- •Практичні заняття
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Структура санітарної організації України. Санітарне законодавство. Запобіжний і поточний санітарний нагляд.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 4. Визначення вуглекислого газу як непрямого показника антропогенного забруднення повітря приміщень
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 5. Методи дослідження та гігієнічна оцінка руху атмосферного повітря, побудова рози вітрів. Визначення ефективності природної та штучної вентиляції приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 8. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 9. Методи покращення якості питної води. Методи хлорування питної води. Методика розрахунку ефективності водоохоронних споруд хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка якості ґрунту. Грунт як джерело неінфекційних та та інфекційних захворювань. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна води, водопостачання та грунту”
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика контролю протирадіаційного захисту персоналу і радіаційної безпеки пацієнтів
- •Навчальні цілі:
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Тестові завдання:
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методи визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 16. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та аптечних працівників. Профілактика професійних захворювань
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 17. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна праці”
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методика визначення енерговитрат людини та її потреб в основних харчових речовинах
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь:
- •Тема 19. Методика вивчення та гігієнічна оцінка харчового статусу людини. Методика визначення вмісту вітаміну с у готових вітамінізованих стравах Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Навчальні практичні завдання:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 3. Гігієнічна оцінка впливу клімато-погодних умов на здоров’я людини. Геліометеотропні реакції та захворювання
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Навчальні цілі:
- •Рекомендована література:
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Тема 6. Природні та антропогеннні катастрофи. Еколого – гігієнічні наслідки аварії на Чорнобильській аес
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка сучасних технологічних процесів отримання синтетичних лікарських речовин, антибіотиків, фітопрепаратів. Екологічна експертиза на хіміко-фармацевтичних підприємствах
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Санітарна освіта та гігієнічне виховання населення.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
(підготовчий етап заняття – 15%)
Контрольні питання:
Поняття здоров’я за визначенням ВООЗ.
Визначення понять: загальнопатологічне, популяційне, індивідуальне теоретичне, індивідуальне фактичне здоров’я.
Визначення понять: етіологічний чинник та етіологічний чинник ризику.
Шляхи впливу етіологічних чинників на організм людини та можливі типи біологічних реакцій.
Поняття про ефект сумації біологічної дії суміші забрудників атмосферного повітря.
Показники, що характеризують стан здоров’я населення.
Джерела інформації про стан здоров’я населення.
Групи здоров’я населення та критерії здоров’я населення.
Групи здоров’я дітей і підлітків з урахуванням їх фізичного розвитку.
Етапи гігієнічної оцінки якості атмосферного повітря.
Орієнтовний прогноз можливих змін рівня здоров’я в залежності від стану атмосферного повітря.
Контрольні тести:
Гранично допустиме забруднення атмосферного повітря розраховують на основі показників: а) ПЗ; б)ОБРД; в)ГДК; г)Ккд; д)ГДВ; е)ГДС.
До гігієнічних нормативів хімічних речовин у атмосферному повітрі належать: а) ГДКм.р.; б) ГДКс.д.; в) ГДКр.з.; г) ГДР; д) ГДС; е) ГДЗ; є) ОБРД.
Назвіть інтегральний критерій оцінки якості атмосферного повітря: а) ГДК; б) кратність перевищення ГДК; в) ГДЗ; г) кратність перевищення ГДЗ; д) ГДС; е) кратність перевищення ГДС; в) ПЗ; ж) кратність перевищення ПЗ.
Назвіть коефіцієнт, який вводиться у формулу розрахунку сумарного показника забруднення, для речовин 3 класу небезпечності: а) 0,8; б) 0,9; в) 1,0; г) 1,1; д) 1,5; е) 2,0.
Комплексна дія на організм людини шкідливих факторів довкілля – це така дія при якій: а) одна і та ж речовина надходить в організм людини з різних середовищ довкілля; б) з одного середовища довкілля в організм людини надходять декілька забрудників; в) на організм людини впливають два або більше шкідливих факторів різної природи.
Комбінована дія на організм людини шкідливих факторів довкілля – це така дія, при якій: а) одна і та ж речовина надходить у організм людини з різних середовищ довкілля; б) з одного середовища довкілля в організм людини надходять декілька забрудників; в) на організм людини впливають два або більше шкідливих факторів різної природи.
Поєднана дія на організм людини шкідливих факторів довкілля це така дія при якій: а) одна і та ж речовина надходить в організм людини з різних середовищ довкілля; б) з одного середовища довкілля в організм людини надходять декілька забрудників; в) на організм людини впливають два або більше шкідливих факторів різної природи.
