Контрольні запитання

1. Що таке адаптація і гомеостаз?

2. Поясніть суть основних механізмів адаптації?

3. Що ви розумієте під фізіологічними резервами організму?

4. Як фізіологічні резерви використовуються в процесі праці?

5. У чому полягає суть обміну речовин і обміну енергії?

6. Як впливає робота на затрати енергії працівника?

7. Що ви розумієте під енергетичним оптимумом та енергетичним коефіцієнтом корисної дії?

8. У чому полягає суть дихання та які його основні показники?

9. Як впливає робота на функції дихання працівника?

10. Які функції виконує серцево-судинна система, які показники її діяльності та механізми пристосування до навантажень?

11. Як впливає робота та умови її виконання на діяльність серцево-судинної системи працівника?

12. На які групи поділяються роботи за показником «робочого пульсу»?

13. У чому виявляється динаміка артеріального тиску крові при виконанні роботи?

14. Які основні напрямки оптимізації трудових навантажень щодо стану серцево-судинної системи працівника?

15. У чому полягає суть терморегуляції організму працівника? Як відбуваються теплоутворення і тепловіддача?

16. Продумайте основні напрямки оптимізації мікроклімату виробничих приміщень.

17. У чому полягає суть відновлювальних процесів, їх особливості та практичне значення для організації праці?

Література

4.1 Доскин В.А., Лаврентьева Н.А. Ритмы жизни. – М.: Медицина. 19991. – 176 с.

4.2.Крущельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці: Навч. посібник для сам ост. Вивч. дисц. – К.: КНЕУ, 2002. – 182 с.

4.3.Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональное состояние человека в трудовой деятельности. – М.: МТУ,1991

4.4.Макаренко Н.В. Психофизические функции человека и операторский труд. – К.: Наук. Думка, 1991. – 216 с.

4.5.Муромцева А.О. Модуль 1. Закономірності динаміки фізіологічних функцій людини в процесі праці. – О.: ОДЕУ, ротапринт, 2004. – 55 с.

4.6. Тимош І.М. Основи фізіології та психології праці.: Навч. посібник. – Тернопіль: Економічна думка, 1999. – 168 с.

4.7. Физиология и психология труда: Учебное пособие под ред. В.В. Адамчука. – М.: Экономическое образование, 1992.

Тема 5. Психологічні фактори трудової діяльності

5.1. Психіка людини, та її функції в процесі праці.

5.2. Закономірності активізації, психічних процесів людини в трудовій діяльності.

5.3. Емоції і почуття в процесі праці.

5.4. Психічні властивості особистості їх розвиток і прояви в трудовій діяльності.

Література: (5.1 – 5.4)

5.1. Психіка людини та ії функції в процесі праці

Праця як доцільна свідома діяльність людини. Крім зовнішньої (фізичної), включає і внутрішню (психічну) активність. Однак психіка є суб’єктивним відображенням об’єктивного світу. Змістом психіки є образи реальних предметів, явищ, подій, детерміновані індивідуальним досвідом, інтересами, почуттями і світоглядом людини. На основі і за допомогою цих образів здійснюється управління поведінкою і діяльністю людини.

Розвиток психіки людини підпорядкований законами суспільно – історичного розвитку, а можливості відображення дійсності значно розширились завдяки мові. За допомогою мови відбувається передача і засвоєння суспільного досвіду, знань, стає можливим абстрактне мислення і передбачення наслідків, які можуть виникнути в тій чи іншій ситуації. Модель дійсності психіки:

Мета – Програма – Результат, тобто образ випереджає результат.

Однак, відображення дійсності в мозку людини характеризується різними рівнями. Вищий рівень психіки властивий людині утворює свідомість.

Основними характеристиками є:

• сукупність знань, якими людина оволодіває завдяки пізнавальним процесам;

• самосвідомість, тобто усвідомлення, самопізнання, самооцінка людиною себе і своїх вчинків, дій;

- забезпечення цілеспрямованої діяльності на основі формування мети, виходячи з мотивів, потреб, прийняття вольових рішень, внесення необхідних корективів у виконання дій;

- почуття та емоційні оцінки, які відображають ставлення людини до навколишнього світу, інших людей тощо;

- мова.

Особливості розвитку свідомості людини такі:

- єдність історичного, онтогенетичного та гностичного у відображенні навколишнього світу;

- активність, цілеспрямованість і творче перетворення дійсності;

- усвідомлене відображення об’єктивного світу на основі узагальненого досвіду пізнання дійсності людством;

- відображення світу у формі пізнання його суттєвих зв’язків, відносин;

- прогнозуючий характер.

Психіка людини виявляється в єдності пізнавальних, емоційних, регулятивно – вольових (психо - моторних) і комунікативних аспектів.

У трудовій діяльності психіка виконує когнітивну (пізнавальну), регулятивну, мотиваційну та комунікативну функції.

Психічна діяльність людини в процессі праці виявляється у трьох основних формах: психічних процесах; психічних станах; психічних властивостях особистості.

У трудовій діяльності психологічними факторами виступають: пізнавальні процеси; емоційно-вольові стани; властивості особистості.

У трудовій діяльності психологічними факторами виступають: пізнавальні процеси; емоційно – вольові стани; властивості особистості.

Врахування психологічних факторів необхідне для:

- обґрунтування психічних навантажень на працівника в зв’язку з ускладненням виробництва і збільшенням інформаційних потоків, підвищенням відповідальності, ускладненням міжособистісних відносин;

- підвищення соціальної активності в умовах переходу до ринку демократизації управління;

- створення умов для реалізації творчого потенціалу працівників.

Таким чином, психічні процеси, емоційно – вольова сфера, властивості особистості формують психологічний потенціал працівника.