- •Книга для чтения методика и техника социологических исследований
- •Содержание
- •Связь процедуры и техники в социологии
- •Учебники по исследовательской методике
- •Лекция 2. Интерпретация и операционализация основных концептов исследования Батыгин г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М.: Аспект-пресс, 1995. С. 62-100.
- •Глава 3. Концепты и измерения
- •1. Три способа представления зависимостей между переменными
- •2. Сингулярности молчат
- •3. Качественные параметры измерения
- •4. Шкалы
- •5. Единицы исследования
- •6. Системные описания
- •Вопросы
- •Литература
- •Девятко и.Ф. Диагностическая процедура в социологии. Очерк истории и теории. М.: Наука, 1993. (фрагмент «Трехуровневая концепция процесса измерения». С. 145-152).
- •Лекция 3. Шкалирование. Виды шкал Толстова ю.Н. Существует ли проблема социологического измерения? // Социология: 4м. 1995. № 5-6.
- •Татарова г. Г. Методология анализа данных в социологии (введение). М.: note bene, 1999. С. 46-58.
- •1. Представьте себе, что у вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы вы?
- •2. Представьте себе, что вы нигде не учитесь. Пришли бы вы или нет учиться на ваш факультет?
- •1. Как Вы считаете, содержательный или нет данный курс лекций?
- •2. Как Вы считаете, интересно читает лектор или нет?
- •3. В основном Вы понимаете материал данного курса?
- •Шкала суммарных оценок
- •Шкала социальной дистанции
- •Шкалограммный анализ Гуттмана
- •Лекция 4. Критерии качества измерения
- •Лекция 5. Опрос как метод сбора данных. Виды, методика проведения опроса
- •Определение
- •Технология
- •Виды опроса
- •Достоинства и недостатки трех главных методов опроса
- •Источник данных
- •Технология
- •Опрос по месту жительства
- •Опрос по месту жительства "пента"
- •Организация опроса
- •Лекция 6. Анкета как исследовательский инструмент. Классификация вопросов
- •Качественные исследования в социологии
- •Метод открытых вопросов как качественное исследование
- •Типы текстов, рассматриваемых в качестве информационной базы исследования
- •Типы актуализации данных в опросах
- •Применение открытых вопросов
- •Анализ текстовых массивов
- •Классификация суждений
- •Классификация в системе “дискант”
- •Возможности открытых вопросов
- •Литература
- •Лекция 7. Требования к формулировкам вопросов Пример вопросника о голосовании (Current Population Survey)
- •Кутлалиев а. Умеете ли вы задавать вопросы? // "Новые рынки". 2002. №4.
- •Лекция 8. Интервью как метод сбора социальной информации Веселкова н.В. Методические принципы полуформализованного интервью //
- •Лекция 9. Пилотажное исследование
- •Лекция 10. Принципы работы с интервьюерами
- •Методика контроля качества «РусИнфоМар»
- •Лекция 11. Экспертный опрос Сердюкова м.В. Специфика опроса высокостатусных лиц // Рубеж. 2001. № 16/17. С.173–181.
- •Формирование выборки
- •«Выход» на респондента
- •Характеристики интервьюеров
- •Проведение интервью
- •Анализ данных
- •Лекция 13. Основы выборки Общая характеристика выборочного метода (http://www.Yartel.Ru/stat/qvybor.Html)
- •Лекция 14. Построение территориальной выборки Выборка фом (www.Fom.Ru)
- •Лекция 15. Метод фокус групп
- •Фокусировка анализа
- •Стратегии анализа интервью
- •Стратегии анализа наблюдений
- •Начало анализа
- •Организация данных
- •Контент-анализ
- •Компьютерная обработка данных
- •Исследование случая
- •Содержание анализа случая
- •Индуктивный анализ
- •"Естественные" типологии
- •Аналитические типологии
- •Модели и категориальные системы
- •Логический анализ
- •Интерпретация данных: причины, следствия, взаимосвязи
- •Составление отчета
- •Баланс между описанием и интерпретацией
- •Краткое содержание работы
- •Помнить о своей аудитории
- •Техника написания отчета
- •Искусство задавать вопросы самому себе
- •Мозговой штурм
- •Составление плана
- •Изложение цели
- •Черновые наброски
- •Работа с черновиками
- •1. «Группа встреч для домохозяек»
- •2. Развлекательное ток-шоу
- •3. «Театр одного актера»
- •4. «Семинарское занятие»
- •6. «В клетке с хищниками»
- •7. «Профсоюзное собрание эпохи застоя»
- •Лекция 17. Проективные методики в социологии Гурджи и. Проективные методики в качественных исследованиях // Журнал "Практический маркетинг" - №1 2000
- •I. Что такое проективные методики
- •II. Примеры проективных методик
- •III. Особенности использования проективных методик
- •IV. Интерпретация данных, полученных с помощью проективных методик
- •V. Пример исследования с применением проективных методик
- •Лекция 18. Семантический дифференциал Баранова т.С. Психосемантические методы в социологии // Социология: 4м. № 3-4. С. 55-64 (Январь 1994).