При інтегральній оцінці стану здоров’я популяції розподіл здоров’я на групи проводять на основі:а) математико-статистичного аналізу; б) математичного моделювання; в) оцінки факторів ризику; г) якісного аналізу показників; д) узагальненого індексу здоров’я.
На основі якого з перелічених параметрів розраховують гранично допустиме забруднення атмосферного повітря сумішшю забрудників? а) ПЗ; б) ОБРД; в) ГДК; г) Ккд.с; д) ГДВ; е) ΣПЗ.
Оцінка рівня забруднення атмосферного повітря сумішшю хімічних домішок проводять за інтегральним критерієм, який отримують при співставленні: а) ПЗ і ГДК; б) ΣПЗ і ГДЗ; в) ГДК і ОБРД; г) ПЗ і ОБРД; д) ΣПЗ і Ккд.с; е) Ккд.с і ГДК.
Тестові завдання:
Ступінь небезпечності атмосферного повітря оцінюється як дуже небезпечний. Які в цьому випадку нозологічні форми захворювань найімовірніне спостерігатимуться?
А.Хронічний бронхіт, ангіна В.Емфізема легень, поліневрити
С.Вроджені вади, безпліддя Д.Ішемічна хвороба серця, алергічні дерматити
Е.Алергічні альвеоліти, емфізема легень
За даними оцінки забруднення атмосферного повітря, показник сумарного забруднення перевищує ГДЗ у 2 рази. Назвіть ступінь небезпечності атмосферного повітря.
А.Безпечний В.Слабко-небезпечний С.Помірно небезпечний Д.Небезпечний Е.Дуже небезпечний
При оцінці якості атмосферного повітря за інтегральними критеріями встановлено, що ступінь його небезпечності кваліфікується як помірно небезпечний. Назвіть, у скільки разів показник сумарного забруднення перевищує, у даному випадку, гранично допустиме забруднення атмосферного повітря?
А. 1 в. 1-2 С. 2 - 4,4 Д. 4.4 - 8 Е. 8
При медичному обстеженні школярів 1-2 класів встановлено, що у третини – стан здоров’я задовільний, фізичний розвиток гармонійний. До якої групи здоров’я слід віднести цих школярів?
А. І В. ІІ С. ІІІ D. IV Е. V
При медичному огляді населення виділено групу обстежуваних, у яких відхилень у стані здоров’я від норми не виявлено, але при опитуванні встановлено, що вони впродовж року в середньому тричі хворіли на ГРВІ та інші гострі захворювання. До якої групи здоров’я слід віднести цих обстежуваних?
А. І В. ІІ С. ІІІ D. IV Е. V
За проектними даними майбутнього хімічного комбінату прогнозуються такі рівні концентрацій хімічних домішок у приземному шарі атмосфери, сумарний показник забруднення яких втричі перевищуватиме гранично допустиме забруднення. Які зміни у стані здоров’я населення найбільш імовірно можна очікувати в даному випадку?
А. Зміни фізіологічних показників
В. Достовірні зміни показників гострої захворюваності
С. Достовірні зміни показників хронічної захворюваності
D. Зростання частоти специфічної та неспецифічної захворюваності
Е. Відсутні будь-які зміни
Контрольні задачі:
Задача 1. За даними лабораторного аналізу проб атмосферного повітря, відібраних у житловому мікрорайоні, встановлено максимально разові концентрації (мг/м3) сірчистого ангідриду на рівні - 0,25; пилу - 0,4. Дайте гігієнічну оцінку санітарного стану атмосферного повітря.
Задача 2. При аналізі проб атмосферного повітря, відібраних у районі впливу хімічного підприємства, визначено ацетон і фенол. Максимально разові їх концентрації (мг/м3) - на рівні 0,25 та 0,05 відповідно. Оцініть санітарний стан атмосферного повітря.
Навчальні практичні завдання:
(основний етап заняття – 70%)
1. Зобразіть схематично послідовність гігієнічної оцінки забруднення атмосферного повітря населених місць сумішшю хімічних речовин.
2. За даними ситуаційних задач оцініть рівень забруднення атмосферного повітря та ступінь його небезпечності. Визначіть можливі зміни в стані здоров’я населення та нозологічні форми, що найімовірніше можуть спостерігатися.
Задача № 1. За попередніми розрахунками сумарний показник забруднення атмосферного повітря - 129,76 %, гранично допустиме забруднення атмосферного повітря сумішшю речовин - 374,2 %.
Задача № 2. За даними експертизи проекту хімічного комбінату встановлено, що при роботі підприємства на повну потужність у атмосферному повітрі району його впливу будуть міститись сірчистий ангідрид і фтористий водень у максимально разових концентраціях 0,5 і 0,01 мг/м3 відповідно.