- •Практичні заняття
- •Тема 1. Методи гігієнічних досліджень. Структура санітарної організації України. Санітарне законодавство. Запобіжний і поточний санітарний нагляд.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості та барометричного тиску приміщень різного призначення.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 2. Методи визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 3. Методи визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 4. Визначення вуглекислого газу як непрямого показника антропогенного забруднення повітря приміщень
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Контрольні питання:
- •Контрольні задачі:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Контрольні завдання:
- •Тема 5. Методи дослідження та гігієнічна оцінка руху атмосферного повітря, побудова рози вітрів. Визначення ефективності природної та штучної вентиляції приміщень
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 8. Дослідження та гігієнічна оцінка якості питної води. Гігієнічна оцінка питної води за даними лабораторного аналізу.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 9. Методи покращення якості питної води. Методи хлорування питної води. Методика розрахунку ефективності водоохоронних споруд хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка якості ґрунту. Грунт як джерело неінфекційних та та інфекційних захворювань. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна води, водопостачання та грунту”
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика контролю протирадіаційного захисту персоналу і радіаційної безпеки пацієнтів
- •Навчальні цілі:
- •Базові знання, вміння та навики:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Тестові завдання:
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методи визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 16. Гігієна праці робітників фармацевтичної промисловості та аптечних працівників. Профілактика професійних захворювань
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- •Тема 17. Комплексна оцінка умов праці, санітарного стану та протиепідемічного режиму в аптечних закладах. Підсумкове заняття з розділу “Гігієна праці”
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методика визначення енерговитрат людини та її потреб в основних харчових речовинах
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь:
- •Тема 19. Методика вивчення та гігієнічна оцінка харчового статусу людини. Методика визначення вмісту вітаміну с у готових вітамінізованих стравах Актуальність теми:
- •Навчальні цілі:
- •Зміст теми:
- •Рекомендована література:
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Навчальні практичні завдання:
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин.
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 3. Гігієнічна оцінка впливу клімато-погодних умов на здоров’я людини. Геліометеотропні реакції та захворювання
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Навчальні цілі:
- •Рекомендована література:
- •Контрольні тести:
- •Контрольні задачі:
- •Тема 6. Природні та антропогеннні катастрофи. Еколого – гігієнічні наслідки аварії на Чорнобильській аес
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 10. Гігієнічна оцінка сучасних технологічних процесів отримання синтетичних лікарських речовин, антибіотиків, фітопрепаратів. Екологічна експертиза на хіміко-фармацевтичних підприємствах
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Тема 11. Санітарна освіта та гігієнічне виховання населення.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
Самостійні роботи
Тема 1. Принципи і методи гігієнічного нормування хімічних речовин.
(Перелік контрольних питань, тестів і ситуаційних задач наведено у темі до практичного заняття № 6).
ТЕМА 2. Проблема забруднення і охорони повітряного середовища. Характеристика шкідливих викидів. Парниковий ефект, кислотні дощі, озонові діри, причини виникнення, вплив на людину, біосферу, можливі наслідки. Шляхи забруднення атмосферного повітря, вплив на здоров’я та санітарні умови житя населення
Актуальність теми :
Профілактика захворювань неінфекційної етіології, пов’язаних з антропогенним забрудненням атмосферного повітря, створення оптимальних санітарно-побутових умов проживання населення базується на розробці та впровадженні заходів охорони атмосферного повітря при розвитку виробництв та постійному контролі за їх дотриманням.
Навчальні цілі:
Знати основні джерела забруднення та характерні забрудники атмосферного повітря.
Засвоїти комплекс заходів охорони і оздоровлення атмосферного повітря.
Вміти, за даними ситуаційних задач, оцінити санітарний стан атмосферного повітря.
Базові знання, вміння та навики:
Знати методи кількісного визначення хімічних речовин (хімія). Колообіг речовин у природі (біологія). Принципи і методи гігієнічного нормування шкідливих хімічних речовин (гігієна).
