- •Книга для чтения методика и техника социологических исследований
- •Содержание
- •Связь процедуры и техники в социологии
- •Учебники по исследовательской методике
- •Лекция 2. Интерпретация и операционализация основных концептов исследования Батыгин г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-пресс, 1995. С. 62-100.
- •Глава 3. Концепты и измерения
- •1. Три способа представления зависимостей между переменными
- •2. Сингулярности молчат
- •3. Качественные параметры измерения
- •4. Шкалы
- •5. Единицы исследования
- •6. Системные описания
- •Вопросы
- •Литература
- •Девятко и.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. (фрагмент «Трехуровневая концепция процесса измерения». С. 145-152).
- •Лекция 3. Шкалирование. Виды шкал Толстова ю.Н. Существует ли проблема социологического измерения? // Социология: 4м. 1995. № 5-6.
- •Татарова г. Г. Методология анализа данных в социологии (введение). М.: note bene, 1999. С. 46-58.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •1. Как Вы считаете, содержательный или нет данный курс лекций?
- •2. Как Вы считаете, интересно читает лектор или нет?
- •3. В основном Вы понимаете материал данного курса?
- •Шкала суммарных оценок
- •Шкала социальной дистанции
- •Шкалограммный анализ Гуттмана
- •Лекция 4. Критерии качества измерения
- •Лекция 5. Опрос как метод сбора данных. Виды, методика проведения опроса
- •Определение
- •Технология
- •Виды опроса
- •Достоинства и недостатки трех главных методов опроса
- •Источник данных
- •Технология
- •Опрос по месту жительства
- •Опрос по месту жительства "пента"
- •Организация опроса
- •Лекция 6. Анкета как исследовательский инструмент. Классификация вопросов
- •Качественные исследования в социологии
- •Метод открытых вопросов как качественное исследование
- •Типы текстов, рассматриваемых в качестве информационной базы исследования
- •Типы актуализации данных в опросах
- •Применение открытых вопросов
- •Анализ текстовых массивов
- •Классификация суждений
- •Классификация в системе “дискант”
- •Возможности открытых вопросов
- •Литература
- •Лекция 7. Требования к формулировкам вопросов Пример вопросника о голосовании (Current Population Survey)
- •Кутлалиев а. Умеете ли вы задавать вопросы? // "Новые рынки". 2002. №4.
- •Лекция 8. Интервью как метод сбора социальной информации Веселкова н.В. Методические принципы полуформализованного интервью //
- •Лекция 9. Пилотажное исследование
- •Лекция 10. Принципы работы с интервьюерами
- •Методика контроля качества «РусИнфоМар»
- •Лекция 11. Экспертный опрос Сердюкова м.В. Специфика опроса высокостатусных лиц // Рубеж. 2001. № 16/17. С.173–181.
- •Формирование выборки
- •«Выход» на респондента
- •Характеристики интервьюеров
- •Проведение интервью
- •Анализ данных
- •Лекция 13. Основы выборки Общая характеристика выборочного метода (http://www.Yartel.Ru/stat/qvybor.Html)
- •Лекция 14. Построение территориальной выборки Выборка фом (www.Fom.Ru)
- •Лекция 15. Метод фокус групп
- •Фокусировка анализа
- •Стратегии анализа интервью
- •Стратегии анализа наблюдений
- •Начало анализа
- •Организация данных
- •Контент-анализ
- •Компьютерная обработка данных
- •Исследование случая
- •Содержание анализа случая
- •Индуктивный анализ
- •"Естественные" типологии
- •Аналитические типологии
- •Модели и категориальные системы
- •Логический анализ
- •Интерпретация данных: причины, следствия, взаимосвязи
- •Составление отчета
- •Баланс между описанием и интерпретацией
- •Краткое содержание работы
- •Помнить о своей аудитории
- •Техника написания отчета
- •Искусство задавать вопросы самому себе
- •Мозговой штурм
- •Составление плана
- •Изложение цели
- •Черновые наброски
- •Работа с черновиками
- •1. «Группа встреч для домохозяек»
- •2. Развлекательное ток-шоу
- •3. «Театр одного актера»
- •4. «Семинарское занятие»
- •6. «В клетке с хищниками»
- •7. «Профсоюзное собрание эпохи застоя»
- •Лекция 17. Проективные методики в социологии Гурджи и. Проективные методики в качественных исследованиях // Журнал "Практический маркетинг" - №1 2000
- •I. Что такое проективные методики
- •II. Примеры проективных методик
- •III. Особенности использования проективных методик
- •IV. Интерпретация данных, полученных с помощью проективных методик
- •V. Пример исследования с применением проективных методик
- •Лекция 18. Семантический дифференциал Баранова т.С. Психосемантические методы в социологии // Социология: 4м. № 3-4. С. 55-64 (Январь 1994).
