Тема II. Легендарні герої в мистецтві

Уроки 17-18. Герої стародавніх міфів

Музичне мистецтво

П: Лад (мажор, мінор), гама, ліра. (Дієз, бемоль, бекар)

СММ: X. В. Глюк «Мелодія», арія Орфея з опери «Орфей та Еврідіка», К.Стеценко, хор «Прометей».

ХТД: Поспівки з «Музичної абетки» (порівняння мажору та міно­ру). Музична гра «Принцеса з королівства Лад (зміна III сту­пеня).

Візуальне мистецтво

П: Колорит.

СВМ: С. Шишко «Пізня осінь», «Осінній пейзаж» (порівняння ко­лориту).

СКМ: М/ф «Останній подвиг Геракла».

ХТД: Намалюй два контрастні за кольоровою гамою пейзажі «При­рода, зачарована лірою Орфея» (у мажорі) та «Орфей у підзе­меллі (у мінорі).

Уроки 19-20. Легендарні митці

Музичне мистецтво

П: Віртуоз, каприс, рапсодія. СММ: Н. Паганіні «Каприс № 24», С. Рахманінов «Рапсодія на тему Паганіні». СКМ: К/ф «Паганіні».

ХТД: М. Мельник «Україно-дівчино» (спів), «Легенда про Україну - дівчину».

Візуальне мистецтво

СВМ: І. Марчук «Пробудження», І. Скицюк «Доля», В. Сухенко «М. Чурай», О. Шовкуненко «Дуб», А. Ерделі «Літній крає­вид» (фрагмент).

ТГ: Пантоміма: міфологічні образи. ХТД: Намалюй дерево-легенду, квітку-міф, людину-птаха, спробуй передати? в малюнках долю людини.

Уроки 21-22. Богатирі Київської Русі

П: Гуслі, симфонія. СММ: О. Бородін, хор «Сонцю красному — слава» з опери «Князь Ігор», «Богатирська симфонія» (Іч. ), Б. ФільЦ «Дзвони». ХТД: Поспівки «Рідний Київ захищати», «Дзінь, дзінь, дзень» з «Музичної абетки», інструментальна імпровізація (імітація дзвонів), речитативу (фрагмент «Слова»)

Візуальне мистецтво

П: Ікона, гобелен, буквиця. СВМ: Ікона « Диво Георгія про змія », В. Васнецов « Боян із гуслями », «Богатирі» (порівняння з музичними образами «Богатирської симфонії» О. Бородіна), Л. Жоголь, гобелен «Київ» (порівнян­ня з музикою Б. Фільц). ХТД: Намалюй буквицю в старовинному стилі до « Слова о полку Іго­ревім».

Уроки 23-24. Козацькому роду нема переводу

Музичне мистецтво

П: Пунктирний ритм.

СММ: Є. Адамцевич «Запорозький марш».

СКМ: М/ф «Запорозький марш».

ХТД: М. Балема «Козацькому роду нема переводу» (спів), імпрові­зація інструментального акомпанементу до пісні.

Візуальне мистецтво

П: Пропорції фігури.

СВМ: І. Рєпін «Запорожці», Пам'ятник І. Рєпіну в Києві, П. Андрусів «Козацькі старшини».

СКМ: М/ф «Як козаки у футбол грали», «Як козаки куліш варили»

ХТД: Намалюй фігуру козака.

Уроки 25-26. Кобзарі — співці слави України

Музичне мистецтво

П: Кобза, бандура, ліра, дума.

СММ: Ю. Щуровський, розповідь строго кобзаря, В. Барвінський «Пісня лірника» (порівняння фортепіанної імітації гри на лірі й кобзі).

ХТД: М. Дремлюга «Наш співець Тарас» (спів).

СКМ: М/ф «Дума про козака Голоту».

Візуальне мистецтво

П: Різьблення.

СВМ: народна картина «Козак-Мамай», Т. Шевченко, автопортре­ти (1840, 1861), «Гористий острів острова Миколи», В. Шум «Кобзар», «Мені тринадцятий минало...»(дерев'яна скульп­тура).

ХТД: Намалюй композицію на вірші Кобзаря (за вибором учнів).

Уроки 27-28. Пам'ять про них живе у віках

Музичне мистецтво

П: Варіації.

