- •Книга для чтения методика и техника социологических исследований
- •Содержание
- •Связь процедуры и техники в социологии
- •Учебники по исследовательской методике
- •Лекция 2. Интерпретация и операционализация основных концептов исследования Батыгин г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-пресс, 1995. С. 62-100.
- •Глава 3. Концепты и измерения
- •1. Три способа представления зависимостей между переменными
- •2. Сингулярности молчат
- •3. Качественные параметры измерения
- •4. Шкалы
- •5. Единицы исследования
- •6. Системные описания
- •Вопросы
- •Литература
- •Девятко и.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. (фрагмент «Трехуровневая концепция процесса измерения». С. 145-152).
- •Лекция 3. Шкалирование. Виды шкал Толстова ю.Н. Существует ли проблема социологического измерения? // Социология: 4м. 1995. № 5-6.
- •Татарова г. Г. Методология анализа данных в социологии (введение). М.: note bene, 1999. С. 46-58.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •1. Как Вы считаете, содержательный или нет данный курс лекций?
- •2. Как Вы считаете, интересно читает лектор или нет?
- •3. В основном Вы понимаете материал данного курса?
- •Шкала суммарных оценок
- •Шкала социальной дистанции
- •Шкалограммный анализ Гуттмана
- •Лекция 4. Критерии качества измерения
- •Лекция 5. Опрос как метод сбора данных. Виды, методика проведения опроса
- •Определение
- •Технология
- •Виды опроса
- •Достоинства и недостатки трех главных методов опроса
- •Источник данных
- •Технология
- •Опрос по месту жительства
- •Опрос по месту жительства "пента"
- •Организация опроса
- •Лекция 6. Анкета как исследовательский инструмент. Классификация вопросов
- •Качественные исследования в социологии
- •Метод открытых вопросов как качественное исследование
- •Типы текстов, рассматриваемых в качестве информационной базы исследования
- •Типы актуализации данных в опросах
- •Применение открытых вопросов
- •Анализ текстовых массивов
- •Классификация суждений
- •Классификация в системе “дискант”
- •Возможности открытых вопросов
- •Литература
- •Лекция 7. Требования к формулировкам вопросов Пример вопросника о голосовании (Current Population Survey)
- •Кутлалиев а. Умеете ли вы задавать вопросы? // "Новые рынки". 2002. №4.
- •Лекция 8. Интервью как метод сбора социальной информации Веселкова н.В. Методические принципы полуформализованного интервью //
- •Лекция 9. Пилотажное исследование
- •Лекция 10. Принципы работы с интервьюерами
- •Методика контроля качества «РусИнфоМар»
- •Лекция 11. Экспертный опрос Сердюкова м.В. Специфика опроса высокостатусных лиц // Рубеж. 2001. № 16/17. С.173–181.
- •Формирование выборки
- •«Выход» на респондента
- •Характеристики интервьюеров
- •Проведение интервью
- •Анализ данных
- •Лекция 13. Основы выборки Общая характеристика выборочного метода (http://www.Yartel.Ru/stat/qvybor.Html)
- •Лекция 14. Построение территориальной выборки Выборка фом (www.Fom.Ru)
- •Лекция 15. Метод фокус групп
- •Фокусировка анализа
- •Стратегии анализа интервью
- •Стратегии анализа наблюдений
- •Начало анализа
- •Организация данных
- •Контент-анализ
- •Компьютерная обработка данных
- •Исследование случая
- •Содержание анализа случая
- •Индуктивный анализ
- •"Естественные" типологии
- •Аналитические типологии
- •Модели и категориальные системы
- •Логический анализ
- •Интерпретация данных: причины, следствия, взаимосвязи
- •Составление отчета
- •Баланс между описанием и интерпретацией
- •Краткое содержание работы
- •Помнить о своей аудитории
- •Техника написания отчета
- •Искусство задавать вопросы самому себе
- •Мозговой штурм
- •Составление плана
- •Изложение цели
- •Черновые наброски
- •Работа с черновиками
- •1. «Группа встреч для домохозяек»
- •2. Развлекательное ток-шоу
- •3. «Театр одного актера»
- •4. «Семинарское занятие»
- •6. «В клетке с хищниками»
- •7. «Профсоюзное собрание эпохи застоя»
- •Лекция 17. Проективные методики в социологии Гурджи и. Проективные методики в качественных исследованиях // Журнал "Практический маркетинг" - №1 2000
- •I. Что такое проективные методики
- •II. Примеры проективных методик
- •III. Особенности использования проективных методик
- •IV. Интерпретация данных, полученных с помощью проективных методик
- •V. Пример исследования с применением проективных методик
- •Лекция 18. Семантический дифференциал Баранова т.С. Психосемантические методы в социологии // Социология: 4м. № 3-4. С. 55-64 (Январь 1994).
