- •Практичні заняття
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Структура санітарної організації України. Санітарне законодавство. Запобіжний і поточний санітарний нагляд.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 4. Визначення вуглекислого газу як непрямого показника антропогенного забруднення повітря приміщень
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 5. Методи дослідження та гігієнічна оцінка руху атмосферного повітря, побудова рози вітрів. Визначення ефективності природної та штучної вентиляції приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 8. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 9. Методи покращення якості питної води. Методи хлорування питної води. Методика розрахунку ефективності водоохоронних споруд хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка якості ґрунту. Грунт як джерело неінфекційних та та інфекційних захворювань. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна води, водопостачання та грунту”
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика контролю протирадіаційного захисту персоналу і радіаційної безпеки пацієнтів
- •Навчальні цілі:
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Тестові завдання:
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методи визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 16. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та аптечних працівників. Профілактика професійних захворювань
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 17. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна праці”
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методика визначення енерговитрат людини та її потреб в основних харчових речовинах
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь:
- •Тема 19. Методика вивчення та гігієнічна оцінка харчового статусу людини. Методика визначення вмісту вітаміну с у готових вітамінізованих стравах Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Навчальні практичні завдання:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 3. Гігієнічна оцінка впливу клімато-погодних умов на здоров’я людини. Геліометеотропні реакції та захворювання
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Навчальні цілі:
- •Рекомендована література:
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Тема 6. Природні та антропогеннні катастрофи. Еколого – гігієнічні наслідки аварії на Чорнобильській аес
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка сучасних технологічних процесів отримання синтетичних лікарських речовин, антибіотиків, фітопрепаратів. Екологічна експертиза на хіміко-фармацевтичних підприємствах
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Санітарна освіта та гігієнічне виховання населення.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
Контрольні питання:
Гігієнічне значення води. Норми водопостачання для фізіологічних, комунально-побутових та господарських потреб.
Джерела водопостачання, їх види, порівняльна характеристика.
Джерела забруднення води. Шляхи надходження забруднень у підземні та поверхневі вододжерела.
Поняття про централізоване та децентралізоване водопостачання.
Поняття про ЗСО поверхневих та підземних джерел водопостачання, призначення, утримання.
Роль води в розповсюдженні інфекційних захворювань.
Токсикологічні показники шкідливості хімічного складу питної води.
Неінфекційні захворювання, що розповсюджуються через воду
Нітрати води, їх гігієнічне та токсикологічне значення.
Твердість води, її гігієнічне та токсикологічне значення.
Алюміній води, його гігієнічне та токсикологічне значення.
Хлорогранічні компоненти води, їх гігієнічне та токсикологічне значення.
Каналізація населених місць. Основні елементи каналізаційної системи.
Етапи очистки побутових стічних вод.
Механічні, біологічні, грунтові методи очистки стічних вод.
Біологічні ставки.
Зливні станції, їх призначення та влаштування.
Гігієнічна характеристика промислових стічних вод.
Правила спуску стічних вод у відкриті водойми.
Мала каналізація, її призначення.
Контрольні тести:
Яка мінімальна кількість води (л/добу) необхідна людині для комунально-побутових потреб у місті? а)10; б)50; в)100; г) 150; д) 350.
Яке захворювання пов'язане із використанням для пиття води з підвищеною твердістю? а) водно-нітратна метгемоглобінемія; б) карієс; в) флюороз; г) хвороба Альцгеймера; д) епідемічний уролітіаз.
Яке захворювання пов'язане із використанням для пиття води з підвищеним вмістом алюмінію? а) водно-нітратна метгемоглобінемія; б) карієс; в) флюороз; г) хвороба Альцгеймера; д) епідемічний уролітіаз
Для яких з перерахованих хвороб характерний водний шлях передачі? а) лептоспіроз; б) туляремія; в) гепатит А; г) гепатит В; д) дизентерія; е) черевний тиф; є) холера; ж) грип; з) ботулізм.
Які вірусні інфекції можуть передаватися через воду? а) поліомієліт; б) ентеровірусні; в) гепатит В; г) аденовірусні; д) ботулізм; е) гепатит А.
Яке захворювання виникає при використанні для пиття води із недостатнім вмістом фтору? а) флюороз; б) карієс; в) водно-нітратна метгемоглобінемія; г) епідемічний уролітіаз; д) хвороба Альцгеймера.
Яке захворювання виникне при використанні для пиття води із збільшеним вмістом нітратів? а) епідемічний уролітіаз; б) карієс; в) флюороз; г) водно-нітратна метгемоглобінемія; д) хвороба Альцгеймера.
На які види поділяються вододжерела? а) атмосферні, б) грунтові, в) водосховища, г) поверхневі, д) артезіанські, е) підземні, є) проточні.
Для яких вододжерел характерні постійність та однорідність складу і властивостей води? а) підземних, б) ґрунтових, в) артезіанських, г) міжпластових, д) зарегульованих, е) проточних, є) поверхневих.
Назвіть найбільш поширені джерела бактеріального забруднення поверхневих та підземних вод. а) хімізація сільського господарства, б) промисловість, в) м’ясокомбінати, г) шкірзаводи, д) енергетичні установки е) тваринницькі ферми, в) водний транспорт.
Назвіть, з переліченого, інфекційне захворювання вірусної природи, що передається через воду. а) черевний тиф, б) холера, в) поліомієліт, г) амебна дизентерія, д) бацилярна дизентерія, е) паратиф.
