Практическая работа

Цели работы:

• определение структуры своей «Я-концепции»;

• определение особенностей самооценки;

• определение гендерной структуры своего образа Я.

Порядок проведения работы:

1. Студентам предъявляется тест «Кто Я?» (время работы с тестом – 15 минут); по завершению выполнения тестового задания проводится анализ результатов тестирования.

2. Студенты работают с тестом С.Бем на определение гендерных ролей, входящих в структуру «Я-концепции»

Методические средства Тест «кто я?»

Инструкция:

«В бланке напишите 20 различных ответов на вопрос «Кто Я?». Отвечайте так, как если бы вы отвечали самому себе. Пишите ответы в том порядке, в котором они приходят вам в голову. Не заботьтесь о логике и важности ответов. Можно отвечать, одним словом или словосочетанием».

Бланк ответов

1. Я ______________________________________________________

2. Я ______________________________________________________

3. Я ______________________________________________________

4. Я ______________________________________________________

5. Я ______________________________________________________

6. Я ______________________________________________________

7. Я ______________________________________________________

8. Я ______________________________________________________

9. Я ______________________________________________________

10. Я ______________________________________________________

11. Я ______________________________________________________

12. Я ______________________________________________________

13. Я ______________________________________________________

14. Я ______________________________________________________

15. Я ______________________________________________________

16. Я ______________________________________________________

17. Я ______________________________________________________

18. Я ______________________________________________________

19. Я ______________________________________________________

20. Я ______________________________________________________

АНАЛИЗ

1. Отнесите каждый ответ к одной из следующих категорий по содержанию (можно относить один ответ к двум и более категориям):

• формальные («анкетные») характеристики;

• внешность;

• особенности характера, внутреннего мира;

• особенности поведения;

• особенности отношений с окружающими;

• взгляды и убеждения;

• интересы, вкусы, увлечения;

• прочее (предложите собственную группировку).

Обратите внимание на то, какие ответы идут в начале списка. Чаще всего это либо формальные характеристики, либо наиболее важные для человека качества. Оцените относительную представленность различных содержательных аспектов «Я-концепции».

2. Отнесите каждый ответ к одной из следующих категорий:

• позитивная характеристика («Я обаятельный»);

• негативная характеристика («Я мелкий пакостник»);

• нейтральная характеристика («Я люблю компанию»);

• противоречивая характеристика («неплохой товарищ, но помнящий зло»).

Оцените особенности самооценки и противоречивость «Я-концепци»

3. Подумайте, существуют ли противоречия между отдельными ответами? (например: в самоописании тридцатипятилетней домохозяйки подряд следуют ответы «Мне очень хорошо дома» и «Я хочу учиться»; в данном контексте это скорее всего желание выйти за пределы дома и домашних дел). Можно ли считать «Я-концепцию» противоречивой?