СММ: М. Гайворонський, варіації на тему «їхав стрілець на війноньку».

ХТД: Поспівка «Їду верхи на коні», українська народна пісня «Гей там, на горі, січ іде» (спів). СКМ: К/ф «Богдан Хмельницький».

Візуальне мистецтво

П: Рельєф, барельєф, горельєф.

СВМ: М. Колядко «Козацька розвідка в степу». Пам'ятник Б. Хмель­ницькому в Києві. Скульптурний портрет актора М. Яковченка, барельєфи митців (А. Філіпенко, В. Касіян).

ХТД: Виліпи на площині барельєф обличчя.

Уроки 29-30. Героїзм у житті та мистецтві

Музичне мистецтво

П: Диригент, партитура. СММ: JI. Бетховен, 5-та симфонія (І ч.).

ХТД: «Диригентська інтерпретація» симфонії JI. Бетховена. С. Климовський «їхав козак за Дунай» (спів), гра інструментального супроводу до пісні за ритмічною партитурою.

Візуальне мистецтво

П: Пам'ятник (повторення).

СВМ: Пам'ятники князю Ярославу Мудрому та княгині Ользі в Києві. Ордени України (князя Ярослава Мудрого, княгині Ольги, Бог­дана Хмельницького тощо).

ХТД: Намалюй власний ескіз ордена героя чи героїні України.

Уроки 31-32. Зустріч героїв на Карнавалі

Музичне мистецтво

ХТД: Музична вікторина «Згадай мелодію» (повторення пісень).

Візуальне мистецтво

ХТД: Створи маску героя казки, міфу, легенди, пісні.

Тема ІІІ. Комічні та фантастичні образи

Уроки 33-34. Мрії збуваються

Музичне мистецтво

П: Колядки , щедрівки, вертеп (повторення). ТГ: Українська народна пісня-гра «Го-го-го, коза» (інсценізація). ХТД: В. Полянський «Мрії збуваються» (спів).

Візуальне мистецтво

СВМ: В.Іванів «Щедрий вечір», 3. Серебрякова «Катя у блакитно­му під ялинкою», брати Лімбург «Часослов герцога Беррійського».

ХТД: Намалюй сторінку «Січень» до стінного календаря.

Уроки 35-36. Снігова королева

Музичне мистецтво

П: Регістр.

СММ: Ж. Колодуб, сюїта «Снігова королева» (Троль, Герда, Кай, Сніго­ва королева), С. Сасько «Крижаний палац Снігової королеви».

МКМ: М/ф «Снігова королева». ХТД: А. Мігай «Зимонька-зима (спів).

Візуальне мистецтво

П: Формат.

СВМ: І. Грабар «Лютнева блакить», П. Брейгель «Зимовий пей­заж».

ХТД: Намалюй Снігову королеву (для дівчаток), палац Снігової ко­ролеви (для хлопчиків), прикрась малюнок зірочками з фоль­ги та сніжинками з пінопласту.

Уроки 37-38. У світі реального та уявного

Музичне мистецтво

П: Оркестр, тембр (повторення).

СММ: М. Римський-Корсаков, опера «Золотий півник» (музичні портрети царя Додона, Шемаханської цариці Звіздаря, Золотого півника). ХТД: Пісня-гра «Іде, іде дід, дід».

ТГ: Пантоміма під музику пісні.

Візуальне мистецтво

П: Декорації, завіса, ескіз.

СВМ: М. Приймаченко «Три діди», В. Сєров «Портрет Римського-Корсакова», І. Білібін, ілюстрація до казки «Золотий півник», ескізи костюмів Додона, Шемаханської цариці, Звіздаря.

ХТД: Створи ескізи костюмів до опери «Золотий півник».

Урок 39-40. Силуети зла

Музичне мистецтво

П: Акцент.

СММ: М. Мусоргський «Баба-Яга», П. Чайковський «Баба-Яга» (від­творення ритму, акцентів). ХТД: А. Лук'яненко «Баба-Яга» (спів).

Візуальне мистецтво

П: Силует, фас і профіль.

СВМ: В. Васнецов «Боротьба зі змієм», Г. Нарбут «Родина».

ХТД: Виріж із темного паперу силует злого героя (аплікація).

Уроки 41-42. Картинки з виставки

Музичне мистецтво

П: Тоніка.

