- •Передмова
- •1.1. Гігієнічна оцінка фізичних та хімічних чинників повітря
- •1.2. Термометрія
- •1.3. Гігрометрія
- •1.4. Барометрія
- •1.5. Визначення напряму і швидкості руху повітря
- •1.6. Гігієнічна оцінка комплексного впливу мікроклімату на теплообмін людини
- •1.7. Гігієнічна оцінка впливу погодно-кліічатнчннх умов на здоров'я людини
- •1.8. Методика відбору проб та організація хімічного дослідження повітряного середовища
- •1.9. Визначення і оцінка вмісту хімічних домішок у повітрі
- •1.10. Вивчення впливу забруднень атмосферного повітря на організм людини
- •Гігієна світлового клімату
- •2.1. Гігієнічна оцінка світлового клімату
- •2.2. Визначення інтенсивності інфрачервоного випромінювання
- •2.3. Визначення інтенсивності ультрафіолетового випромінювання
- •2.4. Визначення природної та штучної освітленості приміщень
- •2.5. Дослідження впливу освітлення на зорові функції
- •Гігієна води
- •3.1. Гігієнічна оцінка якості води
- •3.2. Методика вщбору, зберігання і транспортування проб води
- •3.3. Дослідження органолептичних властивостей води
- •3.4. Дослщження хімічних властивостей води
- •3.5. Методи очищення та знезараження води
- •3.6. Вивчення впливу води на здоров'я людини
- •Гігієна грунту
- •4.1. Гігієнічна оцінка якості грунту
- •4.2. Методика вщбору проб грунту для дослідження
- •4.3. Дослідження механічного складу та фізичних властивостей грунту
- •4.4. Дослідження хімічних властивостей грунту
- •4.5. Вивчення впливу грунту на здоров'я людини
- •5.1. Визначення енергетичних витрат організму
- •5.2. Оцінка харчування за даними меню-розкладки
- •6.1. Дослідження м'яса
- •6.2. Дослідження молока
- •6.3. Дослідження борошна
- •6.4. Дослідження хліба
- •6.5. Дослідження консервів
- •6.6. Оцінка адекватності харчування за вітамінним складом
- •9.1. Гігієнічні аспекти роботи лікаря дитячого закладу
- •9.2. Гігієнічне обстеження дитячих закладів
- •9.3. Гігієнічна оцінка дитячих меблів
- •9.4. Гігієнічна оцінка дитячих іграшок
- •9.5. Гігієнічна оцінка шкільних підручників
- •9.6. Оцінка режиму дня дітей та підлітків і організації навчального процесу
- •10.1. Дослідження та оцінка фізичного розвитку дітей і підлітків
- •10.2. Дослідження та оцінка функціонального стану дітей і підлітків
- •11.1. Гігієнічні аспекти роботи цехового лікаря
- •11.2. Гігієнічне обстеження цехової дільниці
- •II. Гігієнічне обстеження цеху.
- •III. Гігієнічна характеристика детальної професії.
- •11.3. Гігієнічна оцінка умов і характеру праці
- •12.1. Виробничий мікроклімат
- •12.2. Виробничий шуп
- •12.3. Виробнича вібрація
- •12.4. Ультразвук та інфразвук на виробництві
- •12.5. Електромагнітні поля на виробництві
- •12.6. Іонізація повітря виробничих приміщень
- •13.1. Дослідження запиленості повітря
- •13.2. Дослідження токсичних речовин у повітрі виробничих приміщень
- •13.3. Гігієнічна оцінка токсичності шкідливих хімічних речовин
- •14.1. Організація і проведення медичних оглядів
- •14.2. Облік, реєстрація та розслідування професійних захворювань і нещасних випадків
- •14.3. Аналіз захворюваності працюючих
- •14.4. Дослідження функціонального стану працюючих
- •15.1. Гігієнічні аспекти роботи лікарів лікувального профілю
- •15.2. Гігієнічна експертиза проектів лікувальних закладів
- •15.3. Гігієнічний контроль за експлуатацією лікувально-профілактичних закладів
- •16.1. Радіоактивні перетворення і види випромінювань
- •16.2. Методи реєстрації іонізуючих випромінювань
- •16.3. Дозиметрія зовнішнього опромінювання
- •16.4.Розрахункові методи захисту від зовнішнього опромінення
- •16.5. Особливості планування та обладнання радіологічних відділень лікарень
- •16.6. Гігієнічні вимоги до розташування
- •Медичний контроль за розташуванням військ
- •Гігієна харчування військ
- •18.1. Гігієнічна оцінка харчування у військовій частині
- •18.2. Методика визначення й оцінка харчового статусу військовослужбовців
- •18.3. Дослідження борошна та хліба в польових умовах
- •18.4. Визначення вітаміну с у свіжих овочах
- •Гігієна водопостачання війсь!