- •Лекция 19. Контент-анализ текстов Таршис е.Я. Контент-анализ (словарная статья). Http://ecsocman.Edu.Ru//db/msg/54350
- •Классификация социологических экспериментов
- •Выравнивание условий эксперимента
- •Программа и инструментарий эксперимента
- •Лекция 21. Наблюдение как метод социологического исследования
- •Лекция 22. Глубинное интервью. Биографический метод
- •Предыстория
- •Этнографические методы
- •Антропология
- •История
- •Психология
- •Социотехника
- •Технические революции
- •Новые понятия и теории
- •Обесценивание прежних теорий, понятий и интересов
- •Несколько цитат из м.Хайдеггера.
- •Несколько примеров тематизации текстов
- •Особенности методов
- •Текст и вокруг него
- •Литература
- •Круглый стол № 1. Количественное и качественное: метод или методология
- •Логика количественного исследования1
- •Поиск продолжений
- •Логика качественного исследования
- •Результаты фокус-групп
- •Результаты нарративных интервью
- •Заключение
- •Литература
- •Примечания
- •Круглый стол 2. Проективные методики Александрова и.Ю. Психосемантический анализ имплицитной теории рекламы студенческой аудитории // Социология: 4м. № 12
- •Климов и.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология 4м. № 10.
- •Характеристика исследования
- •Инструментарий исследования и стратегия анализа
- •Факторный анализ пространства признаков
- •Кодификация неформализованной информации
- •Оценка адекватности инструментария
- •Интерпретация и анализ данных
- •Литература
- •Круглый стол № 3. Телефонный опрос Воронкова о.А. Взаимопонимание в телефонном интервью: социолог - интервьюер - респондент // Социология: 4м . N 7. С. 120-129
- •Круглый стол № 4. Мягков а.Ю. «Запечатанный буклет»: альтернативный метод сбора данных в опросах по сенситивной проблематике // Социологический журнал. 2001. № 4.
- •Нормативное содержание и специфика метода
- •Эксперимент т. Маккая и я. Макаллистера
- •Методический замысел и процедура исследования
- •Интерпретация результатов
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Литература
- •Маркетинговый уголок Фельдвик п. Путеводитель по джунглям методик тестирования рекламных текстов
- •Тесты на сдвиг отношения или убеждение
- •Тесты на воздействие и коммуникацию
- •Другие варианты
- •Вопрос доказательства
- •Богомолова л. Качественное тестирование креатива в рекламе // Реклама и жизнь. 2001. №1 (17)
- •Бонус-трек
- •Этап, предшествующий разработке стратегии избирательной кампании
- •Этап разработки и реализации стратегии избирательной кампании
- •Докторов б. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия
- •InterSurvey: опросная технология нового века
InterSurvey: опросная технология нового века
Прошло более полувека, и только на исходе завершившегося столетия специалистам удалось реализовать опросную методику, максимально близкую к той, которую отцы-основатели практики измерения общественного мнения рассматривали в качестве идеала. Речь идет об он-лайновой системе InterSurvey (http://www.intersurvey.com/), синтезирующей в себе достижения академической науки, поллстерский опыт самой высшей пробы и современные электронные технологии. В InterSurvey учтен почти семидесятилетний опыт американских исследователей общественного мнения, и в этом смысле она позитивно консервативна, традиционна. Авторы видят принципиальную новизну системы в том, что им первым среди исследователей политических установок и потребительских ориентаций удалось соединить мощнейший потенциал web-интервьюирования со статистической надежностью случайной выборки.
