- •Практикум по социальной психологии
- •Екатеринбург - 2010
- •Оглавление
- •Введение
- •Предмет и история развития социально-психологической теории План
- •Практическая работа
- •Методические средства: оценочные шкалы для наблюдения
- •Дидактический тест
- •Домашнее задание
- •Теории личности План
- •Литература
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Подробный план для конспектирования
- •Список качеств, характеризующих Ребенка, Взрослого, Родителя
- •Крылатые слова и пословицы
- •Цитаты из художественных произведений
- •Практическая работа
- •Методические средства: «оценка социально-психологической адаптированности»
- •Опросник спа
- •Показатели и ключи интерпретации
- •Интегральные показатели
- •Домашнее задание
- •Литература
- •Теоретическое введение
- •Практическая работа
- •Методические средства Тест «кто я?»
- •Анкета гендерных ролей
- •Домашнее задание
- •Общение План
- •Теоретическое введение
- •2. Структура общения:
- •Практическая работа
- •Методические средства: Техники ведения беседы
- •Домашнее задание
- •Диагностика общительности
- •Психология социального взаимодействия План:
- •Литература
- •Практическая работа
- •Методические средства:
- •Методика к.Томаса
- •Интерпретация результатов
- •2. Игра-дискуссия на тему
- •3. Психологическая игра
- •Домашнее задание
- •Классификация
- •«Технические» средства влияния и противостояния влиянию
- •Практическая работа
- •Методические средства Игра-дискуссия
- •Организация проблемной игры-дискуссии
- •Домашнее задание
- •Практическая работа
- •Методические средства методика парных сравнений
- •Пример сводной таблицы группы из 7 человек
- •Домашняя работа
- •Шкалы любви и симпатии
- •Практическая работа
- •Методические средства: Игра «групповой пирог»
- •Домашняя работа
- •Конфликт
- •Литература
- •Теоретическое введение
- •Методические средства «Конфликтные ситуации»
- •Задача 4
- •«Внутриличностные конфликты»
- •Домашнее задание
- •Тест « Самооценка конфликтности»
- •(Дисциплины)
- •Благодарим вас за сотрудничество!
Классификация
видов влияния и противостояния влиянию по признаку психологической конструктивности - неконструктивности
ВИДЫ ВЛИЯНИЯ
|
ХАРАКТЕРИСТИКА конструктнвности-неконструктивности
|
КОНСТРУКТИВНЫЕ виды КОНТРВЛИЯНИЯ
|
НЕКОНСТРУКТИВНЫЕ виды КОНТРВЛИЯНИЯ |
Убеждение
|
Конструктивный вид влияния, при условии, что мы ясно и открыто, сформулировали партнеру цель нашего воздействия
|
Контраргументация
|
Игнорирование; Принуждение; Деструктивная критика; Манипуляция
|
Самопро-движение
|
Конструктивный вид влияния, при условии, что мы не используем обманных «трюков» и раскрываем свои истинные цели и запросы
|
Конструктивная критика; Отказ
|
Деструктивная критика; Игнорирование
|
Вкушение
|
Спорный вид влияния; внушение — это всегда проникновение через «черный вход»
|
Конструктивная критика; Энергетическая мобилизация; Уклонение
|
Деструктивная критика; Манипуляция; Принуждение; Игнорирование
|
Заражение
|
Спорный вид влияния; Никто не может определить. насколько полезно адресату заражаться именно данным чувством или состоянием и именно сейчас
|
Конструктивная критика; Энергетическая мобилизация; Уклонение |
Деструктивная критика; Манипуляция; Принуждение; Игнорирование
|
Пробуж- дение импульса к подражанию
|
Спорный вид влияния; считается приемлемым в воспитании детей и при передаче мастерства от профессионала высокого класса молодому |
Творчество; Конструктивная критика; Уклонение
|
Деструктивная критика; Игнорирование
|
Формиро-вание благосклон-ности
|
Спорный вид влияния; лесть, подражание как высшая форма лести и услуга адресату влияния могут быть манипуляцией
|
Конструктивная критика; Уклонение; Энергетическая мобилизация
|
Деструктивная критика; Игнорирование
|
Просьба
|
Спорный вид влияния; в российской культуре считается разруши-тельным для того, кто просит; в американс-кой культуре считается оправданным
|
Отказ; Уклонение
|
Деструктивная критика; Игнорирование
|
Принужде-ние
|
Спорный вид влияния; считается конструк-тивным в некоторых педагогических, политических системах и в аварийных ситуациях |
Конфронтация
|
Деструктивная критика; Манипуляция; Ответное принуждение; Игнорирование |
Деструктив- ная критика
|
Неконструктивный вид влияния
|
Психологическая Самооборона; Уклонение
|
Ответная деструктивная критика; Манипуляция; Принуждение; Игнорирование |
Манипуля- ция
|
Неконструктивный вид влияния
|
Конструктивная критика; Конфронтация
|
Встречная манипуляция; Деструктивная Критика |
Процесс взаимного влияния — это столкновение двух или нескольких воль, сознательно или бессознательно борющихся за уподобление себе (своим планам, замыслам, желаниям, чувствам и действиям) других людей (их планов, замыслов, желаний и т.д.) Особенность психологически конструктивного влияния — в том, что уподобление партнеров происходит с их взаимного согласия.