- •Лекция № 1. Общие вопросы теории синтаксиса
- •Вопрос 1. Синтаксис как раздел грамматики. Предмет синтаксиса. Связь синтаксиса с другими разделами науки о языке.
- •Связь синтаксиса с другими разделами языка
- •Синтаксис и фонетика
- •Синтаксис и словообразование
- •Вопрос 2. Система синтаксических единиц.
- •Вопрос 3. Синтаксические связи и отношения, средства их выражения.
- •Средства синтаксической связи и выражения синтаксических отношений
- •1. Словоформы.
- •2. Служебные слова - союзы и частицы.
- •Вопрос 4. Грамматические значения (гз) синтаксических единиц.
- •Вопрос 5. Основные этапы изучения синтаксиса русского языка. Основные направления в изучении синтаксической теории на современном этапе.
- •1 Этап (вторая половина XIX – начало XX вв.)
- •2 Этап (50-е годы XX века)
- •3 Этап (вторая половина XX века- начало XXI века)
- •Лекции № 2-3. Словосочетание.
- •Вопрос 1. Вопрос о словосочетании как синтаксической единице в русской грамматике.
- •Вопрос 2. Характеристика словосочетания как синтаксической единицы.
- •Признаки словосочетания:
- •Словосочетание и слово
- •Словосочетание и предложение
- •Вопрос 3. Классификация подчинительных словосочетаний.
- •1. По морфологической природе главного компонента.
- •2. По видам синтаксической связи.
- •3. По семантико-синтаксическим отношениям.
- •4. По степени спаянности компонентов.
- •5. По структуре.
- •Вопрос 4. Вопрос о сочинительных словосочетаниях.
- •1) По средствам связи:
- •2) По синтаксическим отношениям:
- •3) По потенциальному количественному составу:
- •Лекции № 4-5. Предложение как основная синтаксическая единица.
- •Вопрос 1. Вопрос о сущности предложения как синтаксической единицы.
- •Вопрос 2. Основные признаки предложения.
- •1 Признак предложения- предикативность.
- •2 Признак предложения- интонационная завершенность.
- •3 Признак предложения- относительная семантическая законченность.
- •4 Признак - грамматическая оформленность.
- •Вопрос 3. Аспекты исследования предложения в современной синтаксической науке.
- •I. Логический аспект изучения предложения.
- •II. Структурный аспект изучения предложения.
- •III. Семантический аспект изучения предложения.
- •IV. Коммуникативный аспект изучения предложения.
- •Вопрос 4. Типология предложений.
- •1. Типология по цели высказывания.
- •2. Типология по эмоциональной окрашенности.
- •3. Типология по характеру предикативных отношений.
- •4. Типология по структуре.
- •Лекция № 6. Простое предложение.
- •Вопрос 1. Основные признаки простого предложения как единицы синтаксиса.
- •Вопрос 2. Структурные схемы и парадигма простого предложения.
- •Вопрос 3. Основные семантические типы простого предложения.
- •3. Семантика акциональности (действования).
- •4. Семантика характеризации.
- •Вопрос 4. Современные концепции структурно-семантического устройства простого предложения.
- •Лекции № 7-8. Двусоставные предложения. Главные члены предложения.
- •Вопрос 1. Двусоставные предложения.
- •Вопрос 2. Члены предложения как структурно-семантические компоненты предложения, их типология.
- •1. По морфологическому выражению:
- •2. По функции:
- •3. По структурной обязательности:
- •4. По семантике:
- •Вопрос 2. Подлежащее, его структурно-семантические признаки и способы выражения.
- •3. Подлежащее, выраженное синтаксически цельным словосочетанием:
- •Вопрос 3. Сказуемое, его структурно-семантические признаки и способы выражения.
- •Типология сказуемого
- •1. Простое глагольное сказуемое.
- •2. Простое глагольное сказуемое осложненного типа.
- •3. Составное глагольное сказуемое.
- •4. Составное именное сказуемое.
- •5. Сложное сказуемое.
- •Вопрос 4. Предикативная связь главных членов предложения.
- •Лекции № 9-10. Односоставные предложения.
- •Вопрос 1. Общая характеристика односоставных предложений.
- •Вопрос 2. Типология односоставных предложений.
- •Определенно-личные предложения
- •Неопределенно-личные предложения
- •Обобщенно-личные предложения
- •Безличные предложения
- •Инфинитивные предложения
- •Номинативные предложения
- •Вокативные предложения
- •Генитивные предложения
- •Лекции № 11-12. Второстепенные члены предложения.
- •Вопрос 1. Второстепенные члены как структурно-семантические компоненты распространенного предложения. Из истории изучения второстепенных членов предложения.