- •Лекция 19. Контент-анализ текстов Таршис е.Я. Контент-анализ (словарная статья). Http://ecsocman.Edu.Ru//db/msg/54350
- •Классификация социологических экспериментов
- •Выравнивание условий эксперимента
- •Программа и инструментарий эксперимента
- •Лекция 21. Наблюдение как метод социологического исследования
- •Лекция 22. Глубинное интервью. Биографический метод
- •Предыстория
- •Этнографические методы
- •Антропология
- •История
- •Психология
- •Социотехника
- •Технические революции
- •Новые понятия и теории
- •Обесценивание прежних теорий, понятий и интересов
- •Несколько цитат из м.Хайдеггера.
- •Несколько примеров тематизации текстов
- •Особенности методов
- •Текст и вокруг него
- •Литература
- •Круглый стол № 1. Количественное и качественное: метод или методология
- •Логика количественного исследования1
- •Поиск продолжений
- •Логика качественного исследования
- •Результаты фокус-групп
- •Результаты нарративных интервью
- •Заключение
- •Литература
- •Примечания
- •Круглый стол 2. Проективные методики Александрова и.Ю. Психосемантический анализ имплицитной теории рекламы студенческой аудитории // Социология: 4м. № 12
- •Климов и.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология 4м. № 10.
- •Характеристика исследования
- •Инструментарий исследования и стратегия анализа
- •Факторный анализ пространства признаков
- •Кодификация неформализованной информации
- •Оценка адекватности инструментария
- •Интерпретация и анализ данных
- •Литература
- •Круглый стол № 3. Телефонный опрос Воронкова о.А. Взаимопонимание в телефонном интервью: социолог - интервьюер - респондент // Социология: 4м . N 7. С. 120-129
- •Круглый стол № 4. Мягков а.Ю. «Запечатанный буклет»: альтернативный метод сбора данных в опросах по сенситивной проблематике // Социологический журнал. 2001. № 4.
- •Нормативное содержание и специфика метода
- •Эксперимент т. Маккая и я. Макаллистера
- •Методический замысел и процедура исследования
- •Интерпретация результатов
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Литература
- •Маркетинговый уголок Фельдвик п. Путеводитель по джунглям методик тестирования рекламных текстов
- •Тесты на сдвиг отношения или убеждение
- •Тесты на воздействие и коммуникацию
- •Другие варианты
- •Вопрос доказательства
- •Богомолова л. Качественное тестирование креатива в рекламе // Реклама и жизнь. 2001. №1 (17)
- •Бонус-трек
- •Этап, предшествующий разработке стратегии избирательной кампании
- •Этап разработки и реализации стратегии избирательной кампании
- •Докторов б. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия
- •InterSurvey: опросная технология нового века
Литература
1) В.Воронков, Е.Здравомыслова, под ред. Биографический метод в изучении постсоциалистических обществ. СПб., 1997.
2) В. Семенова, К. Фотеева (под ред.) Судьбы людей: Россия ХХ век. Биографии семей, как объект социологического исследования. М., 1996
3) Е.Мещеркина, В.Семенова (под ред.) Биографический метод. М.,1994.
4) В.Семенова. Качественная социология. М., 1998
5) Г.И.Саганенко. Сопоставление несопоставимого: обоснование сравнительного исследования на базе открытых вопросов. Социологический журнал, №3,4, 1999, с.143-156.