Одним из создателей InterSurvey является Норман Най – известный специалист в области изучения общественного мнения и массового поведения, а также крупнейший эксперт по организации выборочных исследований и применению количественных методов в социологии. В середине 70-х он показал себя продолжателем классического направления в анализе электората, более 25-ти лет проработал в университетах Чикаго и Стенфорда, в Институте Гэллапа и других элитных исследовательских структурах. Н. Наю принадлежит ключевая роль в разработке используемого социологами всего мира пакета статистической обработки социологических данных – SPSS.xvii Огромным научным и управленческим опытом обладает Президент InterSurvey Дуглас Риверс; свыше двадцати лет он проработал в Гарвардском и Стенфордском университетах, в Гуверовском Институте, в Институте Изучения электората и других элитных аналитических и консалтинговых организациях. Компания организована в 1998 году крупнейшими компьюторными фирмами Силиконовой Долины, Стенфордским Университетом и The Washington Post Company. Она проводит политические опросы, а также изучает телевизионную продукцию и аудиторию; кроме того осуществляется тестирование потребителей телевизионной рекламы и проводятся маркетинговые исследования.
В истории много случайностей, но нередко все вместе они образуют естественную мозаику, которая предстает цепочкой заранее спланированных событий. Штаб-квартира InterSurvey расположена в небольшом городке Менло Парк – чуть более 30 тысяч человек - между Сан-Франциско и Сан Озе (San Jose), и судя по всему, технология опросов 21 столетия должна была родиться только здесь. Менло Парк расположен рядом со Стэнфордским Университетом – определяющим характер разработок многих магистральных направлений современной науки. Рядом, в Пало-Алто, два стэнфордских выпускника Билл Хюлетт и Давид Паккорд с 538 долларами собственного капитала начинали в конце 30-х свои пионерные исследования в области электроники. ….Здесь же в апреле 1994 года два других стенфордских питомца Давид Фило и Джерри Янг создали поисковую систему Yahoo!, давшую мощнейший импульс развитию Интернета.
В целях более оперативного обслуживания клиентов, фирма InterSurvey открыла офисы в Нью-Йорке, Вашингтоне, Чикаго и ряде центральных и восточных штатов.
Как и ряд других компаний, специализирующихся на проведении онлайновых опросов, InterSurvey создает панель потенциальных респондентов, используя метод случайного отбора телефонных номеров. Но принципиальное нововведение рассматриваемой технологии заключается в том, что в нее включаются не только семьи, имеющие компьютер и выход в Интернет, но и семьи, не имеющие компьютера или Интернета. Они бесплатно получают соответствующее «железо» и доступ к Интернету и email. Таким образом, охватывается 96% всего населения Америки, и достигается высокая репрезентативность результатов. При необходимости из этой панели с помощью простой случайной выборки извлекается 1000 респондентов для опросов, репрезентирующих население страны в целом. Но могут строится и выборки для проведения целевых исследований. Участие в опросах вознаграждается деньгами, подарками, бесплатными телефонными карточками, скидкой на авиабилеты и др.
В мае 1999 года был проведен первый пробный опрос 600 членов панели. В октябре того же года панель InterSurvey включала 7000 семей, в январе 2000 года – их было 29000, а в июле – 95000. К началу следующего года ее численность планируется довести до 250000 семей.
