Вопрос 4. Грамматические значения (гз) синтаксических единиц.

Грамматическое значение синтаксической единицы– ______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГЗ словосочетания складывается на основе грамматических значений входящих в него компонентов. Например:

примеры	модель	грамматическое значение
теплый день, лучший друг
читать газету, петь песни
громко смеяться, тихо говорить
гуляю в лесу, сижу в комнате

ГЗ простого предложения связано с отношением высказывания к действительности.

примеры	модель	грамматическое значение
Ученики пишут диктант. Сестра читает книгу.
Ученики писали диктант. Сестра читала книгу.
Ученики будут писать диктант. Сестра будет читать книгу.
Пишут ли ученики диктант? Читает ли сестра книгу?
Ученик, пишите диктант! Сестра, читай книгу.

ГЗ сложного предложения - это те смысловые отношения, которые складываются между частями предложения.

примеры	Модель (схема СП)	грамматическое значение
Он спросил нас, где мы жили раньше.
Мы вспомнили дом, где жили раньше.
Мы остановились там, где жили раньше.

Вопрос 5. Основные этапы изучения синтаксиса русского языка. Основные направления в изучении синтаксической теории на современном этапе.

1 Этап (вторая половина XIX – начало XX вв.)

Наиболее значительные исследования русского синтаксиса, предопределившие и подготовившие современное состояние отечественной синтаксической науки, относятся ко второй половине XIX -началу XX века. Это первый этап в развитии синтаксической науки, который можно обозначить как становление и развитие синтаксической теории. В этот период были представлены три основных методологических направления:

1. Логическое (логико-грамматическое) направление (20-30-ые – 70-ые годы ХIХ в.)

Представители: Востоков А.Х. ("Русская грамматика", 1831), Буслаев Ф.И. ("Опыт исторической грамматики русского языка", 1858; со 2 издания - "Историческая грамматика русского языка").

Ф.И. Буслаев впервые, проведя четкую границу между морфологией и синтаксисом, выделил в учении о частях речи морфологические признаки (словообразование и словоизменение) и синтаксические (значение и употребление частей речи). Основой описания синтаксических единиц стало отождествление логических и грамматических категорий. Центром грамматической системы представители логико-грамматического направления считали предложение.

Достижения синтаксической теории: 1) выделено предложение как синтаксическая единица, при этом предложение описывалось через отождествление логических и грамматических категорий: "Суждение, выраженное словами, есть предложение" (Буслаев); 2) создано логическое учение о предложении (простом, сложном, осложненном и слитном), о его членах – главных и второстепенных, о сокращении и слиянии предложений; 3) заложены основы синтаксической синонимики.

2. Психологическое (психолого-синтаксическое) направление (конец ХIХ-нач. ХХ вв.)

Представители: Потебня А.А. ("Из записок по русской грамматике", 1874-1888 гг. ХIХ в); Овсянико-Куликовский Д.Н. ("Синтаксис русского языка", 1902); Шахматов А.А. ("Синтаксис русского языка", 1925-1927 (1941)).

В основе психологической концепции лежит идея взаимосвязи языка и мышления, поэтому проблемы возникновения и изменения синтаксических единиц представители этого направления связывали с развитием мышления. Так, предложение определялось как "словесное, облеченное в грамматическое целое ... выражение психологической коммуникации" (Шахматов) (психологическая коммуникация - акт мышления, который имеет целью сообщение другим людям состоявшегося в мышлении сочетания представлений).

Достижения синтаксической теории: 1) продолжалась разработка теории предложения: предложен подход к описанию предложения через спрягаемую форму глагола (Потебня), развивалось учение об односоставных и двусоставных предложениях; 2) предложены подходы к описанию словосочетания (в работах Шахматова); 3) заложены основы коммуникативного подхода к изучению синтаксиса.

3. Формально-грамматическое (20-30-ые годы ХХ в.).

Представители: Фортунатов Ф.Ф. (лекция "О преподавании грамматики русского языка в средней школе", 1903), Пешковский А.М. ("Русский синтаксис в научном освещении", 1914 г.), Петерсон М.Н. ("Очерк синтаксиса русского языка", 1923).

Основной синтаксической единицей считалось словосочетание, предложение рассматривалось как развернутое словосочетание, имеющее законченную интонацию, члены предложения отождествлялись с частями речи.

Достижения синтаксической теории: 1) подробно охарактеризовано словосочетание как синтаксическая единица; 2) описано многообразие грамматических значений словоформ, словосочетаний, предложений.