IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
Vі. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Антарктиданың географиялық орны?
2. Антарктиданың ең төмен, ең биік нүктелері?
3. Антарктиданың ерекшеліктері?
4. Антарктиданың ашылуы?
5. Антарктиданың зерттелуі?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Антарктиданың пайдалы қазбаларын түсіндіру.
3. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Антарктида табиғатын түсіндіру.
|
Климаты |
Қысқы температрасы -600-720-қа дейін, жазда -300-500 аралығында болады. |
|
Табиғат зонасы |
Антарктикалық шөл. |
|
Өсімдіктері |
Планктондар. |
|
Жануарлары |
Итбалық, көк кит, кашалот, касатка, пингвин, дауылпаз, су құзғыны. |
4. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Антарктиданың жер бедерін түсіндіру.
Антарктида
Мұз құрсауына
байланысты
Жер бедерінің
ерекшелігіне қарай
Тасты
Мұзды
Шығыс
Батыс
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Антарктиданың географиялық орны?
2. Антарктиданың зерттелуі?
3. Антарктиданың жер бедері?
4. Антарктиданың климаты?
5. Антарктиданың биоресурстары?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Антарктида табиғаты.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Сарамандық жұмыс №5
Тақырыбы: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдар.
Мақсаты: Аустралия, Антарктида, мұхиттық аралдарды физикалық-географиялық тұрғыдан жан-жақты сипаттауға үйрету.
Көрнекілік: Атлас, глобус, Д. ж. физикалық және саяси карталары т.б.
Жоспары.
1. Аустралияның шеткі нүктелері. Тропиктік шөлдердің қандай түрлері кездеседі?
2. Мұхиттық аралдар қандай топтарға бөлінеді. Аралдардың пайда болу жолдары?
3. Антарктиданың суық болу себебі. Ең биік және ең төмен нүктелері?
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыс.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға д.ж. табиғат ресурстарының таралуы, қорлары, жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Табиғат пен қоғам арасындағы байланыспен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Кестемен жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.