Зміст теми:
Джерела забруднення атмосферного повітря:промисловість, енергетичні установки, транспортні засоби, хімізація сільського господарства. Основні забрудники атмосферного повітря, вплив на здоров’я та санітарно-побутові умови життя населення. Гострі та хронічні специфічні і неспецифічні захворювання хімічної етіології. Особливості гігієнічного нормування шкідливих домішок в атмосферному повітрі: середньо добові та максимально разові ГДК. Комплекс заходів охорони атмосферного повітря: планувальні, технологічні, санітарно-технічні, законодавчі. Поняття про ГДВ.
Рекомендована література:
Основна:
Основи екології. Підручник /Г.О. Білявський, Р.С. Фурдуй, І.Ю Костіков. – К.: Либідь, 2004. – С. 127-148.
Мізюк М.І. Гігієна: Підручник. – К.: Здоров’я, 2002. – С. 57-68.
Лекційний матеріал
Додаткова:
Даценко І.І. Гігієна та екологія людини. - Львів: Афіша, 2000. - С. 41-57.
Матеріали для самоконтролю і контролю самостійної роботи студентів
Контрольні питання:
Природний склад атмосферного повітря, гігієнічне значення його окремих компонентів.
Основні джерела забруднення повітряного середовища.
Роль промисловості у забрудненні атмосферного повітря. Вплив на здоров’я і санітарно-побутові умови життя населення.
Хімізація сільського господарства, її роль у забрудненні атмосферного повітря, вплив на здоров’я і санітарно-побутові умови життя населення.
Вклад автотранспорту у забруднення атмосферного повітря. Вплив на здоров’я і санітарно-побутові умови життя населення.
Умови утворення токсичних туманів і фотохімічних смогів, вплив на здоров’я та санітарно-побутові умови життя населення.
Комплекс заходів охорони і оздоровлення повітряного басейну міст.
Контрольні тести:
Тривале зростання рівня якого з перелічених компонентів антропогенного забруднення атмосферного повітря може спричинити виникнення “теплового ефекта” в біосфері? а) бензолу; б) вуглекислого газу; в) озону; г) оксиду азоту; д) монооксиду вуглецю; е) 3,4-бензпірену.
Назвіть характерні ознаки токсичного впливу на організм монооксиду вуглецю. а) головний біль; б) головокружіння; в) лейкопенія; г) білок у сечі; д) карбоксигемоглобін у крові; е) карбгемоглобін у крові.
Назвіть основні ознаки шкідливого впливу на організм людини сірчистого ангідриду. а) бронхіт, набряк легень; б) еритроцитоз, лейкоцитоз; в) еритизм; г) метгемоглобін у крові; д) карбгемоглобін у крові; е) кон’юнктивіт.
Назвіть основні симптоми отруєння оксидами азоту. а) бронхіт, набряк легень; б) збільшення гематопорфірину у сечі; в) еритизм; г) кон’юнктивіт; д) метгемоглобін у крові; е) карбоксигемоглобін у крові.
Ризиком виникнення якого захворювання серед населення є порушення озонового шару атмосфери? а) рак шкіри; б) пневмонія; в) туберкульоз; г) алергічні захворювання; д) бронхіт; е) серцево-судинні захворювання.
У забрудненні повітряного басейну будь-якого міста провідне місце займають такі галузі промисловості:
а) хімічна; б) нафтопереробна; в) енергетична; г) чорна металургія;
д) кольорова металургія; е) автотранспорт.
Назвіть основні компоненти токсичних туманів. а) завислі речовини; б) водяна пара; в) сірчистий ангідрид; г) вуглеводні; д) 3-4-бензпірен; е) альдегіди; є) кетони
Інтенсивність утворення фотооксидантів та виникнення у приземному шарі атмосфери міста фотохімічного смогу можна передбачити, контролюючи рівень концентрацій таких основних шкідливих домішок:
а) вуглеводнів; б) окису вуглецю; в) окислів азоту; г) 3-4-бензпірену; д) альдегідів; е) сажі; є) пилу.
Які передбачаються групи заходів охорони атмосферного повітря міст від забруднення викидами промисловості? а) планувальні; б) організація санітарно-захисних зон; в) зонування території міста; г) санітарно-технічні; д) технологічні; е) організаційні.
