- •Практичні заняття
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Структура санітарної організації України. Санітарне законодавство. Запобіжний і поточний санітарний нагляд.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 4. Визначення вуглекислого газу як непрямого показника антропогенного забруднення повітря приміщень
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 5. Методи дослідження та гігієнічна оцінка руху атмосферного повітря, побудова рози вітрів. Визначення ефективності природної та штучної вентиляції приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 8. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 9. Методи покращення якості питної води. Методи хлорування питної води. Методика розрахунку ефективності водоохоронних споруд хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка якості ґрунту. Грунт як джерело неінфекційних та та інфекційних захворювань. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна води, водопостачання та грунту”
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика контролю протирадіаційного захисту персоналу і радіаційної безпеки пацієнтів
- •Навчальні цілі:
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Тестові завдання:
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методи визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 16. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та аптечних працівників. Профілактика професійних захворювань
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 17. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна праці”
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методика визначення енерговитрат людини та її потреб в основних харчових речовинах
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь:
- •Тема 19. Методика вивчення та гігієнічна оцінка харчового статусу людини. Методика визначення вмісту вітаміну с у готових вітамінізованих стравах Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Навчальні практичні завдання:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 3. Гігієнічна оцінка впливу клімато-погодних умов на здоров’я людини. Геліометеотропні реакції та захворювання
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Навчальні цілі:
- •Рекомендована література:
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Тема 6. Природні та антропогеннні катастрофи. Еколого – гігієнічні наслідки аварії на Чорнобильській аес
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка сучасних технологічних процесів отримання синтетичних лікарських речовин, антибіотиків, фітопрепаратів. Екологічна експертиза на хіміко-фармацевтичних підприємствах
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Санітарна освіта та гігієнічне виховання населення.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
Тема 5. Методи дослідження та гігієнічна оцінка руху атмосферного повітря, побудова рози вітрів. Визначення ефективності природної та штучної вентиляції приміщень
Актуальність теми:
Гігієнічна оцінка природної та штучної вентиляції є важливою передумовою забезпечення оптимального мікроклімату та хімічного складу повітря приміщень. Роза вітрів має велике значення у гігієнічній практиці під час запобіжного санітарного наляду для розташування житлових будинків, дитячих та лікувальних закладів, оздоровчих об’єктів і зон відпочинку відносно промислових підприємств та інших джерел забруднення атмосферного повітря та шуму.
Навчальні цілі:
Знати види вентиляції аптечних приміщень різного призначення та підприємств хіміко-фармацевтичної промисловості.
Засвоїти методику визначення ефективності вентиляції.
Вміти дати гігієнічну оцінку ефективності вентиляції приміщень, скласти та оцінити напрямок руху атмосферного повітря за розою вітрів.
Базові знання вміння та навики:
Знати хімічний склад атмосферного повітря та повітря, що видихається. Фізіологічне та гігієнічне значення СО2 для організму людини. Склад вдихуваного та видихуваного повітря (нормальна фізіологія, хімія).
Зміст теми:
Види вентиляції. Гігієнічне значення вентиляції лікувально-профілактичних, житлових, аптечних приміщень та приміщень хіміко-фармацевтичних підприємств. Показники ефективності вентиляції. Поняття про кратність повітрообміну. Методи визначення ефективності штучної вентиляції за вмістом СО2 і за кратністю обміну повітря. Поняття про повітряний куб. Кондиціювання повітря. Види руху атмосферного повітря, Роза вітрів, її гігієнічне значення.
Рекомендована література:
Основна:
1. Мізюк М.І. Гігієна: Підручник. – К. : Здоров’я, 2002. – С. 121-129.
2. Мізюк М.І. Гігієна: Посібник для практичних занять. – К. : Здоров’я, 2002. – С. 90-94, 138.
3. Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / За. ред. І.І. Даценко. – Львів: Світ, 2001. – С. 31, 48-66.
Додаткова:
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 1999. – С. 112-115, 120-124, 308-310.
Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
(підготовчий етап заняття – 15%)
Контрольні питання:
1.Методи визначення ефективноті вентиляції за вмістом СО2 .
2. Види вентиляції приміщень, гігієнічне значення.
Кратність обміну повітря, гігієнічне значення.
Визначення швидкості руху атмосферного повітря.
Роза вітрів, методика її побудови, гігієнічне значення.
