Практическая работа

Цели работы:

• анализ моделей поведения при знакомстве;

• анализ факторов возникновения и развития симпатии;

• исследование межличностных отношений в учебной группе.

Порядок проведения работы:

1. В группе студентов проводится ролевая игра «Знакомство».

Для этого студенческая группа объединяется в микрогруппы, состоящие из 5-6 человек. Участникам микрогрупп предлагается разыграть сценку знакомства.

Ситуации:

а) молодой человек знакомится с девушкой;

б) девушка знакомится с молодым человеком.

Условия знакомства выбираются микрогруппой произвольно.

После представления сценок результаты разыгрывания ситуаций обсуждаются в группе.

2. Методом парных сравнений производится оценивание

межличностных отношений, сложившихся в учебной группе.

Для этого каждый студент сравнивает всех остальных членов

своей группы с самим собой по выбранному критерию.

Методические средства методика парных сравнений

(Применяется для изучения относительного положения студентов в группе по какому-либо показателю, например: общительности, ответственности, эмоциональности, сотрудничества и т.п.).

Процедура обследования.

Составляется список студентов учебной группы по номерам. Каждый студент должен сравнить себя по какому-либо качеству с другими студентами.

Инструкция:

«Используя специальный бланк, сравните себя с каждым из студентов вашей группы по выраженности такого качества как…(качество называется по выбору группы).

Если у вас это качество выражено в большей степени, чем у другого студента, то против его фамилии пишите «0».

Если данное качество выражено у вас и у какого-либо студента на одном уровне, то против фамилии этого студента пишите «1»

Если исследуемое качество выражено у какого-либо студента в большей степени, чем у вас, то против этой фамилии ставьте «2» ».

Например:

Бланк

Студент группы 101 - Борисов А.

1. Борисов А.  ■

2. Викторова В.  0

3. Демина К.  1

4. Томилов В.  1

5. Зайцев К.  1

6. Якина Д.  0

7. Петров С.  2

------------

25. Сидоров Р.  2

Результаты оценок каждого студента заносятся в бланк со сводной таблицей, в которой зарегистрированы результаты сравнения каждого члена группы с каждым.

Пример сводной таблицы группы из 7 человек

№	Ф.И.О.		1	2	3	4	5	6	7
1	Борисов А.		■	0	1	1	1	0	2
2	ВиктовВ.		2	■	1	0	1	2	0
3	Демин К.		2	2	■	0	1	2	2
4	Томилов В.		2	2	2	■	1	2	1
5	Зайцева К		2	2	1	0	■	2	1
6	Якина Д.		1	2	0	0	1	■	1
7	Петров С		2	1	1	0	1	2	
	Оценка группы	Сумма балов	11	9	6	1	6	10	7
		Ранг. место	7	5	2,5	1	2,5	6	4

Студентам предлагается вычислить ранговое место для каждого члена своей учебной группы.

Вычисление рангового места студента в группе:

1. студент, набравший наименьшее количество баллов, получает первое ранговое место ( в приведенном выше примере 1 получает Томилов В.);

2. студент, набравший наибольшее количество баллов, получает последнее ранговое место (7 баллов получает Борисов А. – если группа состоит из 7 человек как в приведенном примере ).

Примечание: Если сумма балов учащихся одинакова, как у

Демина и Зайцевой, то необходимо сумму их ранговых мест

(2-ое и 3-е ) разделить на два, получим - 2,5.

Перед составлением сводной таблицы присвоить каждой фамилии

свой порядковый номер. В результате таблица будет иметь форму

матрицы.

Сводная таблица

.

Примечание: таблица заполняется самим студентами в соответствии с приведенным в качестве образца примером.