- •НаціональнА академія внутрішніх справ
- •За редакцією кандидата юридичних наук, доцента Мозоля а.П.
- •Витяг з навчального плану для студентів
- •Державне замовлення)
- •Вища освіта і болонський процес
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Форма підсумкового контролю – залік література до всіх тем Нормативно-правові акти (www.Mon.Gov.Ua)
- •Навчальні посібники
- •Наукові статті, матеріали наукових конференцій
- •Сайти мережі Інтернет
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування європейського простору вищої освіти. Система та структура кваліфікацій єпво.
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система (ects - єктс): сутність, функції, шляхи запровадження у внз України
- •Плани семінарських та практичних занять
- •Тема 2. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Основні документи Болонського процесу.
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна система (ects - єктс): сутність, функції, шляхи запровадження у внз України.
- •Тема 6. Вимоги до структури та змісту навчальної документації. Документи про освіту нового зразка..
- •Література
- •Методичні рекомендації
- •Питання для підготовки до заліку
- •Педагогіка вищої школи
- •Основні поняття та терміни
- •Тематичний план
- •Форма підсумкового контролю – екзамен. Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографіі
- •Підручники
- •Навчальні посібники
- •Автореферати дисертацій
- •Збірники наукових конференцій, статей
- •Словники, довідники
- •Питання для підготовки до екзамену
- •Державне управління
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 5. Державне управління і місцеве самоврядування.
- •Література
- •Тема 6. Правові акти державного управління.
- •Література
- •Питання для підготовки до екзамену
- •Актуальні проблеми адміністративного права україни
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Література
- •Тема 2. Правові проблеми удосконалення організації та діяльності публічної адміністрації
- •Література
- •Тема 3. Проблеми правового регулювання публічної служби в Україні
- •Література:
- •Тема 4. Адміністративні послуги в діяльності публічної адміністрації.
- •Література:
- •Перелік питань для складання екзамену
- •Актуальні проблеми кримінального права
- •Основні терміни дисципліни
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Монографії:
- •Тематика і плани лекцій
- •Література
- •Тема 3. Актуальні проблеми злочинів проти життя та здоров’я, статевої свободи та статевої недоторканості особи.
- •Література
- •Тема 4. Актуальні проблеми злочинів проти власності та у сфері господарської діяльності.
- •Література
- •Перелік питань для складання екзамену
- •Судова влада в україні
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Плани лекційних занять
- •Прокурорський нагляд
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Плани лекційних занять
- •Загальні методичні вказівки:
- •Інформаційне право 9
- •Основні терміни навчальної дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Методологія та методика наукових досліджень
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тематика і плани лекцій
- •Література
- •Питання для підготовки до заліку
- •Психологія вищої школи
- •Підготовка висококваліфікованих спеціалістів, здатних до самостійної творчої викладацької діяльності у вищих навчальних закладах України;
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 3. Професійне становлення особистості студента як майбутнього фахівця із вищою освітою
- •Література
- •Конституційна реформа в Україні
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекційних занять
- •Тема 1. Основні положення теорії конституціоналізму. Поняття, ознаки та основні етапи конституційної реформи в Україні
- •Тема 2. Народне волевиявлення: поняття, форми та процес удосконалення
- •Тема 3. Конституційно-правовий статус Верховної Ради України та головні напрямки парламентської реформи в Україні
- •Література
- •Тема 3. Конституційно-правовий статус Верховної Ради України та головні напрямки парламентської реформи в Україні.
- •Література
- •Тема 4. Конституційні засади судово-правової реформи в Україні
- •Література
- •Питання для підготовки до заліку
- •Актуальні проблеми цивільного права
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Тематика і плани лекцій
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Література
- •ПЕрЕлік ПитанЬ для складання екзамену
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Підручники та монографії
- •Публікації в періодичних виданнях
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Система права Європейського Союзу: поняття, історія становлення та джерела.
- •Тема 2. Інституційний механізм Європейського Союзу.
- •Тема 3. Спільна зовнішня та безпекова політики Європейського Союзу та правова регламентація взаємовідносин з Україною.
- •Плани семінарських і практичних занять
- •Тема 1. Система права Європейського Союзу: поняття, історія становлення та джерела.
- •Література
- •Тема 2. Інституційний механізм Європейського Союзу.
- •Література
- •Тема 3. Спільна зовнішня та безпекова політики Європейського Союзу та правова регламентація взаємовідносин з Україною.
- •Література
- •Питання для підготовки до заліку
- •Правове регулювання вищої освіти в україні 15
- •Основні поняття та терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Internet-ресурси
- •Правнича лінгвістика
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року № 254к/96-вр / Відомості Верховної Ради України. – 1996. – № 30. – Ст. 141.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тематика і плани лекцій
- •Література
- •Питання для підготовки до заліку
- •Інформаційні технології у правозастосовній практиці
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Форма підсумкового контролю – залік. Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Тематика і плани лекцій
- •Правове регулювання адміністративних послуг
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Тематика і плани лекцій
- •Актуальні проблеми податкового права
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література
- •Тематика і плани лекцій
- •Тема 1. Особливості сучасного податкового законодавства. Інститут оподаткування юридичних та фізичних осіб: новації податкового законодавства України.
- •Тема 2. Фінансовий контроль в Україні.
- •Плани семінарських і практичних занять
- •Тема 1. Особливості сучасного податкового законодавства. Інститут оподаткування юридичних та фізичних осіб: новації податкового законодавства України.
