Тема „ Сприймання”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Сприймання”.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Сприймання” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, тощо.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №3 (3, стор.160)

2. №161 (1, стор.101)

3. №11.1 (2, стор.99)

Задачі другого рівня складності:

1. №145 (1, стор.94)

2. №146 (1, стор.94-95)

3. №11.3 (2, стор.99-100)

Задачі третього рівня складності:

1. №7 (3, стор.161-162)

2. №159 (1, стор.100-101)

3. №11.6 (2, стор.100)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.

3. Практикум по общей психологи: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред.. А.И. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 228с.

Тема „ Пам’ять”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Пам’ять”.

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Пам’ять” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття , конспектів статей.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №2 (3, стор.173)

2. №9 (3, стор.174)

3. №5 (3, стор.174)

Задачі другого рівня складності:

1. №8 (3, стор.174)

2. №167 (1, стор.103-104)

3. №178 (1, стор.109)

Задачі третього рівня складності:

1. №12.6 (2, стор.107)

2. №12.4 (2, стор.107)

3. №180 (1, стор.110)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.

3. Практикум по общей психологи: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Под ред.. А.И. Щербакова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 228с.

Тема “Уява”

Завдання №1. Складання тематичного словника психологічних термінів та понять.

Скласти тематичний словник термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми “Уява”, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей

Завдання №2. Складання структурно-логічної схеми.

Скласти структурно-логічну схему з теми “Уява” за матеріалами конспекту лекцій, основної літератури до семінарського заняття, конспектів статей, тощо.

Завдання №3. Вирішення психологічних задач.

Для самостійного вирішення пропонуються задачі трьох рівнів складності. Із запропонованого переліку необхідно самостійно обрати для виконання 3 з них будь-якого рівня складності та подати їх вирішення у письмовій формі.

Задачі першого рівня складності:

1. №223 (1, стор.139-141)

2. №225 (1, стор.142-143)

3. №227 (1, стор.144)

Задачі другого рівня складності:

1. №220 (1, стор.137)

2. №14.1 (2, стор.121)

3. №14.12 (2, стор.124-125)

Задачі третього рівня складності:

1. №14.7 (2, стор.123)

2. №14.14 (2, стор.125)

3. №14.16 (2, стор.126)

Література

1. Збірник завдань з загальної психології / За ред. В.С. Мерліна. – К.: Вища шк., 1977. – 230с.

2. М’ясоїд П.А. Задачі з курсу загальної психології: Навч. посібн. – К.: Вища шк., 2000. – 183с.