27 января 2000 года сотрудничество Си-Би-Си Ньюс и InterSurvey внесло новый и неожиданный элемент в практику изучения общественного мнения и во всю систему распространения политических новостей. Благодаря использованию новейших технологий, миллионы телезрителей, радиослушателей и посетителей web-сети смогли узнать, что думают американцы по поводу обращения Президента Клинтона к нации буквально через несколько секунд после того, как он сошел с трибуны. Две указанные организации так спланировали исторический проект, что к моменту завершения речи Билла Клинтона был закончен опрос 851 человека по репрезентативной общенациональной выборке. Точность результатов для всей выборки составила плюс-минус 4%, а для тех, кто наблюдал речь, - 5%. Этот выдающийся результат, по мнению организаторов опроса, открывает абсолютно новые возможности для информирования жителей страны о ходе Президентской избирательной кампании 2000 года.
Если обычно подготовка и проведение опроса требует нескольких недель или даже месяцев, то 70% опросов InterSurvey завершается в течение 48 часов после получения заказа. Каждый онлайн-корреспондент опрашивается в среднем один раз в неделю. По электронной почте он получает сообщение об очередном опросе и легко переходит к работе с опросным документом. Если опрос проводится в течение 24 часов, то удается охватить 60% исходной выборки; если опрос длится 48 часов, то 75%. Все данные автоматически передаются в соответствующие архивы, обрабатываются по заранее составленному правилу и таблицы передаются для описания аналистам InterSurvey. В своих опросах фирма использует видео и трехмерную графику, каждый респондент имеет возможность получить ответ на все возникающие у него вопросы в реальном времени.
Все другие существующие методы комплектования выборки – значительно хуже. Американские «добровольцы» репрезентируют очень узкую группу пользователей – 2%. Владельцы компьютеров - это значительная часть семей Америки, но это семьи – в целом более интеллигентные и состоятельные, чем в среднем. Существует продуманная система поддержки панели, гарантирующая ее высокое качество.
Заключение
В середине апреля 2000 года the Gallup Research Center Университета штата Небраска состоялся ежегодный симпозиум по методологии опросов, собравший свыше 80 ученых из ведущих исследовательских и аналитических центров страны. В центре внимания научной элиты стояли теоретические и практические проблемы, связанные с проведением онлайновых опросов.xviii
С одной стороны, все понимают, что плохо сделанные web-опросы бросают тень на исследовательское сообщество в целом. С другой, многие фиксируют кризис телефонных опросов, вызванный захлестнувшим Америку телемаркетингом. Дон Диллман, внесший принципиальный вклад в становление современной процедуры почтовых и телефонных опросов, предположил, что в 21 веке ведущими опросными технологиями могут быть почтовое и web-анкетирование. В высшей степени полезным представляется также его утверждение о том, что в ближайшие десятилетия эффективными могут быть комбинированные технологии, в которых будут использованы все известные опросные технологии.
В процессе президентской избирательной кампании 1936 года гэллаповская процедура опросов общественного мнения по месту жительства на основе небольшой, но тщательно спланированной выборки показала свое превосходство над старой, пассивной технологией почтовых опросов. Президентская избирательная кампания 2000 года станет первой серьезной проверкой возможностей сетевых опросов. Опросы будут проводиться в течение всего избирательного марафона и могут быть прекращены буквально в момент истечения времени, отведенного для предвыборных баталий. Но в момент начала выборов они возобновятся вновь, планируется множество exit polls.
Нет сомнений, что в ближайшие годы мы станем свидетелями бурного развития онлайновых технологий опроса в США и во многих странах. Социологические наблюдения за динамикой Рунета и развитием российской аудитории Интернетаxix показывают, что тоже самое будет происходить и в России. Социологи и исследователи рынка не будут ждать, когда Интернет станет обыденностью в стране, они будут делать его обыденностью.
1 J. Bushnell, Scientific Method in Sociology, AJS, 25 (July, 1919), pp. 45—46.
2 W. I. Thomas and Florian Znaniecki. The Polish Peasant in Europe and America, 2nd ed., New York, 1927.
3 Thomas and Znaniecki.The Polish Peasant... pp. 1822—1823.
4 В отечественной литературе методологические проблемы перехода от теоретического концепта к эмпирическому референту и обоснования социальных показателей детально анализируются в [7. С.60-142].
