Програма для обовязкового виконання (за алгоритмом розвязання поз):

1. Проведіть підсумкову бесіду та надайте рекомендації. Підготуйте бесіду, мета якої, описати та пояснити клієнту дію тих психологічних феноменів, розуміння яких необхідне для конструктивного розв’язання проблеми. Сформулюйте ряд рекомендацій щодо вербальних, емоційних та поведінкових реакцій клієнта. Дотримуйтесь принципів обґрунтованості рекомендацій, власної активності клієнта та забезпечення його психологічного добробуту. Спрогнозуйте можливі запитання, підготуйте відповіді на них. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (4.1. Представлення результатів людині, яка звернулася із запитом).

2. Самоаналіз та групова рефлексія навчально-професійних умінь

Завдання для самостійної роботи

Опрацювання літератури

4 години

Оцінювання

звіт за результатами лабораторного заняття

1 оцінкаи

Література

Основна література

1. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Завершение консультации // Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2003. – С. 52-54

2. Гледдинг С. Завершение отношений консультирования // Гледдинг С. Психологическое консультирование. – СПб.: Питер, 2002. – С. 213-230.

3. Соммерз-Фланаган Дж, Соммерз-Фланаган Р. Окончание клинического інтерв’ю // Соммерз-Фланаган Дж, Соммерз-Фланаган Р. Клиническое интервьюирование. – М.: Вильямс, 2006. – С. 252-261.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ»

Тема для самостійного опрацювання

Тема 2. Тренінг партнерського спілкування

План

1. Коротка історія розвитку групових методів практичної психології.

2. Комунікативна компетентність та її складові

3. Поняття про комунікативні бар’єри та причини їх виникнення

4. Діагностика комунікативних бар’єрів у організації

5. Тренінгова програма для профілактики та подолання комунікативних бар’єрів у організації

Основні поняття

Мовленнєва компетентність, комунікативні бар’єри.

Завдання для самостійної роботи

опрацювати питання	1 година
опрацювати основні поняття	1 година

Оцінювання

перевірка рівня засвоєння знань на індивідуальній консультації у викладача

1 оцінка

Література до теми

Основна:

1. Технології роботи організаційних психологів / за наук. ред. Л. М. Карамушки. – К., 2005. С. 192-223.

2. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. М.: Издательство «Ось-89», 2000. – С. 5-15.

3. Психогимнастика в тренинге/ Под ред. Н.Ю. Хрящевой. – СПб.: «Речь», Институт Тренинга, 2001. – 256 с.– С. 7-83.

Додаткова:

1. Фопель К. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. Изд. Генезис, 2003.

2. Мурасанов Г.И. Социально - психологический тренинг. - М., 2007.

3. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг. ПИТЕР 2006.

4. Практикум по групповой психокоррекции: тренинги, упражнения, ролевые игры/ Т.В. Эксакусто. – Ростов н/Д: Феникс, 2007г.

5. Жуков Ю.М., Петровская Л.А., Растенников П.В. Диагностика и развитие компетентности в общении. – М.: Изд-во МГУ, 1990. – 104 с.

6. Заброцький М.М. Максименко С.Д. Комунікативна компетентність учителя: сутність і шляхи формування. – Київ-Житомир: Волинь, 2000. - 32 с.

7. Петровская Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 216 с.

8. Гірник А. М. Тренінг комунікативних умінь : методичні матеріали // Практична психологія та соціальна робота. – 2001. - № 1. – С. 21-24.

9. Заброцький М. М. Комунікативна компетентність вчителя : екопсихологічний вимір // Практична психологія та соціальна робота. - 2009. - № 6. - С. 1-4.

10. Заброцький М. М. Технологія розвитку комунікативної компетентності вчителя // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 1. - С. 28-32; № 7. - С. 31-34.

11. Коць М. О. Комунікативна компетентність як складова професіоналізму майбутнього педагога // Практична психологія та соціальна робота. - 2007. - № 1. - С. 52-55.

12. Федорчук В. Комунікативна компетентність педагога : соціально-психологічний тренінг. - К. : Шк. світ, 2007. - 128 с.