- •Міністерство освіти і науки україни одеський державний економічний університет
- •Програма
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання дисципліни
- •Тема 2. Центрально-нервова регуляція трудової діяльності
- •Тема 3. Фізіологія рухового апарату людини і раціоналізація трудових процесів.
- •Тема 4. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці.
- •Тема 5. Психологічні фактори трудової діяльності
- •Тема 6. Працездатність людини як фізіологічна основа продуктивності її динаміки
- •Тема 7. Виробнича втома і заходи запобігання перевтомі працівників
- •Тема 8. Психофізіологічна суть монотонності та шляхи підвищення змістовності праці
- •Тема 9. Психофізіологічні особливості та принципи організації операторської праці
- •Тема 10. Важкість праці та методика її оцінки
- •Тема 11. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці та відпочинку
- •Тема 12. Психофізіологічні основи профорієнтації і профвідбору
- •Тема 13. Психофізіологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і вмінь
- •Тема 14. Організація психофізіологічних досліджень
- •Тема 1. Предмет, методи і завдання курсу «Фізіологія і психологія праці» (фпп)
- •Фізіолого – психологічні особливості праці
- •Предмет, методологічні принципи й методи дослідження у фізіології та психології праці
- •Історія розвитку фізіології і психології праці
- •1.4. Завдання з курсу «Фізіологія і психологія праці (фпп)»
- •1.5. Праця студента в економічному університеті
- •Ключеві слова:
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Тема 2. Центрально-нервова регуляція трудової діяльності.
- •Зверни увагу!
- •2.2. Нервові процеси та їх динаміка
- •2.3. Основні принципи діяльності нервової системи людини
- •2.4. Функції центральної нервової системи в процесі праці
- •2.4.1. Рефлекторна функція
- •2.4.2.Інтегративна функція
- •2.4.3 Координаційна функція
- •Контрольні запитання
- •1. Що таке фізіологічна система?
- •Ключеві слова
- •Література Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 3 Психофізіологія рухового апарату людини і раціоналізація трудових процесів
- •3.1. Загальні відомості про будову рухового апарату людини та його функції
- •3.2. М’язова сила і витривалість
- •3.3. М’язова діяльність працівника
- •3.4. Робоча поза працівника
- •3.5. Принципи раціоналізації трудових процесів
- •Ключеві слова
- •Контрольні запитання.
- •Література
- •Тема 4. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці
- •4.1. Поняття про адаптацію та фізіологічні резерви людини
- •4.2. Енергетика трудової діяльності
- •4.3. Закономірності функціонування дихальної системи людини у процесі праці
- •4.4. Реакції серцево – судинної системи працівника на трудові навантаження
- •4.5. Особливості відновлювальних процесів у організмі працівника після роботи
- •Ключеві слова
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Тема 5. Психологічні фактори трудової діяльності
- •5.1. Психіка людини та ії функції в процесі праці
- •5.2. Закономірності активізації психічних процесів людини в трудовій діяльності
- •5.2.1. Відчуття і сприймання в процесі праці
- •5.2.2. Мислення в процесі праці
- •5.2.3 Пам'ять у процесі праці
- •5.2.4. Увага і воля в процесі праці
- •5.3 Емоції і почуття в процесі праці
- •5.4. Психічні властивості, їх розвиток і прояви в трудовій діяльності
- •5.4.1. Особливість та її структура
- •5.4.2. Темперамент I характер
- •5.4.3. Здібності.
- •5.4.4. Мотиви і мотивізація
- •Ключеві слова.
- •Контрольні запитання
- •Література
- •Тема 6. Працездатність людини та закономірності її динаміки
- •Перевір себе!
- •Література
- •Тема 7. Виробнича втома і заходи щодо запобігання перевтоми працівників
- •Зверни увагу!
- •Запам’ятай поняття:
- •Перевір себе!
- •Література
- •Тема 8. Психофізіологічна суть моторності та шляхи підвищення змістовності праці.
- •Зверни увагу!
- •Запам'ятай поняття!
- •Перевір себе!
- •Тема 9. Особливості та принципи організації операторської
- •9.2. Психофізіологічні принципи організації роботи оператора
- •Запам'ятай поняття!
- •Перевір себе
- •Література
- •Тема 10. Важкість праці та методика її оцінки.
- •Зверни увагу!