5 В качестве примера такого подхода Х.Блейлок приводит социально-экономический индекс престижа профессий О.Дункана [119].
6 Более детально эта проблема рассматривается в [87; 89, ch.6].
7 В литературе можно найти довольно много примеров, свидетельствующих о том, что респондент не столь уж и редко в описанной ситуации на первое место выдвигает отнюдь не тот объект (проблему), который для него в действительности значим. Причины этого могут быть различными. Так, В.А.Ядов в [2, с.17] описывает, как в его присутствии американский социолог Дж.Робинсон провел опрос студентов социологического (!) факультета МГУ. Использовалась формализованная анкета, в которой предлагалось в пятибалльных шкалах дать оценку наиболее острым проблемам нашей жизни. Высшим баллом многие студенты отметили нехватку товаров массового спроса. Но затем умело организованная Дж.Робинсоном групповая дискуссия позволила понять, что в действительности нехватка товаров - это лишь одна из причин обострения социальной напряженности, которое по сути более всего и волнует студентов.
Пример другого рода. В [3] указывается, что при ответе на вопрос: "Какие качества девушки увеличивают размер калыма?" - девственность невесты попадает на шестое место, в то время как это - главное качество потенциальной жены; не указывается оно только потому, что считается само собой разумеющимся.
8 Проблема определения свойств шкалы в случаях, подобных рассмотренным, иногда является весьма сложным делом. Положение усугубляется тем, что отнюдь не всегда речь идет об ее отнесении к стандартному (для методической социологической литературы) набору: номинальная, порядковая, интервальная. Например, как мы отмечали в [4], при обсуждении того, какой должна быть шкала возраста в описанном случае, можно проверять разные варианты: скажем, считать, что до 30-40 лет шкала является интервальной, а после 40 - порядковой; можно, начиная с какого-то возраста, все его значения приравнять друг другу и т.д. Отметим, что иногда решить подобные вопросы помогает математика, например, использование регрессионного анализа [6].
9 Руководитель проекта - к.ф.н.Г.М.Вохменцева (она же dr.Luchterchandt). В состав исследовательской группы входили: Веселкова Н.В., Прямикова Е.В., Терсинских М.М.По теме "Политические ориентации населения г.Свердловка" в 1990 году по двуступенчатой выборке методом полуформализованного интервью опрошено 280 взрослых жителей Свердловска, предельная ошибка выборки 5%. На первом этапе были выбраны четыре района города исходя из значимых социально-демографических характеристик; на втором этапе выборка была случайной механической, основой выборки послужили списки избирателей. Опрос проводился по месту жительства. В период 1992-1994 г. осуществлялось интервьюирование лидеров неформальных общественно-политических движений.
10 Здесь недирективность соприкасается с другой принципиальной характеристикой полуформализованного интервью - феноменологичностью.
11 Более сложными являются, например, пятичленная модель коммуникации Шеннона, шестичленная модель Бюлера - см. [8].
12[2] См., например, Голенкова З.Т. Динамика социоструктурной трансформации в России // Социологические исследования. 1998. №10. С. 77-84; Заславская Т.И. Социальная структура современного российского общества // Общественные науки и современность. 1997. №2. С.5-6 и др.
13[3] Лапина Н., Чирикова А. Региональные элиты в РФ: модели поведения и политические ориентации / РАН ИНИОН. Центр научн.-информ. исслед. глобальных и региональных проблем. Отд. глобальных пробл. / Отв. ред.: К.И. Микульский. М., 1999. С. 9-11.
14[4] Кто есть кто в Томске и Томской области: Справочник. Томск, 1996.
3
15[5] Желтые страницы – Томсктелеком: Справочник телефонов предприятий и организаций Томска и Томской обл. – Томск, 1998. 270 с.
16[6] Чирикова А.Е. Лидеры российского предпринимательства: менталитет, смыслы, ценности. М., 1997.
