5.3.4. Опыт работы по «второй модели хозрасчёта»

Российское общество располагает уникальным опытом работы с использованием показателя "доход" в качестве основного показателя в современных условиях. Применение этого опыта в государственном масштабе может оказаться главным способом выхода из экономического кризиса. Однако этот опыт сознательно замалчивается по чисто политическим мотивам, так как инициатором этого "эксперимента" был экономический отдел ЦК КПСС.

Вывод:

Экономическим показателем, характеризующим темпы социально-экономического развития общества, является "доход", а на макроэкономическом уровне "национальный доход".

Контрольные вопросы.

1. Недостатки показателя "прибыль"?

2. Возможные последствия использования только показателя ВВП?

3. Какой экономический показатель "главный" в США?

4. Откуда берутся деньги для выплаты дивидендов на уровне 20-30%?

5. Откуда появятся деньги для прироста пенсионного накопительного фонда?

6. Откуда появятся деньги для компенсации гражданам их вкладов, обесценившихся в результате "шоковой терапии.

Тема 6. Основные модели макроэкономического

регулирования в социальном государстве

6.1. Факторы, влияющие на соотношение спроса и предложения

2. Модели макроэкономического регулирования

1. Классическая школа

2. Социалистическая и “кейнсианская” модели

3. Монетаризм и другие “современные” модели

6.3. Система эффективного макроэкономического регулирования

М а к р о э к о н о м и к а - это целостная экономическая система, представленная совокупностью юридических и физических лиц, действующая в системе общественных институтов и имеющая своей целью создание материальных и духовных благ.

Макроэкономика неотделима ото всей сферы жизнедеятельности человека и может рассматриваться только вместе с ней. Деление юридических лиц на “кормильцев”, “помощников” и “служивых” основано именно на таком подходе. Современная экономика носит товарный характер, и рынок является обязательной составляющей сферы товарной экономики.

Устойчивое развитие экономики, имеющей товарный характер, может происходить лишь в достаточно узком диапазоне соотношения спроса и предложения. Преобладание платежеспособного спроса неизбежно порождает инфляцию, снижающую платежеспособность населения, чем достигается соответствие совокупного спроса совокупному предложению. Преобладание предложения ведёт к снижению цен, уменьшению дохода и снижению платежеспособного спроса.

1. Факторы, влияющие на соотношение спроса и предложения

Каждый из факторов, указанных в приведенном ниже перечне (а он не исчерпывающий), способен в несколько раз увеличить или уменьшить эффективность экономических процессов, которая (эффективность) является основным критерием оценки состояния экономики. Все вместе, будучи согласованно нацелены на одну задачу, эти факторы способны увеличить эффективность современной экономики на один-два порядка. Это предопределяет большую условность принятой в обществе классификации моделей макроэкономического регулирования, которые, возможно, было бы правильнее рассматривать как преобладающие тенденции общественного развития.

1. Эффективность микроэкономических процессов (степень доходности).

2. Эффективность системы общественных институтов (государства, собственности, права, юридических лиц, производственных отношений и др.).

3. Социальная и экономическая обоснованность системы распределения дохода в сфере коммерческой деятельности (кризисы перепроизводства).

4. Экономическая обоснованность системы распределения на макроэкономическом уровне (деление человечества по схеме “Север - Юг”).

5. Обоснованность системы показателей, применяемых обществом в качестве критерия экономического благополучия (экономический крах советской системы, финансовые кризисы как сигналы экономического неблагополучия).

6. Сохраняющееся преобладание экстенсивных методов развития (имущественный капитал) над интенсивными.

7. Соблюдение разумных экономических пропорций между расходами на потребление и на развитие при использовании национального дохода.

8. Обеспечение повышения эффективности сферы некоммерческой деятельности, которая по числу участников становится преобладающей в обществе.

9. Обеспечение социально-экономической обоснованности продолжительности рабочего дня.

10. Правильное понимание задач, стоящих перед тремя сферами деятельности человека.

11. Степень отстранённости политики от вмешательства в экономику (пример - СССР).

12. Обеспечение оптимального сочетания социальных и экономических задач.

Каждая из моделей, рассматриваемых ниже, представляет собой сочетание в разной степени всех вышеперечисленных факторов. Каких-либо глубоких, принципиальных отличий между рассматриваемыми моделями не существует, скорее наоборот, их объединяют общие некорректные экономические постулаты. Но, формы макроэкономического регулирования, имеют и самостоятельное значение, и способны как способствовать экономическому развитию, так и тормозить его.

2. Модели макроэкономического регулирования

3. Классическая школа

Развитие капиталистической экономики на начальном её этапе проходило в форме экономического соревнования с экономикой, основанной на использовании натурального хозяйства. Поскольку натуральное хозяйство либо вообще не содержало понятия “цена”, либо явно уступала товарному производству в эффективности, “соревнование” велось по признаку “роста предложения”, в котором товарному производству, основанному на разделении труда, успех был гарантирован. Это был период, когда максимум прибыли ассоциировался в сознании большинства капиталистов с максимально возможным рабочим днём и минимальной зарплатой, от результата труда не зависящей. Именно в этот период широко распространились идеи о существование антагонистических противоречий между работниками и собственниками, об “экспроприации экспроприаторов” и диктатуре пролетариата. Полное игнорирование социальных факторов, проявлявшееся в первую очередь в распределении дохода между участниками, обрекало эту модель производственных отношений на крушение, что и было подтверждено Октябрьской революцией в России и образованием через 25-30 лет социалистического лагеря.