Лабораторне заняття 8 Тема. Аналіз проблеми клієнта

Мета: ознайомлення студентів із процедурою проведення аналізу проблеми клієнта

Професійна спрямованість: вироблення у студентів вмінь та навичок узагальнювати, аналізувати запит клієнта виокремлюючи проблему

План роботи на лабораторному занятті

1. Розвязання професійно-орієнтованого завдання:

Приклади клієнтських запитів:

ПОЗ 1.

Ви працюєте психологом у одному з вишів міста. Ведете групи особистісного розвитку для студентів. На одній із сесій, учасниця вашої групи розповіла таке: “Можливо Ви вирішите, що це не серйозно, але я не знаю як жити далі. Батьки наполягли, щоб я вступала на економічний. На їх думку, бухгалтер – це справжня професія, гроші, добробут, самостійність і всяке таке. Я вчуся непогано, але мене аж нудить від цих цифр, дебетів, кредитів. Я відчуваю, що це не моє. Розумієте? Таке враження, що я взагалі живу не власним життям, а якимось запрограмованим. Що робити? Говорити з батьками неможливо. Якщо я зараз зміню спеціальність, або влаштуюсь працювати кудись не бухгалтером – в мами буде інфаркт, у батька нервовий зрив. Я ніби заручниця. Це неможливо. Чесно кажучи навіть і виходу не маю. Це якось по дитячому. Я розумію, але зробити нічого не можу.”

ПОЗ 2.

Ви працюєте психологом в медичному центрі. Ведете просвітницько-психологічні тренінги із молодими парами, що чекають на дитину. На одній із сесій учасниця вашої групи поскаржилась на свого чоловіка, який, на її думку, мало цікавиться майбутньою подією. Ви звернулися до нього і почули такі слова: “Не розумію чого ви від мене хочете. Народження дитини звичайна справа. Ні, я радий. Але навіщо мене сюди тягати. Жінки завжди народжували і ніколи не вплутували в це чоловіків. Я займатимусь дитиною коли виросте. А якщо дівчинка – то це взагалі не до мне. Моя справа забезпечити, нагодувати там, одягнути – все! Правильно?”

Програма для обовязкового виконання (за алгоритмом розвязання поз):

1. Систематизуйте власний досвід виконання подібних завдань. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.1. Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань).

2. Знайдіть джерела, в яких розкривається проблема уточнена та окреслена вами в ході первинного інтерв’ю та джерела, в яких описується техніка консультативної роботи у випадках, подібних описаному у професійно-орієнтованому завданні.

3. Сформулюйте припущення щодо причин виникнення проблеми клієнта. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень про причини виникнення проблеми).

4. Обґрунтуйте необхідність консультацій із фахівцями, підготуйте перелік питань. Працюйте за схемою Алгоритму роботи над професійно-орієнтованим завданням (2.3. Консультація з фахівцями).

Завдання для самостійної роботи

Опрацювання літератури

4 години

Оцінювання

звіт за результатами лабораторного заняття

1 оцінкаи

Література

Основна література

1. Морено Я. Функция режисера в психодраме // Морено Я. Психодрама. – М.: Апрель Пресс, ЭКСМО-Пресс, 2001. – С. 317-323

2. Рудестам К. Руководство группой // Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Питер Ком, 1998.

3. Ялом И. Терапевт: основне задачи // Ялом И. Теория и практика групповой психотерапии. – Спб.: Издательство “Питер”, 2000. – С.133-156.

Інформаційні ресурси: електронна хрестоматія до курсу, комплекс тестових завдань у СУНП «УНІВЕРСУМ»

Контрольні питання і завдання:

1. Дайте визначення понять психологічна\психотерапевтична проблема

”