17 Общий обзор этой линии собирательства и использования личных текстов в истории, а также в истории литературы дает Филипп Лежён [6]. Эта статья также переведена на немецкий Шарлоттой Хайнриц (в журнале Bios, Heft 1/1998), которая публикует регулярные обзоры исследований по биографиям в разных странах.
18 В рассматриваемом контексте термин «имплицитная теория рекламы» интерпретируется как относительно структурированная система субъективных теоретических представлений индивида о рекламе (так называемая «наивная теория»), являющаяся одним из многочисленных элементов его целостной картины мира (то есть субъективно сконструированной моделью данного фрагмента объективной реальности). Дж. Брунер, идеи которого были развиты в работах Дж. Келли, под имплицитными теориями личности понимал индивидуально-личностные эталоны восприятия окружающего мира [2, с. 68; 3, с. 39, 47; 4].
19 В данном случае аудитория может быть выделена по абсолютно любому, наиболее приемлемому в контексте проводимой рекламной кампании, принципу сегментирования рынка, и ее характеристики не обязательно должны соответствовать ранговым показателям статусного профиля.
20 Первым шагом реализации проекта стала серия из 7 свободных интервью с представителями субкультуры - “лидерами мнений”, рядовыми участниками, авторами и исполнителями. Их задачей было не только уточнение культурного и событийного контекста, но и выявление ценностно обусловленных различий в восприятии и оценках респондентов М.Щербакова и его творчества.
212 Мы относили к этой категории и тех, кто слушал песни барда какое-то время, но потом перестал ими интересоваться.
22 Выделение этапа в качестве самостоятельного условно. Реализация этой задачи происходила на всех этапах работы с данными.
23 Последний фактор, по мнению В.Петренко, специфичен для русской лексики,. Появление этого фактора обусловлено включением в матрицу признаков понятий, обозначающих психические состояния.
24 Приятный/неприятный, истинный/ложный, светлый/темный, здоровый/больной, сильный/слабый, большой/маленький, открытый/скрытый, яркий/тусклый, близкий/далекий, теплый/холодный, сложный/простой, мирный/враждебный, стабильный/ изменчивый, логичный/алогичный, добрый/злой, а также еще 5 пар, указанных в табл.1.
25 Здесь и далее - сравнение с материалами В.Петренко.
26 В анкете присутствовал целый блок вопросов, направленных на изучение специфики восприятия, поэтому на данном этапе особое внимание уделялось проблеме сопоставимости кодификаторов для всех вопросов блока.
27 Эта работа вылилась в отдельное исследование, направленное на изучение феномена цитирования культурных текстов.
28 См., например, [10,11,12,13,14].
29 При выделении групп по роду занятий (гуманитарии, “технари”, естественники) нас интересовала не статусная разница, а возможные различия в культурных навыках, обусловленные полученным образованием и характером деятельности.
30 См. раздел “Кодификация неформализованной информации”. Класс “Неприятные эмоции” был разбит на два самостоятельных класса: “Неприятные эмоции - отчужденность” и “Неприятные эмоции - переживания”.
31 См. также: [2, с. 98-99].
32 Pamela Rogers «Qualitative advertising communication checks: 10 rules to guarantee great creative choices»//www.quirks.com
i Социодинамика – изучение, диагностика и трансформация социальных процессов, картина событий, картина дифференциации и ассоциации субъектов, группирование.
ii Социогенетика – социометрическая (в т.ч. локометрическая и пр.) картина генезиса социального пространства, происхождение, преемственность и архитектура различных форм социальной организации.
iii Соционимы — имена групп и социальных качеств, признаков, по которым может быть образована социальная группа или категория, социальный архетип.
iv Книга издана с купюрами и маленьким тиражом.
v «Мера общения» – пожалуй, самый точный перевод понятия «социометрия».
vi Здесь понятие «социометрия» использован в узком значении, так как оно входит в триединую систему Морено.