6) Philippe Lejeune.Les inventaires des textes autobiographiques. Histoire, Economie et Societe, 15, 1996, №2, p.299-322.
7) Geertz Clifford. The interpretation of cultures. Basic books, New York, 1973
8) О.Б.Божков. Родословные (генеалогические) деревья как объект социологического анализа. Социологический журнал, №3,4, 1999, с. 115-143.
9) Елизавета Лагунова. Образованная женщина: доминанты судьбы. В кн. Феминистская теория и практика: Восток-Запад. Отв. ред. Ю.Жукова, СПб, 1995, с.178-184.
10) Е.Лагунова. Женская биография: образование как судьбоносный фактор. В кн. Образованный класс: история, структура, современные особенности. Отв. ред. В.Б.Голофаст, СПб, 1997, с.55-62
11) Галина Еремичева. Женщины Санкт-Петербурга о радикальных реформах: ощущение катастрофы. В кн. Феминистская теория и практика, с.188-204.
12) Татьяна Щепанская. Антропология молодежного активизма. В кн. В.В.Костюшев, ред., Молодежные движения и субкультуры Санкт-Петербурга. СПб, 1999, с.262-302.
13) Татьяна Щепанская. Телесные табу и культурная изоляция. В кн. Феминистская теория и практика, с.227-238.
14) Татьяна Барчунова. Духовный мир русской деревни: взгляд из Москвы и Хэмпшира. В кн. Феминистская теория и практика, с.239-251.
15) В.Б.Голофаст. Многообразие биографических повествований. В кн. На перепутьях истории и культуры. СПб, 1995, с.82-116.
16) Е.Ю.Кольцова. Массовая коммуникация и коммуникативное действие. Социологический журнал, №1,2, 1999, с.77-86.
17) А.Н.Алексеев. Драматическая социология. Кн. 1,2. М., 1997.
18) Мартин Хайдеггер. Разговор на проселочной дороге. М., 1991.
19) Й.Хейзинга. Осень средневековья. М., Наука, 1988.
20) А.В.Михайлов. Й.Хейзинга в историографии культуры. В кн. Осень средневековья.
21) И.А.Разумова. Семейный фольклор. Диссертация на соискание ученой степени доктора исторических наук. Институт этнологии РАН, СПб, 2000 г.
22) Н.Н.Цветаева. Биографический дискурс советской эпохи. Социологический журнал, 1\2, 1999, с.118-132.
23) Н.Н.Цветаева. Идеология и ментальность (опыт социологического прочтения биографических текстов и интервью). В кн. На перепутьях истории и культуры, с.117-145
24) Н.Цветаева. Особенности сознания образованных слоев (анализ автобиографий двух поколений). В кн. Образованный класс: история, структура, современные особенности. Отв. ред. В.Б.Голофаст, СПб, 1997, с.38-54
25) А.В.Корниенко. Язык и дискурс в социологической перспективе. СПб, 1999
26) Н.Н.Козлова. Горизонты повседневности советской эпохи: голоса из хора. М.,1996
27) Н.Н.Козлова, Л.Сандомирская. «Я так хочу назвать кино». Наивное письмо: опыт лингво-социологического чтения. М., «Гнезис», 1996.
28) И.И.Травин, Ю.Симпура, отв.ред. Повседневность середины 90-х годов глазами петербуржцев. СПб, 1999.
29) В.В.Костюшев, ред. Молодежные движения и субкультуры Санкт-Петербурга. СПб., 1999.
30) М.Витухновская, под общ. ред. На корме времени. Интервью с ленинградцами 1930-х годов. СПб, 2000
31) М.Дмитриева, В.Соколов, ред.-сост. Расскажи свою историю. Санкт-Петербург, 1999.
32) Glazer B.G.,Strauss A.L. The discovery of grounded theory. N.Y., 1967
33) Manning Peter K.,Cullum-Swan Betsy. Narrative, Content, and Semiotic Analysis./In Norman K.Denzin, Yvonna S.Lincoln, eds. Collecting and Interpreting Qualitative Materials. London, Sage,1994, pp.246-273
34) Р.Ф.Итс. Введение в этнографию. Л.,1991