До планувальних заходів охорони атмосферного повітря міст від забруднення відпрацьованими газами автотранспорту відносяться:
а) раціональна забудова вулиць; б) озеленення житлової території міста; в) санітарна очистка території міста; г) організація твердого покриття доріг; д) екранування житлових будинків; е) спорудження тонелів на основних агістралях; є) тип забудови житлових кварталів.
Тестові завдання:
На прийом до лікаря батьки привели хлопчика 14 років, який скаржився на головні болі, головокружіння, нудоту. Ці симптоми з'явились після тривалого перебування підлітка поблизу світлофору на перехресті доріг з інтенсивним рухом автотранспорту. При обстеженні встановлено: блідість обличчя, легкий ціаноз губ, зміна показників дихальних функцій. Попередній діагноз - отруєння чадним газом. Хлопчика скерували на аналіз крові. Наявність якого компоненту в крові підтвердить попередній діагноз ? А. Оксигемоглобіну, В. Метгемоглобіну С. Карбгемоглобіну
Д. Карбоксигемоглобіну Е. Редукованого гемоглобіну
При вивченні стану здоров'я населення, яке проживає на території, що прилягає до комбінату по виробництву сірчаної кислоти, встановлено підвищену кількість випадків хронічного бронхіту, бронхіальної астми в порівнянні з контрольною групою населення. Який шкідливий фактор атмосферного повітря найбільш ймовірно спричинив таку патологію.
А. Оксид вуглецю В. Завислі речовини С. Сірчистий ангідрид Д. 3-4-бензпірен Е. Озон
У атмосферному повітрі житлової території міста одночасно присутні двоокис азоту та сірководень на рівні максимально разових ГДК. Який ефект дії даної суміші на організм людини?
А. Сумація В. Потенціювання С. Незалежна дія Д. Антагонізм Е. Синергізм
У атмосферному повітрі одного з мікрорайонів міста виявляються такі домішки: оксид вуглецю, окисли азоту, вуглеводні, 3-4 бензпірен, озон на рівні індивідуальних ГДК. Періодично, у окремі дні тижня, цей рівень незначно зростає. З мікрорайоном межує магістраль з інтенсивним рухом вантажного автотранспорту, а у 3-х км - діюча ТЕЦ, що працює на мазуті. Тривала дія яких з перелічених домішок атмосферного повітря, найбільш ймовірно, є фактором ризику виникнення випадків раку легень серед окремих контингентів населення даного мікрорайону?
А. Окис вуглецю В. Окис азоту С. Озон Д. Вуглеводні Е. 3-4 бензпірен
У атмосферному повітрі міста з розвиненою промисловістю та інтенсивним рухом автотранспорту виявлено підвищений рівень таких домішок: вуглеводні, 3,4-бензпірен, сполуки сірки, свинець, фотооксиданти. У результаті швидкого переміщення повітряних мас та зміни метеорологічних умов у 50 км від міста на сільськогосподарські угіддя випав кислотний дощ, що спричинило збитки в сільському господарстві. Назвіть компонент суміші, вимивання з атмосфери якого спричинило це явище.
А. 3,4-бензпірен В. Сполуки сірки С. Свинець Д. Вуглеводні Е. Фотооксиданти
Контрольні задачі:
Задача 1. При лабораторному аналізі проб атмосферного повітря, відібраних у районі впливу цементного заводу, виявлено неорганічний пил, максимально разова концентрація якого становить 1,2 мг/ дм3.
Оцініть стан атмосферного повітря.
Який вплив на здоров’я населення за часом прояву ефекта спричинить дана концентрація.
Як впливатиме дана концентрація на санітарно-побутові умови життя населення?
Задача 2. У атмосферному повітря населеного пункту присутня суміш речовин: аміак та формальдигід у максимально разових концентраціях на рівні ГДК. Цим речовинам властива сумація біологічної дії.
Оцініть стан атмосферного повітря.
Який рівень концентрації цих домішок у суміші гарантуватиме безпечність атмосферного повітря для здоров’я населення?
Сформулюйте поняття комбінована та комплексна дія.