Контрольні тести :
Кратність повітрообміну – це: а) кількість вентиляційного повітря за 24 години; б) кількість повітря, що припадає на всіх людей присутніх у приміщенні; в) відношення годинного об’єму вентиляційного повітря до кубатури приміщення; г) об’єм вентиляційного повітря; д) відношення площі приміщення до об’єму вентиляційного повітря.
Норма об’єму вентиляційного повітря за витяжкою у кімнаті гуртожитку становить (1 м3/год на 1 м2 площі): а) 1; б) 2; в) 3 ; г) 6; д) 9.
Роза вітрів - це: а) повторюваність напрямку вітрів за короткий проміжок часу у даній місцевості; б) напрям руху вітрів у навколишньому середовищі; в) графічне зображення повторюваності вітрів в даній місцевості по румбах за тривалий проміжок часу; г) частота вітрів певного напрямку в даній місцевості;
7. Кратність повітрообміну у торговельному залі аптек за припливом (І) і витяжкою (ІІ) становить: а) 1; б) 2; в) 3; г) 4; д) 5.
Тестові завдання:
В населеному пункті протягом року спостерігалася така повторюваність вітрів: північний – 50 спостережень, північно-західний і північно-східний – 18 спостережень, східний і південно-східний – 12 спостережень, південний – 6 спостережень, південно-західний і західний – 14 спостережень. Які вітри переважають в даній місцевості?
А. Північні, В. Північно-західні і північно-східні, С. Східні і південно-східні
Д. Південні, Е. Південно-західні і західні
У складському приміщенні аптеки для зберігання стерильних матеріалів проводилось визначення кратності повітрообміну протягом деякого часу. Проведеними дослідженнями було встановлено, що кратність повітрообміну за припливом у місяці вересні становила 1,5, у жовтні – 2, у листопаді – 2,5, у грудні – 3, у січні – 4. У якому місяці визначена кратність повітрообміну відповідає гігієнічній нормі?
А.Вересні, В. Жовтні, С. Листопаді, Д. Грудні, Е. Січні
При дослідженні вмісту СО2 у повітрі студентських навчальних лабораторій було встановлено, що у 1-й лабораторіі концентрація СО2 становить 0, 06 %, у 2-й – 0,15 %, у 3-й – 0,2 %, у 4-й – 0,3 %, у 5-й – 0,35. У якій навчальній лабораторії вентиляція вважається ефективною?
А. 1, В. 2, С. 3, D. 4, Е. 5
У 5-ти палатах терапевтичного відділення визначено об’єм вентиляції на одного хворого: у 1-й – 50 м3, у 2-й – 60 м3, у 3-й – 65 м3, у 4-й – 70 м3, у 5-й – 80 м3. У якій із палат об’єм вентиляції відповідає гігієнічним нормам?
А. 1, В. 2, С. 3, Д. 4, Е. 5
Оцінюючи ефективність вентиляції за допомогою кватирок у кімнатах гуртожитку шляхом визначення коефіцієнту аерації, було встановлено , що в першій із обстежених кімнат він становив 1:20, у другій - 1:25, у третій - 1:30, у четвертій - 1:45, у п’ятій - 1:55. В якій із кімнат гуртожитку ефективність вентиляції слід вважати задовільною?
А. Першій, В. Другій, С. Третій, Д. Четвертій, Е. П’ятій
Контрольні задачі:
Задача 1. Об’єм вентиляційного повітря у навчальній лабораторії площею 35 м2 і висотою 3 м становить 248 м3. Визначити кратність повітрообміну.
Задача 2. Розрахувати об’єм лекційної аудиторії, якщо годинний об’єм вентиляційного повітря становить 840 м3, кратність повітрообміну 3.
Навчальні практичні завдання:
(основний етап заняття – 70%)
Визначити ефективність повітрообміну за вмістом СО2 за даними ситуаційної задачі.
Задача. Розрахуйте необхідний об’єм вентиляції і кратність обміну повітря в палаті на 6 ліжок, площею 24 м2 і висотою 3 м, якщо концентрація СО2 у приміщенні становить 0,14 %.
Визначити ефективність штучної вентиляції за кратністю обміну повітря.
3. За даними ситуаційної задачі побудувати розу вітрів.
Задача. Дані щодо повторюваності вітрів у населеному пункті за останні 10 років становлять: Пн – 13 %, ПнС – 15 %, ПнЗ – 9 %, С – 12 %, З – 16 %, ПдС – 5 %, ПдЗ – 5 %, Пд. – 7 %, штиль – 18 %.
Накресліть розу вітрів та запропонуйте найбільш доцільне місце для розміщення хіміко-фармацевтичного санаторію.