- •Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
- •1. Загальні положення
- •Складання словника психологічних термінів та понять Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Конспектування статей Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Самостійне опрацювання теоретичних питань Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Складання структурно-логічної схеми Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Вирішення психологічних задач Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Оцінювання завдання
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до лабораторного заняття
- •2.1 Зміст теми.
- •Лекції Тема” Відчуття” План:
- •Література
- •Тема „ Сприймання”
- •Література
- •Тема „ Пам’ять”
- •Література
- •Тема „ Уява” План:
- •Література
- •Тема „ Мислення” План:
- •Література:
- •Тема „ Увага” План:
- •Література
- •Семінарські заняття Тема” Відчуття”
- •Література:
- •Тема” Сприймання”
- •Література
- •Тема” Пам’ять”
- •Література
- •Тема” Уява”
- •Література
- •Тема” Мислення”
- •Література
- •Тема” Увага” План
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема „ Сприймання”
- •Тема „ Пам’ять”
- •Тема “Уява”
- •Тема „ Мислення”
- •Тема „ Увага”
- •Самостійна робота студентів Тема „Відчуття”
- •Тема 2 „Сприймання”
- •Тема „ Пам’ять”
- •Тема „ Уява”
- •Тема „ Мислення”
- •Тема „ Увага”
- •Модульний контроль (6 бал.)- контрольна робота Модуль 2 Тема „ Емоційно- вольові процеси”
- •2.1 Зміст теми.
- •Література:
- •Тема „Воля” План:
- •Література:
- •Семінарські заняття Тема” Емоції та почуття” План
- •Тема „ Воля” План:
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема „Воля”
- •Самостійна робота студентів Тема”Емоції та почуття”
- •Тема”Воля”
- •Модуль 3 „Індивідуально-психологічні особливості особистості”
- •3.1 Зміст теми.
- •Лекції Тема План: „Темперамент”
- •Тема „Здібності” План:
- •Тема” Характер” План:
- •Семінарські заняття Тема: „Темперамент” План
- •Тема:„Здібності” План
- •Література
- •Тема:„ Характер” План
- •Лабораторні заняття
- •Тема „Здібності”
- •Тема „Характер”
- •Самостійна робота студентів Тема: “Темперамент”
- •Тема: “Здібності”
- •Тема „ Характер”
- •. Рекомендована література до курсу
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
- •Зразки тестів до навчальної дисципліни „Загальна психологія” Модуль “Мозок та психіка. Розвиток психіки у філогенезі”. Блок 1.
- •Блок 2.
- •Блок 3.
- •Блок 4.
- •МодульПізнавальні процеси
- •Модуль„ Емоції та вольові процеси”
- •Тематика курсових робіт з навчальної дисципліни „Загальна психологія”
Тема „ Увага” План:
1. Поняття про увагу.
2. Теорії уваги.
3. Фізіологічні основи уваги .
4. Види уваги.
5. Властивості уваги.
Література
Андреев О. Хромов Л. Тренировка внимания.-М.,1996.-320 с.
Величковский Б.М. Современная когнитивная психология.-М.,1982.-С.151-183.
Вопросы психологии внимания / Под ред. В.И.Страхова.-Саратов.,1975.-Вып.7.-С.3-8, 31-62.
Гальперин П.Я.Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания.-М.,1974.-100 с.
Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст.-М.,1971.-С.9-182.
Леонтьев А.Н. Избр. психол. произведения: В 2 т.-М.,1983.-Т.1.-С.280-380.
Лурия А.Р. Внимание и память.-М.,1975.-С.4-41.
Найссер У. Познание и реальность.-М.,1981.-С.97-122.
Психологические проблемы неуспеваемости школьников / Под ред. Н.А.Менчинской.-М.,1971.- С.137-157.
Страхов В.И. Внимание школьников в процессе труда.-Саратов.,1961.-С.42-75.
Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н.Леонтьева, А.А.Пузырея, В.Я.Романова.-М.,1976.-
Семінарські заняття Тема” Відчуття”
План
Поняття про відчуття. Рецепторна та рефлекторна концепція відчуттів.
Процес виникнення відчуттів.
Класифікація відчуттів.
Загальні закономірності відчуттів. Чутливість та її вимірювання.
Література:
Основна
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.– С. 120-137.
Общая психология / За ред. Петровського А.В.– М., 1986 .– С. 247-265.
Леонтьев А.Н. О механизме чувственного отражения // Хрестоматия по ощущению и восприятию /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1975. – С. 205-217.
Самойлов А.Ф. И.М. Сеченов и его мысли о нашем познании природы // Хрестоматия по ощущению и восприятию /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1975. – С. 9-19.
Додаткова
Соколов Е.Н. Рефлекторные механизмы действия раздражителя на анализаторы // Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1975. – С.35-42.
Макаров О.П. Об основном психофизическом законе //Хрестоматия по ощущению и восприятию / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МГУ, 1975. – С. 249-252.
Скороходова О.И. Как я представляю окружающий мир // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1987. – С. 175-180.
Тема” Сприймання”
План
Поняття про сприймання. Відчуття та сприймання.
Сприймання як дія. Функції перцептивної дії.
Властивості сприймання.
Класифікація сприймання.
Література
Основна:
М’ясоїд П.А. Загальна психологія. К.: Вища школа, 2000. – С. 259-275.
Гамезо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986. – С. 138-160.
Додаткова:
М.Зендер. Человек родился слепым // Хрестоматия по ощущению и восприятию. За ред.Ю.Б.Гиппенрейтор.-М.,1975.- с. 347-349.
Вудвортс Р.С. Зрительное восприятие глубины// Хрестоматия по ощущению и восприятию. За ред. Ю.Б.Гиппенрейтор .- М.,1975.-с. 302-345.
Д. Креч, Р. Кречфилд, Н. Ливенсон. Восприятие движения и времени. // Хрестоматия по ощущению и восприятию. За ред. Ю.Б.Гиппенрейтор .- М.,1975. – с. 371-386.
Тема” Пам’ять”
План
Поняття про пам’ять. Теорії пам’яті: психологічні, фізіологічні, біохімічні.
Види пам’яті та їх психологічна характеристика.
Процеси пам’яті.
Індивідуальні особливості пам’яті.
Психологічні умови ефективного запам’ятовування.