Назвіть, з переліченого, інфекційне захворювання бактеріальної природи, що передається через воду. а) черевний тиф, б) гепатит А, в) гепатит В, г) поліомієліт, д) амебна дизентерія.
Перший та другий пояси ЗСО підземних джерел водопостачання організовують з метою: а) обмеження мікробного забруднення, б) обмеження хімічного забруднення, в) збереження постійності природного складу води вододжерела, г) обмеження радіоактивного забруднення, д) обмеження стабільного забруднення, е)обмеження нестабільного забруднення.
Перший та другий пояси ЗСО поверхневих вододжерел організовують з метою: а) обмеження мікробного забруднення, б) обмеження хімічного забруднення, в) збереження постійності складу і властивостей води вододжерела, г) обмеження радіактивного забруднення, д) обмеження стабільного забруднення, е) обмеження нестабільного забруднення.
Процес мінералізації стічних вод в аеротенку триває, год:
а) 6-8; б) 12-16; в) 24-48; г) 48-72; д) 72-120.
Для біологічної очистки стічної води використовують:
а) решітки; б) пісковловлювачі; в) бензиновловлювачі; г) відстійники; д)аеротенки.
Тестові завдання:
під час біохімічного обстеження населення було виявлено зміну функції ксантиноксидази та активних сульфгідрильних груп. Збільшений вміст якої з речовин у питній воді найбільш ймовірно міг призвести до зазначених змін?
А. молібдену, В. Алюмінію С. фтору Д. йоду Е. берилію
Для забезпечення населення селища міського типу питною водою передбачається використати грунтові води. Свердловину планується пробурити у лісовому масиві. В районі буріння свердловини відсутні джерела забруднення, на відстані 500 м протікає гірська річка. Який розмір (по радіусу) зони суворого режиму забезпечить в даному випадку надійний захист вододжерела від забруднення? А. 10 м В. 20 м С. 30 м Д. 40 м Е. 50 м
Середні дані аналізу проб питної води ,відібраних з шахтних колодязів приміського селища, що знаходиться у районі впливу підприємства кольорової металургії, показали: концентрація (мг/дм3) хлоридів - 250,0; сульфатів - 200,0; нітратів - 45,0; фтору - 2,7; йоду – 0,04. Яке захворювання, найбільш ймовірно, може виникнути у населення при довготривалому споживанні води такого складу? А. Ендемічний зоб В. Ендемічний карієс С. Ендемічний флюороз
Д. Метгемоглобінемія Е. Сечокам'яна хвороба
У травні місяці молода мати привезла у районну поліклініку 9-ти місячну дитину на консультацію до педіатра. При огляді дитини відмічено - слабкий ціаноз шкірних покривів, кінцівок і обличчя. Дитину з 3-х місяців годують молочними сумішами, розбавленими водою з місцевого шахтного колодязя. Дитину скеровано на аналіз крові. Вміст якої сполуки в крові, специфічної для даної клінічної картини, слід визначити. А.Карб гемоглобіну В.Гемоглобіну С.Карбоксигемоглобіну Д. Метгемоглобіну Е.Редукованого гемоглобіну
Контрольні задачі:
Задача 1. Для питного водоспоживання використовують воду, яка містить 10 мг/дм3 нітратів, 3,5 мг/дм3 фтору, загальна твердість 7 мг·екв/дм. В чому полягає небезпека довготривалого споживання населенням такої води?
Задача 2. У сільській місцевості зареєстровано спалах кишкових інфекцій серед мешканців селища, які проживають в радіусі водокористування з громадського колодязя. За розпорядженням лікаря ще до розслідування причин виникнення вогнища інфекції фахівцями СЕС, була проведена дезінфекція колодязної води об’ємним методом з застосуванням хлорного вапна з розрахунку 100 мг/дм3 активного хлору. В колодязь було внесено 300г 27% сухого хлорного вапна. Зруб колодязя циліндричний, об’єм води в колодязі – 2,5 м3.
1.Поясніть, з яких міркувань виходив лікар, даючи дане розпорядження?
2.Перевірте правильність розрахунків внесеного дезінфектанту.
3.За допомогою якого пристрою проводять безперервне знезараження води у шахтному колодязі?
4.Перелічіть санітарно-технічні заходи при влаштуванні шахтного колодязя для попередження забруднення підземного водоносного горизонту.
ТЕМА 5. Гігієнічне значення ґрунту. Процеси самоочищення ґрунту. Джерела забруднення літосфери. Сучасний стан ґрунтового покриву України. Заходи до його покращення. Забруднення та самоочищення ґрунту. Перспективи використання пестицидів. Гігієнічні основи очистки населених місць. Охорона рослинного і тваринного світу. Грунт та здоров’я. Біогеохімічні провінції та біогеохімічні ендемії
Актуальність теми:
Грунт як один з основних елементів навколишнього середовища суттєво впливає на здоров’я та санітарні умови життя. Гігієнічне значення грунту визначають основні чинники: механічна структура, хімічний склад, рівень забруднення токсичними хімічними речовинами, мікробне обсіменіння. Через забруднений грунт можуть розповсюджуватися різноманітні інфекційні (бактерійні, вірусні) та гельмінтні захворювання. Гігієнічне значення має забруднення грунту екзогенними хімічними речовинами (пестицидами, штучними радіоактивними речовинами і відходами промислових підприємств).