- •19.1. Вибір джерел водопостачання в польових умовах
- •19.2. Відбір проб води з різних джерел
- •19.3. Дослідження фізико-хімічних властивостей води
- •19.4. Очищення та знезараження води
- •19.5. Визначення радіоактивного забруднення води та харчових продуктів
- •Ситуаційні задачі ситуаційні задачі до розділу 1
- •Ситуаційні задачі до розділу 2
- •Ситуащйш задачі до розділу з
- •Ситуаційні задачі до розділу 4
- •Ситуаційні задачі до розділу s
- •Ситуаційні задачі до розділу 6
- •Ситуаційні задачі до розділу 7
- •79005 Львів, вул. Зелена, 20.
6.4. Дослідження хліба
Відбір середньої проби та огляд хліба. Попередньо вибірково оглядають два-три лотки кожної вагонетки або 10% виробів кожної полиці хліба. Як середню пробу відбирають 0,2%, але не менше п'яти штук хлібобулочних виробів при масі окремих виробів понад 1 кг, і 0,3% усієї партії, але не менше 10 штук, при масі окремо взятого виробу менше 1 кг. Кількість виробів, які відбирають як лабораторні зразки із середньої проби, залежить від маси цих виробів і становить не менше однієї штуки при масі виробу понад 400 г, не менше двох штук масою 200-400 г, не менше трьох штук масою 100-200 г і не менше шести штук масою менше 100 г. Перед відправленням у лабораторію хлібобулочні вироби упаковують у папір і опечатують.
У супровідному документі повинні міститися дані про наймену-напігя виробу, дату й місце відбору зразків, дату й час випікання, підприємство-виробника, особу, яка відбирала зразки, і мету дослідження. Фізико-хімічні показники повинні визначатися через 1 год після виходу з печі дрібноштучних виробів масою 200 г і менше і через год для решти виробів (Держстандарт 5667-65).
Поверхня хліба повинна бути гладенькою, без великих тріщин і відшарувань, від світло-жовтого до коричневого кольору, без підпалин та блідості. Форма хліба — не м'ятий, без бічних напливів. М'якушка добре пропечена, еластична, не липка і не волога на дотик, без грудочок та слідів поганого промішування. Пористість тонкостінна, без порожнин і ознак закалу. Смак і запах мають бути властиві даному гатунку хліба. В хлібі не допускається наявність ознак хвороби й плісняви, а також сторонніх включень (Держстандарт 26987-86).
Визначення кислотності хліба. Кислотність хліба зумовлюється кислотами, що е в його м'якушці, і вимірюється в градусах. Під гра-
дусами кислотності розуміють кількість 1 н. розчину їдкого натру або їдкого калі (мл), необхідного для повної нейтралізації кислот, що містяться в 100 г хлібної м'якушки.
