- •Робоча програма з навчальної дисципліни загальна психологія
- •1. Загальні положення
- •Складання словника психологічних термінів та понять Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Конспектування статей Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Самостійне опрацювання теоретичних питань Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Складання структурно-логічної схеми Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Вирішення психологічних задач Зміст завдання
- •Методичні рекомендації
- •Оцінювання завдання
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до лабораторного заняття
- •2.1 Зміст теми.
- •Лекції Тема” Відчуття” План:
- •Література
- •Тема „ Сприймання”
- •Література
- •Тема „ Пам’ять”
- •Література
- •Тема „ Уява” План:
- •Література
- •Тема „ Мислення” План:
- •Література:
- •Тема „ Увага” План:
- •Література
- •Семінарські заняття Тема” Відчуття”
- •Література:
- •Тема” Сприймання”
- •Література
- •Тема” Пам’ять”
- •Література
- •Тема” Уява”
- •Література
- •Тема” Мислення”
- •Література
- •Тема” Увага” План
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема „ Сприймання”
- •Тема „ Пам’ять”
- •Тема “Уява”
- •Тема „ Мислення”
- •Тема „ Увага”
- •Самостійна робота студентів Тема „Відчуття”
- •Тема 2 „Сприймання”
- •Тема „ Пам’ять”
- •Тема „ Уява”
- •Тема „ Мислення”
- •Тема „ Увага”
- •Модульний контроль (6 бал.)- контрольна робота Модуль 2 Тема „ Емоційно- вольові процеси”
- •2.1 Зміст теми.
- •Література:
- •Тема „Воля” План:
- •Література:
- •Семінарські заняття Тема” Емоції та почуття” План
- •Тема „ Воля” План:
- •Література
- •Лабораторні заняття
- •Тема „Воля”
- •Самостійна робота студентів Тема”Емоції та почуття”
- •Тема”Воля”
- •Модуль 3 „Індивідуально-психологічні особливості особистості”
- •3.1 Зміст теми.
- •Лекції Тема План: „Темперамент”
- •Тема „Здібності” План:
- •Тема” Характер” План:
- •Семінарські заняття Тема: „Темперамент” План
- •Тема:„Здібності” План
- •Література
- •Тема:„ Характер” План
- •Лабораторні заняття
- •Тема „Здібності”
- •Тема „Характер”
- •Самостійна робота студентів Тема: “Темперамент”
- •Тема: “Здібності”
- •Тема „ Характер”
- •. Рекомендована література до курсу
- •Питання для підсумкового контролю знань студентів
- •Зразки тестів до навчальної дисципліни „Загальна психологія” Модуль “Мозок та психіка. Розвиток психіки у філогенезі”. Блок 1.
- •Блок 2.
- •Блок 3.
- •Блок 4.
- •МодульПізнавальні процеси
- •Модуль„ Емоції та вольові процеси”
- •Тематика курсових робіт з навчальної дисципліни „Загальна психологія”
Складання словника психологічних термінів та понять Зміст завдання
Скласти тематичний словник психологічних термінів та понять, який має містити визначення опорних понять до семінарського заняття з теми, тлумачення спеціальних термінів та понять, що зустрічаються у текстах статей, матеріалах підручника тощо.
Методичні рекомендації
До словника доцільно включати всі психологічні терміни та поняття, зміст яких невідомий або не цілком зрозумілий для студента. Тлумачення понять можна знайти в спеціальний психологічних словниках, енциклопедичних словниках та довідниках загального спрямування, тлумачних словниках української мови, тлумачних словниках іншомовних слів тощо.
Крім тлумачення поняття, необхідно вказати джерело та автора, за яким подається визначення.
|
Предмет контролю |
Критерії оцінювання |
|
Перевірка словника на семінарському занятті |
Самостійність виконання завдання; відповідність кількості виписаних слів, термінів, понять реальній їх кількості у плані семінарського заняття, текстах статей; точність тлумачення спеціальних слів, термінів, понять; правильність оформлення посилань на джерела тлумачення (словники, довідники, підручники тощо) |
|
Перевірка знань визначень понять з теми під час семінарського заняття |
Правильність та повнота відповідей |
|
Перевірка знань визначень понять під час модульної контрольної роботи |
Правильність та повнота відповіді |
Конспектування статей Зміст завдання
Cкласти конспекти статей провідних вітчизняних та зарубіжних авторів з проблем загальної психології по окремим темам.
Методичні рекомендації
Прочитати питання, на які слід звернути увагу при конспектуванні конкретних статей. Перелік питань подається в методичних рекомендаціях до самостійної роботи з кожної теми.
Уважно прочитати всю статтю 2-3 рази.
За словниками, підручниками, посібниками та довідниками знайти тлумачення незнайомих термінів та понять.
Читати статтю по частинам, відшуковуючи відповіді на питання.
Вписати відповіді на питання в конспект статті.
|
Предмет контролю |
Критерії оцінювання |
|
Перевірка конспекту статей на семінарському занятті |
Наявність конспекту статті, самостійність виконання завдання, висвітлення у конспекті основних положень статті, тезовий виклад основного змісту, правильність відповідей на питання до змісту статті |
|
Перевірка знань змісту статей під час модульної контрольної роботи |
Правильність та повнота відповіді на питання по змісту статей |
Самостійне опрацювання теоретичних питань Зміст завдання
Самостійно знайти та засвоїти відповіді на теоретичні питання.
Методичні рекомендації
Самостійна робота над теоретичними питаннями передбачає:
Пошук відповіді на запитання у вказаних джерелах інформації.
Тлумачення спеціальних термінів та понять, які зустрічаються в тексті, за словником.
Складання розгорнутого плану відповіді
Виписування основних тез відповіді.
д) Складання структурно-логічної схеми відповіді.
е) Здійснення самоконтролю: відповідь на питання без опори на джерела інформації.
|
Предмет контролю |
Критерії оцінювання |
|
Перевірка знань відповідей на питання під час модульної контрольної роботи |
Правильність, повнота та аргументованість відповіді. |