vii В понятие субъекта здесь может быть включен клиент, группа, сообщество, человек и сам социометрист или социальный групповой терапевт (в социометрии и психодраме, например, вообще могут быть только субъекты).
viii Именно так главный герой психодрамы (протагонист) приходит к истокам важнейших проблем своей жизни, так «прочищаются» важные каналы, передающие чувства, нарушенные травмирующей ситуацией.
ix Алексеев Б.К., Докторов Б.З., Фирсов Б.М. Изучение общественного мнения: опыт и проблемы. Социологические исследования. №4, 1979, с. 23-32: Они же. Изучение общественного мнения: вопросы организации исследования. Там же, №1, 1981, с. 78-85. Докторов Б. Интернет – новое российское чудо. «Петербургский журнал социологии» №2, 1999, стр. 5-7. http://www.comcon-2.com/Publication/chudo.htm; Докторов Б., Шадрин А. Социология на российском интернете: в начале долгого пути. "Телескоп": наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев", 1999, №6. http://www.isn.ru/sociology/public/sociology.htm; Докторов Б. Дж. Гэллап - наш современник: К 100 летию со дня рождения. "Телескоп": наблюдения за повседневной жизнью петербуржцев", 2000, №2. http://www.isn.ru/gellap/index.htm Докторов Б. Джордж Гэллап: это имя будут знать и в XXI веке http://www.romir.ru/gallup2.htm
x Докторов Б.З. Почтовый опрос. В кн. :Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 1. Социологический опрос. Отв. ред. В.Г. Андреенков. М. Наука, 1990, гл. 3.
xi Cantril H. Gauging Public Opinion. Washington: Kennikat Press, 1944. pp. x-xi.
Hyman H. H. Interviewing in Social Research. Chicago & London: University of Chicago Press, 1970. Sudman, S., Bradburn N. Asking Questions. A Practical Guide to Questionnaire Design. San Francisco: Jossey-Bass Publishers. 1983.
xii Taylor H. Myth and Reality in Reporting Sampling Error How the Media Confuse and Mislead Readers and Viewers. http://www.pollingreport.com/sampling.htm
xiii Hammer A. Hammer. Periggi Book. N.Y.1988. P.136-137.
xiv Pitkow J.E., Recker M.M. GVU's First WWW User Survey Results http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-01-1994/survey-paper.html Using the Web as a Survey Tool: Results from the Second WWW User Survey http://www.cc.gatech.edu/gvu/user_surveys/survey-09-1994/html-paper/survey_2_paper.html#method ; Berry P. How popular is the Web? http://www.ai.sri.com/~berry/PAM/PAM-1H.html
xv Kottler R. Web Surveys - The Professional Way. http://www.spss.com/spssmr/web_bureau/knowledge/webserv.htm; Kottler R. Sceptics beware! Web Interviewing has arrived and is established. Embrace it or be left behind. http://www.spss.com/spssmr/web_bureau/knowledge/mrs98.htm
xvi Harvey A. What Researchers Think About Online Research http://www.rockresearch.com/Articles/mr06/mr06.html
xvii Nie N.N., Verba S. and Petrocik J.R. The Changing American Voter. Harvard University Press. Cambridge, 1979; SPSS Inc. Corporate History http://www.spss.com/corpinfo/history.htm
xviii Crabtree S. Untangling the Web. http://www.gallup.com/poll/managing/mr000717.asp ; Crabtree S.The Challenges of Online Surveys. http://www.gallup.com/poll/managing/mr000724.asp ; Crabtree S. Charting new ground. Current approaches to the problems of web-based polling. http://www.gallup.com/poll/managing/mr000731.asp
xix Агенство Monitoring.Ru.http://www.monitoring.ru/. Залесский П. Интересы пользователей Рунета. Итоги века Интернета в России. «Планета Internet». 1999, №3, стр. 30-31. Чесноков С. Аудитория Интернета в России: измерения и реальность. «Broadcasting». 2000, №3, стр.90-93.