Самостоятельная работа – 12 часов.

Пояснения. Задания необходимо выполнить в ходе 2-х недельной практики наблюдения уроков ИЗО и художественного труда в школе.

Результаты выполнения заданий студенты обязаны предоставить в письменном виде преподавателю методики ИЗО.

Задание №1.

Представить календарно-тематический план по ИЗО. План представить по форме на третью четверть или модуль для 5-7 класса.

План по изо на ііі четверть в 6 кл. (10 часов уроков).

Дата	Учебный предмет	Тема урока	Цель и задачи	Количество учебных часов

Задание №2.

Наблюдая работу учителя, определить методы (приёмы и способы) организации учебно-воспитательной работы учеников старших классов. Задание №2 легко решить, ответив на следующие вопросы:

1. Приобщает ли учитель учеников к искусству на уроках ИЗО ?

а) использует эмоциональный рассказ

б) беседует о творчестве

в) демонстрирует произведения искусства

г) предлагает послушать музыку

д) читает стихи

2. Какие средства наглядности использует учитель на уроках ИЗО в школе ?

а) репродукции, диапозитивы (слайды), диафильмы, иллюстрации

б) образцы декоративно-прикладного искусства (вышивка, керамика, игрушки…)

в) методические таблицы последовательности выполнения рисунка (этапы работы), образец рисунка, плакаты (цветовой спектр)

г) педагогический рисунок (рисунок мелом на доске, кистью на бумаге и др.) сопровождает ли рисунок пояснениями ?

д) показ ученических работ

3. Какова структура уроков ИЗО ?

а) организация занятий

б) «Восприятие» (сообщение новых знаний)

в) упражнения

г) практическая работа учащихся

д) завершение урока

Приведите пример урока и по соответствующим структурным моментам опишите его содержание.

Тема №9. Психология изобразительной деятельности учащихся.

План:

1. Возрастные особенности учащихся.

2. Преемственность в изобразительной и трудовой деятельности детей дошкольного возраста и учеников 1-го класса.

3. Психологические и физиологические особенности в изобразительной и трудовой деятельности детей младшего, среднего и старшего возраста.

4. Из опыта работы современных украинских методистов в области изобразительного искусства и художественного труда (Любарская, Вильчинский, Процив, Тименко).

Перечень ЗУН.

Знать психологические и физиологические особенности детей разных возрастов.

Знать психологию изобразительной деятельности учащихся.

Знать творческие возможности учащихся разных возрастов.

Знать методы обучения изобразительному искусству педагогов-новаторов.

Уметь отобрать эффективные методы обучения изобразительному искусству и художественному труду.

Контрольные вопросы

• Дать характеристику психологии учащихся 5-7 классов;

• Что характерно рисункам учащихся начальных классов?

• Какие методы рекомендуется использовать для активизации изобразительной деятельности у-ся 5-7 классов?

Тема №10. Кабинет изобразительного искусства и его оснащенность.

План:

1. Оснащение кабинета техническими средствами обучения.

2. Требования к размещению столов, школьной доски для рисования, подставкам, натурным постановкам, освещению кабинета.

3. Цветовое решение по оформлению кабинета с учётом психологии восприятия цвета человеком.

4. Систематизация наглядных пособий по видам художественной деятельности.

Перечень ЗУН.

Знать и уметь оборудовать кабинет учитывая требования современной школы.

Знать классификацию наглядных пособий.

Знать содержание методического обеспечения дисциплины «Изобразительное искусство и художественный труд».