Для визначенння кислотності 250 мл дистильованої води нагрівають у конічній колбі до 60°С. В іншу колбу з притертим корком кладуть 25 г попередньо подрібненої м'якушки, заливають частиною (приблизно 50 мл) нагрітої води, розтирають дерев'яним шпателем до гомогенної маси і доливають решту води. Колбу закривають пробкою і енергійно збовтують упродовж 3 хв. Потім суміші дають устоятися 1 хв, після чого над осадовий шар рідини через марлю зливають у конічну склянку. Зі склянки в конічну колбу відбирають 50 мл фільтрату, додають дві-три краплі 1% спиртового розчину фенолфталеїну й титрують 0,1 н. розчином їдкого натру або їдкого калію до отримання блідо-рожевого забарвлення, яке не зникає упродовж 1 хв.
Кислотність у градусах знаходять за формулою
де а — кількість 0,1 н. розчину лугу, витраченого на титрування, мл; 25 — маса наважки хліба, г; К — поправковий коефіцієнт до титру 0,1 н. розчину лугу; 10 — коефіцієнт перерахунку на 1 н. розчин лугу; 250 — загальний об'єм води, взятої для розчинення досліджуваного зразка хліба, мл; 50 — об'єм фільтрату, взятого для титрування, мл; 100 — перерахунок на 100 г хліба.
Норми кислотності деяких сортів хлібобулочних виробів коливаються в межах 3-12° і подані в табл. 68 (Держстандарт 26987-86).
Визначення вологості хліба. Із середньої частини зразка вирізають скибку завтовшки близько 3 см, з якої виділяють м'якушку на відстані приблизно 1 см від скоринки. Виділену м'якушку ре-
тельно подрібнюють ножем, а потім кладуть у дві металеві бюкси по 5 г у кожну, після чого бюкси з хлібом зважують з похибкою до 0,01 г і ставлять у відкритому вигляді з підкладеними під дно бюкс кришками в попередньо нагріту до 130°С сушильну шафу на 45 хв. Далі бюкси виймають, одразу ж закривають кришками й ставлять в ексикатор для охолодження, а потім знову зважують.
Вміст вологи у досліджуваному зразку хліба визначають за формулою
де т, — загальна маса бюкси зі зразком хліба до висушування, г; т2 — загальна маса бюкси зі зразком хліба після висушування, г; а — маса зразка хліба до висушування, г.
Вологість досліджуваного зразка являє собою середнє значення вологості двох паралельних проб.
Норми вологості деяких сортів хлібобулочних виробів подано в табл. 68.
Визначення пористості хліба. Для визначення пористості хліба використовують прилад Журавльова (мал. 56). Він складається з металевого циліндра із загостреним краєм з одного боку та обідком — з другого, дерев'яної втулки і дерев'яного лотка з поперечною стінкою і прорізом завглибшки 1,5 см на відстані 3,8 см від стінки.
Із середньої частини хліба вирізають скибку шириною не менше 8 см. Обертальними рухами циліндр, попередньо змащений рослинною олією, гострим краєм вводять у м'якушку на відстані не менше 1 см від скоринок і роблять послідовно три виїмки. Після кожної виїмки циліндр із м'якушкою укладають на лоток таким чином, щоб обідок циліндра щільно ввійшов у проріз. Потім дерев'яною втулкою спочатку виштовхують хлібну м'якушку з циліндра приблизно на 1 см, обрізують її гострим ножем біля краю циліндра, а потім
Мал. 56. Прилад
Журавльова.
виштовхують хлібну м'якушку до стикання зі стінкою біля основи циліндра. При внутрішньому діаметрі циліндра 3 см і відстані від стінки лотка до прорізу 3,8 см об'єм виїмки м'якушки становить 27 см3.
Для визначення пористості пшеничного хліба роблять три виїмки, а житнього — чотири. Одержані виїмки зважують одночасно, визначаючи їх загальну масу.
Пористість обчислюють за формулою
де V — загальний об'єм виїмок хліба, см3; т — маса виїмок, г; g — щільність безпористої маси м'якушки, яка становить для хліба: житнього, житньо-пшеничного, пшеничного з борошна із висівками — 1,21, пшеничного першого сорту — 1,31, пшеничного другого сорту — 1,26. Норми пористості деяких сортів хліба подано в табл. 68.