- •Література
- •Тема 11. Фізіологічні основи проектування раціональних режимів праці і відпочинку.
- •Зверни увагу!
- •Розробка режимів праці та відпочинку передбачає:
- •Запам’ятай поняття!
- •Перевір себе!
- •Література
- •Тема 12. Психологічні основи профорієнтації і профвідбору.
- •Зверни увагу!
- •Вивчити!
- •Запам'ятай поняття!
- •Перевір себе!
- •Література
- •Тема 13. Психологічні основи виробничого навчання, формування трудових навичок і умінь.
- •Запам'ятай поняття!
4.2. Енергетика трудової діяльності
Рівень затрат енергії є інтегральним показником діяльності організму людини в процесі праці. Основні затрати енергії, при цьому, зумовлюються роботою м'язів. Затрати енергії залежать також від інформаційного змісту, умов виробничого середовища, емоційного стану працівника.
Джерелом енергії для всіх життєвих процесів і функцій є обмін речовин.
Обмін речовин і обмін енергії - єдиний процес. Запас енергії в їжї виражається її калорійністю, тобто здатністю вивільняти при окисленні ту чи іншу кількість енергії.
Загальні добові затрати енергії включають функціональний та основний обмін енергії. Вони значно відрізняються у працівників різних професій. Залежно від розміру добових енергозатрат відокремлюють чотири групи робіт: легкі; помірної важкості; важкі; дуже важкі. Поділ робіт на групи важкості за показником енергозатрат має обмежене застосування і стосується фізичної праці.
Кількість енергії, яка затрачується на виконання професійної діяльності, характеризується як «робочі калорії» людина затрачує на інші види діяльності, які виконує протягом дня. Ці два види затрат енергії становлять функціональну затрату енергії.
Важливе практичне значення має питання про гранично можливу величину затрат енергії при тривалій роботі.
Найефективнішим як щодо результатів праці, так і стану здоров'я є середній, помірний рівень потужності роботи, який отримав назву енергетичного оптимуму.
Оптимізація енергозатрат має здійснюватись, насамперед, за рахунок покращення умов праці, раціоналізації трудових процесів, робочої пози, як факторів, що вимагають від працівника додаткової енергії, не
пов’язанної з безпосереднім виконанням завдання.
4.3. Закономірності функціонування дихальної системи людини у процесі праці
Підтримання в організмі оптимального рівня окислювально - відновлюваних процесів забезпечується системою дихання. Суть дихання полягає в постійному оновленні газового складу крові та біологічному окисленні в тканинах.
Розрізняють зовнішнє та внутрішнє (тканинне) дихання.
Зовнішнє дихання - це обмін повітря між зовнішнім середовищем та легеневими альвіонами.
Внутрішнє дихання - це споживання клітинами кисню і виділення вуглекислого газу.
Збільшення газообміну стає можливим завдяки зростанню таких показників роботи дихальної системи, як частота і глибина дихальних рухів, легенева вентиляція, коефіцієнт використання кисню. Дихальний об’єм у стані спокою становить 300 ... 500 мл., а частота дихань – 12…18 за одну хвилину, легенева вентиляція або хвилинний об’єм дихання, дорівнює 5 – 8 л. повітря. Під час роботи хвилинний об’єм дихання збільшується за рахунок резервного об’єму вдоху (1500…2000 мл.).
Можливості збільшення дихального об'єму залежать від життєвої ємкості легень. Остання характеризується максимальною кількістю повітря, яку можна видихнути після максимального вдоху.
Залежно від об'єму легеневої вентиляції і споживання кисню за одну хвилину в процесі праці виділяють шість груп робіт за рівнем важкості.
Роботи однієї групи важкості можуть порізному впливати на організм працівників. Це зумовлюється індивідуальними значеннями показника максимального споживання кисню (МСК). Рівень МСК залежить від фізичного розвитку, віку, статі працівника і становить 2 … 4 л/хв.
Для більшості робіт характерне пропорційне збільшення газообміну щодо механічної роботи. Роботу, при якій потреба в кисні задовольняється повністю, називають роботою у стійкому стані. Якщо ж споживання кисню досягло певного постійного рівня, який, проте, не забезпечує потреб організму і в ньому нагромаджуються продукти розпаду, то необхідно знизити темп роботи або організувати перерву для відпочинку.