- •Из истории изучения второстепенных членов предложения
- •1 Этап.
- •2 Этап.
- •Вопрос 2. Типология второстепенных членов предложения.
- •Вопрос 3. Характеристика присловных членов предложения. Определение
- •Приложение
- •Дополнение
- •Обстоятельство
- •Разряды обстоятельств по значению
- •Вопрос 4. Приосновные члены предложения (детерминанты).
- •Вопрос 5. Синкретизм второстепенных членов предложения.
- •Основные причины синкретизма второстепенных членов предложения
- •Лекция № 13. Неполные и нечленимые предложения.
- •Вопрос 1. Понятие о неполных предложениях.
- •Вопрос 2. Разновидности неполных предложений, их характеристика.
- •Вопрос 3. Вопрос об эллиптических предложениях.
- •Вопрос 4. Нечленимые предложения (слова-предложения).
- •«Современный русский литературный язык. Синтаксис словосочетания и простого предложения» рабочая тетрадь. Курс лекций»
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая, 14
Синтаксис и фонетика
1. Каждая синтаксическая единица имеет свое звуковое оформление.
2. Интонация – важнейшее средство выражения синтаксических отношений. Например:
Кучер вскрикнул ( ) лошади понеслись. _________________________________________________
Кучер вскрикнул ( ) лошади понеслись. _________________________________________________
Кучер вскрикнул ( ) лошади понеслись. _________________________________________________
Синтаксис и словообразование
1. И синтаксис, и словообразование – процессы или результаты образования вторичных языковых знаков из исходных, первичных: слова – из морфем; словосочетания, предложения – из слов, словоформ. С этой точки зрения и словообразование, и синтаксис относятся к явлениям деривации (деривация – отведение, образование).
2. Конкретное проявление связи словообразования и синтаксиса наблюдается в определенных способах словообразования. Слова могут образоваться на синтаксической основе:
а) ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Зайди в учительскую. Рабочие ушли. - ___________________________________________________
Подходите по очереди. Приедет зимой. - _________________________________________________
Об этом я могу сказать одной тебе. - ___________________________________________________
б) ___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Например: сумасшедший, простофиля, быстрорастворимый, малоподвижный и др.
Вопрос 2. Система синтаксических единиц.
Синтаксические единицы - ____________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Вопрос о составе синтаксических единиц был и до сих пор остается предметом споров.
Традиционно выделяют две основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение. Истоки этой традиции восходят к «Российской грамматике» М.В. Ломоносова (1755 г.), в которой описываются правила соединения слов на основе их синтаксических свойств, хотя синтаксис как таковой в этой грамматике не представлен.
В лингвистических исследованиях XIX - XX веков были представлены разные точки зрения на выделение и соотношение синтаксических единиц (см. учебно-методическое пособие).
В современных исследованиях система синтаксических единиц представлена по-разному (выделяют от 2 до 5 синтаксических единиц). В целом набор единиц, встречающихся в современных исследованиях в качестве синтаксических единиц, таков: слово, словоформа, словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое, текст. Но эти единицы представлены в разных классификациях в вузовских, школьных учебниках, академических грамматиках. Разница в подходах обусловлена тем, что выделяются единицы, принадлежащие только синтаксису, и единицы, принадлежащие как синтаксису, так и морфологии и лексике.
Единицы, принадлежащие только синтаксису, - это словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое. Именно такая система синтаксических единиц представлена в учебнике Бабайцевой В.В., Максимова Л.Ю. «Современный русский язык. Ч. III, Синтаксис. Пунктуация» (М., 1987).
Словосочетание – _____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Простое предложение – ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сложное предложение – _______________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сложное синтаксическое целое – _______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Неоднозначно определяется место словоформы в системе синтаксических единиц. В большинстве случаев словоформа признается единицей морфологии, а в синтаксисе она рассматривается как строевой элемент синтаксических единиц. Иногда словоформу выделяют в качестве синтаксической единицы. Так, Н.С. Валгина ставит синтаксическую словоформу в один ряд со словосочетанием, предложением, сложным синтаксическим целым, говоря, что это синтаксические единицы разной функциональной значимости и разных уровней, но единицы взаимосвязанные и обусловленные. Некоторые исследователи (Г.А. Золотова) для описания элементарных единиц синтаксиса используют термин «синтаксема» - синтаксическая форма слова, являющаяся носителем элементарного смысла в синтаксисе.
Вопрос о количестве и составе синтаксических единиц является дискуссионным до сих пор.
СОВРЕМЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ: см. учебно-методическое пособие (таблица «Система синтаксических единиц», с. 39).