- •Лекция 19. Контент-анализ текстов Таршис е.Я. Контент-анализ (словарная статья). Http://ecsocman.Edu.Ru//db/msg/54350
- •Классификация социологических экспериментов
- •Выравнивание условий эксперимента
- •Программа и инструментарий эксперимента
- •Лекция 21. Наблюдение как метод социологического исследования
- •Лекция 22. Глубинное интервью. Биографический метод
- •Предыстория
- •Этнографические методы
- •Антропология
- •История
- •Психология
- •Социотехника
- •Технические революции
- •Новые понятия и теории
- •Обесценивание прежних теорий, понятий и интересов
- •Несколько цитат из м.Хайдеггера.
- •Несколько примеров тематизации текстов
- •Особенности методов
- •Текст и вокруг него
- •Литература
- •Круглый стол № 1. Количественное и качественное: метод или методология
- •Логика количественного исследования1
- •Поиск продолжений
- •Логика качественного исследования
- •Результаты фокус-групп
- •Результаты нарративных интервью
- •Заключение
- •Литература
- •Примечания
- •Круглый стол 2. Проективные методики Александрова и.Ю. Психосемантический анализ имплицитной теории рекламы студенческой аудитории // Социология: 4м. № 12
- •Климов и.А. Комплексное использование семантического дифференциала и контент-анализа открытых вопросов для изучения культурных феноменов // Социология 4м. № 10.
- •Характеристика исследования
- •Инструментарий исследования и стратегия анализа
- •Факторный анализ пространства признаков
- •Кодификация неформализованной информации
- •Оценка адекватности инструментария
- •Интерпретация и анализ данных
- •Литература
- •Круглый стол № 3. Телефонный опрос Воронкова о.А. Взаимопонимание в телефонном интервью: социолог - интервьюер - респондент // Социология: 4м . N 7. С. 120-129
- •Круглый стол № 4. Мягков а.Ю. «Запечатанный буклет»: альтернативный метод сбора данных в опросах по сенситивной проблематике // Социологический журнал. 2001. № 4.
- •Нормативное содержание и специфика метода
- •Эксперимент т. Маккая и я. Макаллистера
- •Методический замысел и процедура исследования
- •Интерпретация результатов
- •Приложение 1
- •Приложение 2
- •Литература
- •Маркетинговый уголок Фельдвик п. Путеводитель по джунглям методик тестирования рекламных текстов
- •Тесты на сдвиг отношения или убеждение
- •Тесты на воздействие и коммуникацию
- •Другие варианты
- •Вопрос доказательства
- •Богомолова л. Качественное тестирование креатива в рекламе // Реклама и жизнь. 2001. №1 (17)
- •Бонус-трек
- •Этап, предшествующий разработке стратегии избирательной кампании
- •Этап разработки и реализации стратегии избирательной кампании
- •Докторов б. Онлайновые опросы: обыденность наступившего столетия
- •InterSurvey: опросная технология нового века
Лекция 10. Принципы работы с интервьюерами
Контроль качества проведения полевого этапа исследования. URL: <http://www.facts-factors.com/english/Quality%20Control.htm>
An independent Quality Control Department has been established to monitor the procedures of the projects from the inception to the completion. On the other hand, we have a strict recruiting system to select interviewers with high quality from universities and colleges and select recruiting liaison from different social level. Through systematic training(overcoming refusals, the handling of skip patterns, probing techniques, sample administration), they can get the certification to be a formal interviewer of F&F. They also need attend project training and are accompanied by supervisors, project manager or clients before specific interviews begin (new interviewers will be accompanied 100%, experienced interviewers will be accompanied 40%).