СММ: М. Мусоргський, сюїта «Картинки з виставки» (Прогулянка, Гном), Е. Гріг «Похід гномів».

ХТД: Поспівки «Для картини в нас є рама», «Малюєм ліси» з «Му­зичної абетки». Створення мелодії пісеньки про гнома — «Мар­шу» (для хлопчиків), «Колискової» (для дівчаток).

Візуальне мистецтво

П: Пластика, пластичність.

СВМ: І. Рєпін «Портрет М. Мусоргського».

СКМ: М/ф «Білосніжна і сім гномів».

ТГ: Передай пантомімою образ гнома — доброго, веселого або злого.

ХТД: Виліпи гнома з глини або пластиліну (пластичним або конс­труктивним способом).

Уроки 43-44. Діалог музики та живопису

Музичне мистецтво

П: Поліфонія, фуга, соната.

СММ: М. Чюрльоніс «Прелюдія», «Соната зірок» (фрагмент).

ХТД: Г. Гладков «Пісня про чарівників», j

Візуальне мистецтво

СВМ: М. Чюрльоніс «Прелюд», «Фуга», «Сонатазірок».

ХТД: Намалюй одну з композицій: «Пісня для друга» або «Танок зірок».

Уроки 45-46. Чарівники звуків і фарб

Музичне мистецтво

П: Етюд.

СММ: Ф. Шопен «Етюд», Б. Барток «Співзвуччя».

ХТД: О. Флярковський «Пісенька короля фарб» (спів).

Візуальне мистецтво

П: Композиція, етюд. СВМ: Композиції П. Мондріана, К. Малевича, Р. Делоне, В. Кандінського (добрати назви).

ХТД: Створи композицію на музику Ф. Шопена (акварель) або Б. Бартока (гуаш).

Уроки 47-48. На крилах фантазії

Музичне мистецтво

П: Фантазія.

СММ: Р. Шуман «Фантастична п'єса», Ю. Щуровський «Фантастич­на п'єса».

ХТД: Г. Гладков «Пісенька друзів» (спів).

СКМ: М/ф «Бременські музиканти».

Візуальне мистецтво

СВМ: Нотр Дам де Парі (Париж, Франція), А. Гауді (Барселона, Іс­панія), В. Городецький «Будинок з химерами».

ХТД: Створи будинок-фантазію, в якому живе людина відповідної професії: музикант, художник, пекар, аптекар, швець, жнець, мандрівник (за вибором).

Уроки 49-50. У царстві вигадки

Музичне мистецтво

П: Скерцо.

СММ: Я. Степовий «Скерцо», М. Колеса «Скерцино», М. Глінка «Марш Чорномора» з опери «Руслан і Людмила».

ХТД: Г. Фіртич «Пісня капітана Врунгеля» (спів) СКМ: К-м/ф «Пригоди капітана Врунгеля».

Візуальне мистецтво

СВМ: К. Богаєвський «Кораблі», А, Альтдорфер «Битва» (фрагмент),

П. Синьяк «Папський палац в Авіньойоні».

ХТД: Створи композицію «Підводне царство Чорномора» (кольорові крапочки або техніка рваної аплікації).

Уроки 510-52. Гумор у мистецтві

Музичне мистецтво

П: Гумореска.

СММ: Д. Шостакович «Вальс-жарт», В. Косенко «Гумореску», М. Ли­сенко «Шумка».

ХТД: Українська-народна пісня «Грицю, Грицю, до роботи», Г. Сасько «Пісенька Капітошки» (спів).

Візуальне мистецтво

П: Шарж, карикатура.

СВМ: М. Приймаченко «Лежень ліг під яблунею», 3. Церетелі «Клоуни».

ТГ: Створи образ клоуна за допомогою рухів, жестів, міміки.

ХТД: Виліпи з пластиліну клоуна для колективної композиції «На арені цирку».

Уроки 53-54. Парад зірок, або у Королівстві кривих дзеркал

Музичне мистецтво

ХТД: Гра-імпровізація музичних інтонацій комічних і фантастич­них персонажів.

Візуальне мистецтво

СКМ: К/ф «Королівство кривих дзеркал».

ХТД: Композиція «Комічні та фантастичні герої у Королівстві кри­вих дзеркал» (колективна робота).