- •1.Философия как мировоззрение. Понятие основного вопроса философской системы. Социо культурные ценности.
- •4.Генезис философии. Сходство и различие философии с мифом и религией.
- •5.Философия Древнего Востока(Китай, Индия)
- •6.Раннегреческие филосовские школы. Космоцентризм, идеи диалектики (Милетская школа, Гераклит)
- •8.Проблема бытия в древнегреческой философии(линия Платона, линия Демокрита)
- •10.Эллинистическая философия
- •11. Теоцентризм средневековья.Патристика и схоластика.
- •12.Философия эпохи Возрождения
- •13. Научная революция и философия 17-18 в
- •15. Рационализм р. Декарта. Разработка дедуктивного метода.
- •16. Философия эпохи Просвещения.
- •17.Немецкая классическая философия,её основные черты и эволюция.
- •19. Гегелем были выдвинуты разработки
- •20.Антропологический материализм л.Фейрбаха
- •21. Исторические условия развития, характерные черты и периодизация русской философии.
- •22. Славянофильство и западничество. Чаадаев и его «Философические письма».
- •23.Русская философия 2ой половины 19-начала 20 века
- •24.Основные принципы марксисткой философии
- •25.Социально-политическая доктрина к.Маркса
- •26.Философия марксизма в России.
- •27.Основные философские альтернативы 20 века (позитивизм, неотизм, экзистенциализм, философская антропология, герменевтика, структуализм, постструктурализм)
- •28.Проблема бытия в философии.
- •29.Эволюция представлений о материи и ее свойствах. Принцип единства мира.
- •30.Качественное многообразие и взаимосвязь форм движения материи.
- •31.Единство материи, движения, пространства-времени.
- •32.Отражение как всеобщее свойство материи. Социальная природа сознания.
- •33. Сознание и мозг. Происхождение и сущность сознания
- •34. Активный характер сознания. Сознание и самосознание.
- •35. Общая характеристика диалектики. Концепция развития.
- •36.Система диалектики. Альтернативы диалектики.
- •37. Объективная и субъективная диалектика.
- •38. Законы диалектики и их методологическое значение. Диалектика развития техники, технического творчества.
- •39. Причина и следствие. Понятие детерминизма.
- •40. Диалектическая и синергетическая картины мира.
- •42Субъект и объект познания. Активная роль субъекта в познании.
- •43. Чувственное и рациональное познание и их формы
- •44. Проблема истины в философии
- •45. Практика как критерий истины. Внеэмпирические критерии истины.
- •46.Философия науки. Наука и закономерности её развития.Концепция развития науки в 20 веке.
- •47. Философские проблемы техники.
- •49. Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества.Концепции общественного развития и их классификация.
- •51.Личность. Проблемы ееиндивидуальности и развития. Типология личности
- •52. Историческая необходимость и свобода личности. Социальная ответственность личности. Требования к личности современного специалиста гражданской авиации (Онорина)
- •53. Философское осмысление будущего. Философия и футурология
- •54. Глобальные проблемы современности: сущность, иерархия, причины происхождения и пути разрешения.
8.Проблема бытия в древнегреческой философии(линия Платона, линия Демокрита)
-крупнейший философ Др Греции
-ученик Сократа
-основатель собственной фил школы-Академии, просуществовавшей почти тысячу лет (387 до н.э)
-основположник идеалистического направления в философии
-сердцевина философии Платона-учение об идеях.Его главными положенями яв-ся следующие:
-материальные вещи изменчивы,непостоянны и со временем прекращают своё существование
-окружающий мир-«мир вещей»-так же времени и изменчив и в действительности не существует как самостяотельный субстанция
-реально сущ-ют лишь чистые идеи(эйдосы)
-весь мир яв-ся отображением проекцией чистых идей
-св-во идеи-объективность
По Платону все сущее состоит из 3 субстанций :единого ума и души
Единое яв-ся основой всякого бытия.Оно не имеет никаких признаков,оно-первоначало всего-всех идей,всей яв-ний,всех св-в.Ум происходит от «единого»,разделен с ним и противоположен ему.Ум-яв-ся сущностью всех вещей и есть обобщение всего живого на Земле.Душа-подвижная субстанция,которая объединяет и связывает между собой «единое-ничто»,»ум-всё живое»,а так связывает между собой все вещи и все яв-ия.Душа бессмертна.Познание-воспоминание душой свеого доземного существования.(Чувственное и Интеллектуальное)
План Госу-ва по Платону:
1)философы(мудрецы)-разрабатывают фил теории,познают мир,управл гос-ом
2)воины-поддерживают порядок,знания,учавствуют в военных действиях
3)работники(ремесленники,крестьяне)-создают материальны блага,занимаются физ трудом,создаются мат блага
Платон выделяет следующие формы правления: царский строй (монархия),
аристократия, тимократия-власть чести,соперничающее между собой и честолюбивых,прежде всего в военной области , олигархия-правленеи богатых , демократия вопросы решаются большинством голосов под влиянием демагогов, тирания-где правит не закон,а произвол одного
Творчество Платона положило начало идеализм как крпумному филосовскому направлению,получило название «Линия Платона»,впервые глубоко исследована проблемы общества
Демокрит-основатель материалистического направления в философии,противопложность линии Платона.Согласно теории Демокрита, миров бесчисленное множество и они не имеют начала и конца во времени. Все они состоят из атомов и пустоты. Атомы носятся в пустоте, кружась в вихре, и таким образам, «в силу необходимости», возникают все вещи. Поэтому мир неодушевлен и не управляется никаким провидением. Для первых физиков характерна особого рода стихийная диалектика мышления.
9.Аристотель.Критика учении Платона об идеях.
Аристотель-греческий филосов и учёный-энциклопедист,ученик Платона,воспитатель 13го Александра Македонского.
Филосовская дея-ть Аристотеля обычно подразделяется на 3 этапа:
1)367-347 гг до н.э(20 лет)-начиная с 17го возраста и вплоть до смерти Платона в его Академии
2)347-334 гг. до н.э-годы странствий;343/342-340гг.до н.э-жил и работал в Пеле-столица Македонии по приглашению царя Филиппа 2 воспитывал его сына Александра
3)334-323гг.до н.э-2й афинский период преподает в Лике
Философия делится Аристотелем на три вода:
1)теоритическую цель которой-знание ради знания
-физическая(её предмет-то,что сущ-ет «отдельно»,т.е субстанционально и движется)
-математическую(то,что не сущ-ет «отдельно»,т.е абстракции и неподвижно)
-первая философия(собственно философия)
2)практическую цель которой-знание ради деятельности
-политика
-этика
3)пойетическую(творческую)цель который-знание ради творчества
-поэтика
-риторика
Критика учении Платона об идеях.
-не существует «чистых идей»,не связанных с окружающей действительностью, отображением которых яв-ся все вещи и предметы материального мира
-существует только единичные и конкретно опред вещи
-данные вещи наз-ся индивидуумами,т.е только конкр лошадь в конкр месте
В учении об искусстве Аристотель утверждал,что суть искусства-подражание.Он ввёл понятие «катарсис»-очищение человеческого духа,как цели театральной трагедии,предложил общие принципы построения художественного произведения.
Историческое значение философии Аристотеля:
Аристотелю свойственен систематизм и энциклопедический охват действительности сочетаются в то же время с противоречивой неясностью в решении ряда кардинальных проблем его философии.
-ожесточённая полемика против реальности платоновских эйдосов-признание нематериальных, вечных эйдосов(видов)природных сущ-в
-соотн между внекосмическим перводвигателем и «естественными»жвиженями элементов.