- •Література
- •Тема 2. Фінансовий контроль в Україні.
- •Література
- •Питання для підготовки до заліку
- •Адвокатська діяльність у правозастосовчій практиці
- •Основні терміни дисципліни
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем Нормативно-правові акти
- •Інші літературні джерела
- •Плани лекційних занять
- •Тема 1. Проблемні питання організації та функціонування адвокатури в Україні
- •Тема 2. Стратегія і тактика здійснення захисту в кримінальному провадженні
- •Тема 3. Актуальні проблеми здійснення адвокатом функції представництва інтересів фізичних та юридичних осіб
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1. Проблемні питання організації та функціонування адвокатури в Україні
- •Література
- •Іноземна мова за професійним спрямуванням
- •Тематичний план
- •Література до всіх тем
- •Німецька мова
- •Французька мова
- •Плани практичних занять
- •Німецька мова
- •Французька мова
- •Тема 1. Актуальні проблеми розвитку адміністративного права України як галузі публічного права 45
Психологія вищої школи
Одним із пріоритетних напрямів державної політики щодо розвитку вищої освіти, як визначено в Національній доктрині розвитку освіти в Україні, є підготовка кваліфікованих кадрів, здатних до творчої праці, професійного розвитку, освоєння та впровадження науковоємних та інформаційних технологій, конкурентноспроможних на ринку праці.
Однією зі складових змісту магістерської підготовки є психолого-педагогічний блок дисциплін, серед яких особливо важливе значення має психологія вищої школи.
Метою вивчення дисципліни є озброїти слухачів системою психологічних знань, умінь та навичок, необхідних для ефективної підготовки і самопідготовки спеціалістів із вищої освітою. Магістральним напрямком курсу є психологічна проблематика, пов’язана з основними формами діяльності студентів та викладачів вищих навчальних закладів.
Завдання курсу:
Підготовка висококваліфікованих спеціалістів, здатних до самостійної творчої викладацької діяльності у вищих навчальних закладах України;
актуалізація внутрішньої мотивації до пошуку і пізнання істини;
розвиток потреби педагогічної творчості, створення простору для наукового пошуку та подальшого практичного використання отриманих знань;
засвоєння психологічної термінології шляхом практичного оволодіння психологічними категоріями;
формування умінь аналізувати наукову літературу.
У результаті вивчення „Психології вищої школи” слухачі повинні знати:
основні науково-теоретичні проблеми вузівської психології та способи її практичного використання;
психологічні особливості діяльності студентів, викладачів та їх колективів;
умови та передумови успішної діяльності студента у ВНЗ;
особливості розвитку творчого мислення в різних формах навчального процесу;
вимоги до особистості сучасного викладача, необхідність формування психолого-педагогічних здібностей;
рівні професійної компетентності викладача вищої школи;
напрями аналізу форм навчальних занять та особливості їх прояву;
умови успішного формування особистості спеціаліста у ВНЗ;
принципи організації і функціонування психологічної служби вищої школи;
умови та передумови успішного управління навчально-виховним процесом у ВНЗ;
уміти:
користуватися термінологічним та понятійно-категоріальним апаратом психології вищої школи;
визначати шляхи формування та реалізації навичок успішної навчальної діяльності;
використовувати методологію і методи психології вищої школи для досліджень у ВНЗ;
удосконалювати складові психологічної готовності студентів до професійної діяльності по закінченню вузу;
володіти навичками та вміннями безконфліктного спілкування;
використовувати здобутки психології при плануванні та організації наукової діяльності у ВНЗ.
Міжпредметні зв’язки: загальна та вікова психологія, педагогіка вищої школи, психологія управління.
Основні терміни дисципліни
Діагноз — результат постановки діагнозу, який містить оцінку стану об’єкта на момент діагностування
Індиві́д,індиві́дуум— окремийорганізм, який існує самостійно, зокрема окремалюдина,особа, одиничний представник роду людського.
Психологія— наука, що вивчаєпсихічні явища(мислення,почуття,волю) та поведінку людини, пояснення якій знаходимо в цих явищах.
Психологія вищої школи — наука, яка вивчає закономірності функціонування психіки студента як суб’єкта навчально-професійної діяльності та закономірності науково-педагогічної діяльності викладача, а також соціально-психологічні особливості професійно-педагогічного спілкування та взаємин викладачів і студентів.
Психічні властивості — більш-менш стійкі індивідуальні психологічні особливості, що проявляються у поведінці та визначають людину як особистість, відмінну від інших людей.
Поняття властивості психіки поруч з її станом та процесами використовують для психологічного опису проявів внутрішньої душевної реальности особи. Найчастіше згадують: темперамент, характер, потреби та мотиви, таланти, стійкі ставлення до себе, оточуючих, світу.
Психодіагноостика - галузь психології, яка вивчає теорію й практику визначення психологічного діагнозу. Містить у собі розробку вимог до інструменту вимірювання, конструювання та апробацію методик, розробку правил обстеження, обробки та інтерпретації результатів. Основу психодіагностики складає психометрика, яка займається кількісним вимірюванням індивідуально-психологічних особливостей.
Темпераамент — вроджена (біологічно зумовлена) і незмінна властивість людської психіки, що визначає реакції людини на інших людей та на обставини.
Характер— динамічна, упорядкована сукупність стійких, індивідуально психологічних особливостей, які формуються в процесі життєдіяльності людини і виявляються в її діяльності та суспільній поведінці: у ставленні до колективу, до інших людей, до праці, навколишньої дійсності та самої себе.