Quality Control for Quantitative Research
Sampling
The method of "stratified random sampling" is adopted in door-to-door interview that works as follows:
Step 1: Office Sampling >> Distribute sample size to each administration area of the city in proportion to the area's population; Each residential committee will include no more than twenty interviews. Minimum 30 residential committees will be used. >> Select residential committees randomly among all the residential committees with the Kish grid. >> Define number of households needed for the survey in each administration area based on the success rate of the interviews;
Step 2. Site Sampling >> Define households in each selected residential committee starting from randomly designated points by supervisors with fixed route (always walking on the right side of the road) and fixed intervals between households (usually at 6 households' interval); >> The sampled addresses will be recorded in a certain format including address list and map.
Step 3. In-door Sampling >> Identify the only qualified respondent in each selected household with kish grid when interview.
The method of "Quota sampling" is adopted in Central Location interview that works as follows:
Step 1. Quota design: Proposed by Facts & Factors and confirmed by the client according to the project specification.
Step 2. Quota execution: Spread the samples into several test sites to minimize the centralization of respondents in terms of living areas.
Step 3. Specially assigned a person to handle the quota confirmation and control in one test site.
Step 4. Statistic the completed quota to make sure recruiting proper respondents.
Briefing
Step 1. Pre-briefing Before formal briefing, we will make preparations in the project team and also emphasize the specific quality requirements to let all the team members clear about their respective responsibility and conduct the project smoothly.
Step 2. Briefing Project manager will brief questionnaires and also introduce the background of projects in order that interviewers can understand questionnaires clearly and deeply.
Step 3. Mock After briefing, interviewers will conduct mock interview within office. Through this, interviewers can be familiar with the questionnaires and simultaneously practice interviewing skills and tactics.
Step 4. Pilot Following mock , each interviewer will do a site interview which is accompanied by supervisor , project manager or client who will need to fill in the accompany report at the end of pilot. Under actual interviewing conditions, each interviewer performance is closely monitored and evaluated. Clients and we also will find out some issues about the questionnaire or the interview.
Step 5. Debriefing In the end, project manager will call interviewers together and make debriefing. It is an important step that will make interviewers understand the questionnaire in a further step and provide guideline to solve the problems happened in the pilot.
Fieldwork & Back-check
Quality Control for CLT
>> All respondents screened by interviewer should receive a second screening by a professional supervisor to ensure the qualification;
>> A special quality control person should be present at the interviewing site to make sure interview is executed according to standard criteria;
>> Questionnaires handed in at one time from one interviewer will be checked by one supervisor.
>> All questionnaires through the first check shall be checked a second time by a different supervisor.
>> Project controller should spot-check at least 20% of the questionnaires.
Back Check for Door-to-door Interviews
30% of the questionnaires of each interviewer will be selected randomly and back checked by telephone or the project controller should spot-check at least 20% of the questionnaires.
Editing/Coding
Coders make a code frame by classifying respondent comments into different aspects, then give codes on completed questions. (100% editing of every completed questionnaire before delivery to Data Process Department)
Data Entry/Processing
>> All data will be double entered avoiding the enter mistakes caused by the operator. The data will also be checked the logistic errors to ensure our clients can get a clean data. >> All data collected will be processed and analyzed by some special software which is used internationally, e.g. Quantum & Quanvert, SPSS.
Quality Control for Qualitative research
Recruitment process
Step 1. As the recruitment criteria confirmed, two sets of screening questionnaires will be designed to screen suitable respondents.
Step 2. Questionnaire A is to be used by part-time liaison persons, covering some most fundamental definitions such as age, sex, occupation, education, etc.
Step 3. After liaison persons have reached suitable candidates with questionnaire A at hand, our full-time supervisors will further screen by phone with questionnaire B, covering specific definitions for the research.
Step 4. During confirmation of their qualification, supervisors will enter the participant's information to our database to check if he/she is a professional participant.
Step 5. After that, supervisor will inform them in details their meeting place and time, invitation card with those contents will also be sent to the participants by liaison persons.
Step 6. One day before the meeting, supervisors will once again check by phone their qualification and their confirmation on arrival.
Step 7. On arrival, participants will fill in their registration forms and show their ID card for final confirmation of their qualification.
For each focus group of 8 respondents, 10-12 qualified persons will be invited so as to assure sufficient participants.
Recruitment network
A size of around 100-person liaison network is maintained at Facts & Factors to ensure sufficient access to qualified respondents for each qualitative project. We mainly expand our recruitment network through:
>> Advertising on popular newspaper
>> On-line recruitment
>> Participants after discussion will be invited to join Facts & Factors' liaison network.