роль почек в регуляции АД (прессорная и депрессорная системы почек). 5.Влияние гормонов – адреналина, норадреналина, глюкокортикоидов, альдостерона, тироксина на величину МОК, ПС, АД. 6.Холестерин, его значение для организма. 7.Липопротеиды (ЛП), их виды, значение. Влияние наследственности и факторов среды на количество и качество ЛП. |
Каф. Физиологии с основами анатомии Каф. Биологической химии |
ГРАФ ЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЫ ТЕМЫ
Основные
виды гипертензий
(эссенциальная)
)
(симптоматические)Первичная
Вторичная
Виды
симптоматических гипертензий
Нейрогенные Почечные Эндокринные Сосудистые
Виды
почечных гипертензий
Реноваскулярная Ренопривная
Фазы
гипертонической болезни
Становления
Стабилизации
Факторы
риска в возникновении атеросклероза
интоксикация,
гипертензияСтресс,
Наследственность Избыточное
употребление углеводов и жиров животного
происхождения
Возраст,
пол
Основные
принципы профилактики атеросклероза
Предупреждение
факторов риска
6. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
Подвергнуть анализу все элементы графа логической структуры темы. Ответить на вопросы:
1.Факторы, определяющие величину артериального давления?
2.Что такое нейрогенный и базальный тонус сосудов?
3.Что влияет на изменение нейрогенного тонуса сосудов?
4.Виды базального тонуса сосудов, чем они определяются?
5.Что влияет на увеличение миогенного тонуса сосудов и почему?
6.Виды гипертензий.
7.Механизм развития нейрогенной гипертензии.
8. Механизм развития гипертензии при избытке глюкокортикоидов.
9. Механизм развития гипертензии при избытке альдостерона.
10. Механизм развития гипертензии при избытке катехоламинов.
11. Механизм развития гипертензии при избытке тироксина.
12. Механизм развития реноваскулярной гипертензии.
13. Механизм развития ренопривной гипертензии.
14.Причины и условия вызывающие гипертоническую болезнь. Механизм развития стадии становления и стабилизации.
15.Значение холестерина для организма.
16.Пути метаболизма холестерина в организме.
17.Последствия увеличения количества холестерина в крови.
18.Виды, строение различных классов липопротеидов, их значение для развития атеросклероза.
19.Причины и последствия увеличения в крови ЛПВП.
20. Причины и последствия увеличения в крови ЛППП, ЛПНП.
21.Факторы, повреждающие сосудистую стенку, роль сосудистой стенки в развитии атеросклероза.
22.Значение тромбоцитов в развитии атеросклероза.
23. Значение курения для развития атеросклероза.
24. Значение отрицательных эмоций для развития атеросклероза.
25. Значение неправильного питания для развития атеросклероза.
26.Стадии развития атеросклероза.
27. Причины смерти от атеросклероза.
28. Пути профилактики атеросклероза.
2.Выполните задание по ориентировочной карте.
Ориентировочная карта для работы
ВОПРОСЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ИЗУЧЕНИЮ |
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ И СПОСОБ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ |
1.Что происходит, если имеется наследственно обусловленное высокое содержание в крови ЛПНП (липопротеидов низкой плотности)? |
В заданиях с 1 – 4 письменно дать ответы на поставленные вопросы. |
2.Что и почему будет при увеличении в крови содержания ЛПВП (липопротеидов высокой плотности)? |
|
3. Что происходит в стадию атероматоза, отчего погибают больные? |
|
4. Почему курение и отрицательные эмоции способствуют развитию гипертензии и атеросклероза? |
|